Sei intervalli per il tuo ambiente:

1. Sei intervalli per il tuo ambiente: Dal 6 al 12 novembre, nel Liceo scientifico N. Copernico di Prato, si è realizzato uno spazio espositivo ed informativo dell’iniziativa patrocinata dall’Unesco per diffondere le buone pratiche e i principi di una educazione consapevole all’energia sostenibile. L’iniziativa nasce da anni di esperienze legate all’ed. ambientale nel nostro Liceo e dalla collaborazione con il Sistema Toscano per l’Educazione Ambientale. Il gruppo di allievi sorto nell’istituto ha realizzato cartelloni e altro materiale per illustrare ai compagni, negli intervalli dei sei giorni indicati, il progetto “Etica e Comportamenti”, che si sta svolgendo nell’anno scolastico 2006/2007, come previsto nel POF di questo anno.

2. A lato è riprodotta la circolare per la promozione dell’iniziativa per il risparmio energetico: si fa il punto della situazione al 18 ottobre (25% delle classi in regola con la raccolta differenziata) si raccomanda, oltre allo spegnimento della luce quando non necessaria, una maggiore attenzione alla pulizia del cortile, si ricorda infine che all’intervallo sarà attivo il banco con le informazioni sul progetto di educazione ambientale.

3. Ecco la locandina dell’iniziativa avviata dalla CNI Unesco per il decennio dell’Educazione allo sviluppo Sostenibile “Impegno comune di persona e organizzazioni”. La adattiamo con l’aiuto del tecnico di laboratorio di informatica. Infatti,con il nostro progetto”Etica e Comportamenti” abbiamo aderito alla Settimana Nazionale di Educazione all’Energia Sostenibile insieme ad altri soggetti del sistema toscano per l’educazione ambientale. Il Liceo ha partecipato alle attività del sistema prendendo parte ai laboratori di formazione.

4. Lunedì. Inizia la settimana con gli allievi di quinta al tavolo nella zona frequentatissima del bar, il cui personale collabora da sempre a queste iniziative. I più grandi hanno fatto da testimonial (si aggiungerà anche uno dei rappresentanti del Consiglio di Istituto che fa parte del gruppo) e distribuiscono la brochure della regione, che illustra l’iniziativa. Sono stati appesi i primi cartelloni, che rimarranno esposti per tutta la settimana.

5. Martedì.Aumentano i cartelloni e viene pubblicizzata l’iniziativa della raccolta differenziata della carta nelle classi con i vari modelli di recipienti. Gli allievi sono di quarta.Vengono affisse anche le “buone pratiche” nell’uso delle fotocopiatrici, dell’ascensore, dei termosifoni e dei PC che ci sono provenute dall’ ARPAT di Empoli. L’intervallo sta per cominciare e l’atrio si trova davanti al banco del bar. Gli allievi del nostro istituto sono più di 1500 i professori oltre 100 e poi c’è il folto gruppo del personale ATA. Prima o poi tutti passeranno da qui.

6. Mercoledì. E’ appena iniziato il passeggio dell’intervallo e oggi al banco siedono gli allievi di una terza che partecipano al progetto di educazione ambientale. Il loro prodotto (il cartellone verde a destra) illustra le varie procedure per la produzione della carta e i suoi costi in termine energetico e ambientale.

7. Giovedì. Oggi al tavolo ci sono gli allievi di seconda che hanno preparato una serie di blocchetti con carta da riusare, ricavata da fotocopie sbagliate o non utilizzate. Non fanno parte del gruppo degli allievi del progetto di educazione ambientale, ma hanno partecipato all’iniziativa in questo modo. Per la cronaca, i blocchetti sono andati a ruba.

8. VenerdìQuesti allievi, di un’altra quarta che partecipa al progetto di educazione ambientale, hanno organizzato la rilevazione dei comportamenti nelle classi in merito allo spegnimento delle luci e la rielaborazione dei dati raccolti Per illustrare l’iniziativa e pubblicizzare l’attenzione alle buone pratiche, si è prima convocata una riunione dei professori coordinatori di classe, poi si è inserito all’o.d.g dei consigli di ottobre la voce relativa……….

9. ….come terza mossa si è stilata la circolare per tutte le componenti dell’istituto, allievi e personale, che apre questa presentazione, infine gli allievi hanno prodotto un piccolo promemoria da mettere vicino agli interruttori e si è organizzato il controllo e la raccolta dei dati relativa alle iniziative. SabatoDi nuovo il primo gruppo di allievi di quarta che concludono l’intervento regalando cestini improvvisati e riciclati.  

10. Durante questo periodo altre iniziative spontanee si sono aggiunte, per esempio due insegnanti di lettere del triennio hanno richiesto materiale di educazione ambientale per elaborare le tracce della prova scritta di italiano di alcune classi. E adesso…….la settimana è finita, ma non il nostro impegno. Il progetto “Etica e Comportamenti” è appena iniziato. Liceo Scientifico Statale N.Copernico Prato P.S. L’elaborazione dei dati di consumo elettrico della settimana evidenzia un modesto ma non trascurabile risparmio di 2,7 kWh ( confrontando l’ultima settimana di ottobre con questa, ma per i dati precisi attendiamo il riscontro della bolletta di novembre).C’è da dire che le nostre sono lampade a risparmio energetico, probabilmente dovremmo perfezionare l’intervento insistendo sulla chiusura della luce alla fine della mattina e non l’accendere e spegnere durante l’orario di lezione. La cosa più importante è stata però che, al controllo effettuato con la gradita collaborazione dei bidelli, quasi tutte le classi hanno lasciato le luci spente, andandosene, e la percentuale di adesione al progetto è stata elevatissima. 54 classi su 61 sono state controllate per due giornate alla fine delle lezioni: ben 47 hanno la luce spenta, cioè l’87%; 50 risultano accettabilmente in ordine, cioè il 92 %; 47 infine hanno il secondo cestino per la carta, cioè l’87%.sul totale.