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TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE

TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE. 外研版英语 （新标准）八年级下册. 东堤头中学 靳庆森. 外研版英语 （新标准）八年级下册. 一、 主题特点. 二、 语言知识目标 语言技能目标. 三、 文化意识目标 情感态度目标. 五、 教学建议. 四、 模块内容分析. 主要内容. M 4 New technology. M 5 Problems. M 2 Friendship. M 1 Hobbies. M 3 On the radio. ① 与生活息息相关的主题特点引发学习

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TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE

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Presentation Transcript

  1. TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE 外研版英语 （新标准）八年级下册 东堤头中学 靳庆森

  2. 外研版英语 （新标准）八年级下册 一、 主题特点 二、 语言知识目标 语言技能目标 三、 文化意识目标 情感态度目标 五、 教学建议 四、 模块内容分析 主要内容

  3. M4 New technology M5 Problems M2 Friendship M1 Hobbies M3 On the radio ①与生活息息相关的主题特点引发学习 兴趣，培养学生情感意识和文化素养 主题特点

  4. 外研版英语 （新标准）八年级下册 一、 主题特点 二、 语言知识目标 语言技能目标 三、 文化意识目标 情感态度目标 五、 教学建议 四、 模块内容分析 主要内容

  5. to do与v.ing 宾从、条从（if) 谈论爱好、友谊、回忆 6种句子结构 提建议、警告 宾从、条从（if)、感叹句 功能 语法 看说明 语音 词汇 连读 语言知识目标 疑问句的语调 229个

  6. 讲解 理解文章 谈论 抓住中心 转述 介绍 说 读 预测、评论 能预测 写 听 正确使用连词 抓细节 语言技能目标 经历、故事 能辨别

  7. 外研版英语 （新标准）八年级下册 一、 主题特点 二、 语言知识目标 语言技能目标 三、 文化意识目标 情感态度目标 五、 教学建议 四、 模块内容分析 主要内容

  8. 了解新闻 传媒 了解科技发展，增强忧患意识 了解烦恼，提出建议 爱好、文化、交友 文化意识目标

  9. 大胆尝试、积极探索 培养兴趣、实现理想 尊重爱好、关爱他人 乐于参与、积极实践 情感态度目标

  10. 外研版英语 （新标准）八年级下册 一、 主题特点 二、 语言知识目标 语言技能目标 三、 文化意识目标 情感态度目标 五、 教学建议 四、 模块内容分析 主要内容

  11. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE Module One 1.a bit = a little “一点儿”，用于修饰形容词或副词的 原级或比较级 a bit of = a little “一点儿”，用于修饰不可数名词 2. as well as “ 和; 及;既…又;除…以外还;”--- 并列连词, 用来连接并列成分。连接并列主语时, 谓语动词与前一 主语保持一致。 e.g.He as well as his friends likes singing. as well as 与as well 的区别 as well as 与not only… but also…的区别 not only A but also B 强调B “不但A,而且B” A as well as B ---强调A “不但B，而且A” 3. such as和for example都有“例如”之意,都可用来举例, 但用法有所不同。 such as常用来列举同类人或事物中的多个例子。 for example一般只以同类人或事物中的“一个”为例, 作插入语, 用逗号隔开, 可置于句首、句中或句末。

  12. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE 4. 英语五种基本句型列式如下: 基本句型一: Ｓ Ｖ (主＋谓） 基本句型二:Ｓ Ｖ Ｐ (主＋系＋表) 基本句型三: Ｓ Ｖ O (主＋谓＋宾) 基本句型四: Ｓ Ｖ O O (主＋谓＋间宾＋直宾) 基本句型五:Ｓ Ｖ O Ｃ (主＋谓＋宾＋宾补) there be +主语+状语

