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GIOSUÈ CARDUCCI 1835-1907

GIOSUÈ CARDUCCI 1835-1907. I cipressi che a Bolgheri alti e schietti van da San Guido in duplice filar …. I LUOGHI DELLA GIOVINEZZA.

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GIOSUÈ CARDUCCI 1835-1907

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Presentation Transcript

  1. GIOSUÈ CARDUCCI1835-1907 I cipressi che a Bolgheri alti e schietti van da San Guido in duplice filar …

  2. I LUOGHI DELLA GIOVINEZZA Carducci nasce nel 1835 a Valdicastello(Lucca) inVersilia; trascorre la sua infanzia a Castagneto e a Bolgheri(Livorno), in Maremma. Qui, il padre, medico di idee carbonare, partecipa ai moti del ‘48 e, temendo persecuzioni, si trasferisce poi con la famiglia a Firenze, dove il poeta inizia lo studio degli autori classici. Nel 1856, all'età di 21 anni, si laurea in lettere alla Scuola Normale Superiore di Pisa.

  3. La casa natale di Carducci a Valdicastello

  4. LA MATURITÀ Carducci visse il resto della sua vita a Bologna, presso la cui Università nel 1860ottenne, all'età di soli 25 anni, la cattedra di letteratura italiana. Carducci dedicò l'intera vita allo studio e alla passione politica. Fu considerato il poeta vate, simbolo della nazione italiana, poiché con la sua opera, che si ispirava al mondo classico, intendeva formare la coscienza civile e morale degli italiani. La sua esistenza fu attraversata anche da molto dolore, provocato dalla perdita di alcune persone care, in particolare da quella del figlio Dante, morto a tre anni, il cui ricordo viene rievocato nella lirica "Pianto antico". Nel 1890 divenne senatore e nel 1906 ricette il Premio Nobelper la letteratura. Morì a Bologna nel 1907.

  5. Scrivi alcuni degli eventi più importanti della vita di Carducci

  6. LA VITA: LE TAPPE FONDAMENTALI

  7. LE OPERE Carducci ha lasciato una vastissima produzione di opere poetiche e saggi critici, tutta la sua opera è attraversata dalla fiducia nella dignità e nella grandezza dell'uomo, concetto trasmesso dai modelli classici. Tra le maggiori raccolte di liriche ricordiamo: • RIME NUOVE (1861-1887) Di cui fanno parte: San Martino ePianto antico (1871) In queste liriche segue la tradizione dei modelli classici italiani ed alterna temi storico – politici e ricordi personali, che si sposano a fresche descrizioni paesaggistiche, nate da un profondo amore per la natura. • GIAMBI ED EPODI (1867-1879) Opere in cui afferma gli ideali democratici e il culto per la libertà e il progresso. • ODI BARBARE (1877-1889) In queste odi applica le regole della metrica greca e latina. Ne fa parte: Alla stazione in una mattina d'autunno (1875-76) Il tema dell’ode è la partenza della donna amata, la separazione avviene alla stazione, infatti, spicca l'immagine del treno, simbolo di progresso e modernità, descritto come un mostro infernale, che porta via la donna. • RIME E RITMI (1899) L’ultima raccolta di poesie che presenta una varietà di stile e di temi.

  8. MAPPA CONCETTUALE

  9. LA POESIA SECONDO CARDUCCI • Carducci ritiene che il poeta debba svolgere il compito di confortare gli uomini, con le immagini dell’armonia e del bello. • Il poeta deve anche accendere gli animi agli ideali religiosi e patriottici. Carducci viene considerato per questo poeta vate, simbolo della nazione italiana. • Carducci si oppone al Romanticismo e sostiene, contro i fautori della strofa e del verso libero, il valore dei modelli classici.

  10. SAN MARTINO La/neb/bia a/gl’ir/ti/ col/li piovigginando sale, e sotto il maestrale urla e biancheggia il mar; ma per le vie del borgo dal ribollir de’ tini va l’aspro odor dei vini l’a/ni/me a/ ral/le/gra/r. Gira su’ ceppi accesi lo spiedo scoppiettando: sta il cacciator fischiando su l’uscio a rimirar tra le rossastre nubi stormi d’uccelli neri, com’esuli pensieri nel vespero migrar. L’11 novembre, giorno di San Martino, nelle campagne toscane si toglieva dai tini il vino, messo lì a fermentare, per travasarlo nelle botti. Carducci descrive, in contrasto con la malinconia del paesaggio autunnale, l’atmosfera festosa di un borgo della Maremma, in un giorno che per i contadini segnava anche la fine del lavoro nei campi. Analisi del testo Individua il tipo di strofa e di verso, le rime e le figure retoriche utilizzate dal poeta.

  11. SAN MARTINO • Analisi del testo La/ neb/bia a/gl'ir/ti/col/li A pio/vig/gi/nan/do/ sa/le, B e/sot/to il/ ma/e/stra/leB ur/la e/ bian/cheg/gia il/ ma/r, C ma/ per/ le/ vie/del/bor/goD dal/ rib/bol/lir/ de'/ ti/niE va/ l'as/pro o/ dor/ dei/ vi/niE l'a/ni/me a/ ral/le/gra/r. C Gi/ra/ su'/ cep/pi ac/ce/si F lo/ spie/do/ scop/piet/tan/do, G sta il/ cac/cia/tor/ fis/chian/doG su/ l'u/scio a/ ri/mi/ ra/r, C tra/ le/ ros/satr/re/ nu/bi, H stor/mi/ d'uc/cel/li/ pen/sie/ri; I co/m'e/su/li/ pen/sie/riI nel/ ves/pe/ro /mi/gra/r. C • METRO: • quattro quartine di settenari; in ogni quartina il primo verso è libero dalla rima; il secondo e il terzo rimano fra di loro; il quarto tronco, rima col verso finale delle altre quartine. • FIGURE RETORICHE: • Personificazione • urla ... il mar (1^ strofa) • Allitterazione • R(2^ strofa) • Sinestesia • l’asproodordei vini • gusto - olfatto (2^ strofa) • Onomatopea • ribollir, scoppiettando, fischiando • (2^ e 3^ strofa) • Similitudine • com’esuli pensieri (4^ strofa)

  12. PIANTO ANTICO L'al/be/ro a/ cui/ ten/de/vi la pargoletta mano, il verde melograno da' bei vermigli fior, nel muto ortosolingo rinverdì tutto or ora e giugno lo ristora di luce e di calor. Tu fior della mia pianta percossa e inaridita, tu dell'inutil vita estremo unico fior, sei nella terra fredda, sei nella terra negra; né il sol più ti rallegra né ti risveglia amor. In questa poesia Carducci ricorda il piccolo figlio Dante ed esprime tutto il suo dolore per la sua morte prematura. Il poeta contrappone ai colori e alla calda vitalità del paesaggio primaverile, i toni cupi e freddi della morte. Analisi del testo Individua il tipo di strofa e di verso, le rime e le figure retoriche utilizzate dal poeta.