  13. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE Module Two 1.whether … or not 注意whether和if的区别 (1) 在动词不定式之前只能用whether。 (2) 在whether or not 的固定搭配中。 (3) 在介词后, 只能用whether。 (4) 宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。 2. be afraid to do sth.意为“害怕做某事”, be afraid of doing be afraid of sth./sb.害怕某物/人 I’m afraid that ... 恐怕… (比较委婉) 3.feel sb. do sth. 感觉到某人做某事 强调动作的过程 feel sb. doing sth.. 感觉到某人正在做某事 强调动作的 状态 类似动词有 see, hear, listen to, watch, look at, notice 等

  14. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE 4.宾语从句：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句 . (1)引导词： that 当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中通常省略。 if/whether 当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或 whether引导，意为“是 否“。 疑问词 如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的 特殊疑问词引导。 (2)时态： 主句为现在时，从句的时态具体情况具体分析。 主句为过去时，从句的时态为过去时的一种。 从句为客观真理，自然现象，永恒不变的规律， 只用一 般现在时。 (3)语序： 宾语从句的语序为陈述句语序。

  15. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE Module Three 1. look down at sb向下看着某人 反： look up at sb 关于look的短语总结： look down upon/on sb 看不起/瞧不起某人 look up to sb 尊敬，仰慕某人 look up 查(字典) look at 看一看 look like 看起来像 look after 照顾，照看 look out (for) 小心 look out of 向外……看 look over 仔细检查 look forward to 期盼 look the same 看起来一样 look through 快速查看、浏览 look around/round 环视、环顾

  16. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE 2. seem 可跟 that 引导的表语从句。 It seems that …似乎，好像 seem like sth 好像,似乎, 看来 seem to be 似乎是…… seem to do 似乎做… 3.(1)跟动词不定式作宾语的动词有： want,would like, agree, refuse, decide,learn, need, offer, afford, wish, hope 接to do的单词多为 “打算”、“ 计划”、“希望”之类的动词，而这些动词都表示未来。 (2)跟v.-ing形式作宾语的动词有： enjoy,feel like, keep, finish, practise等接-ing形式的动 词要么表示是正在进行，要么表示一般性行为。 (3)既可以跟不定式又可以跟v.-ing形式的动词有： stop to do sth. stop doing sth. forget to do sth. forget doing sth. remember to do sth. remember doing sth.等

  17. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE Module Four 1. 由if引导的条件状语从句 (如果...) (1)句子结构： 主句 + if从句. If从句, 主句. (2) 时态变化: 2.turn on 打开(电器) =switch on 有关turn的搭配 turn off 关上(电器)=switch off turn up 调高 turn down 调低 (如果代词作宾语，则常置于它们之间)

  18. 重要知识点 TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE Module Five 1. win & beat (1)动词win意为“赢得”, 后接表示战争、比赛或奖品等 的名词作宾语。win还可以作不及物动词, 单独使用, 意 为“获胜”。 (2)beat意为“赢”, 表示在比赛中打败某人, 其后常接竞 争对手(表示人或团队的名词) 2. warn常用于下面几种结构： (1) warn sb. of / about sth，意为“ 提醒注意，使警惕 ”。 (2) warn sb. against ... 表示“别……”或“提防……”。 (3) warn sb. to do sth, 意为“告诫 / 提醒某人做某事”。 (4) warn 后也可接 that 引导的从句, “有事先通知”的 意思。 3. offer to do 主动提出做…… offer sth. to sb.= offer sb. sth. 向某人提供某物

  19. 外研版英语 （新标准）八年级下册 一、 主题特点 二、 语言知识目标 语言技能目标 三、 文化意识目标 情感态度目标 五、 教学建议 四、 模块内容分析 主要内容

  20. 整合教材高效利用 挖掘教材拓展资源 教学建议 模块内部各个任务的 顺序调整与整合 充分利用教材 提供的材料； 设置情境教学 模块之间的 顺序调整与整合 引导学生向课外延伸， 听英文歌曲看英文读物

  21. TIAN JIN SHI DONG DI TOU ZHONG XUE 谢谢，请多提宝贵意见。

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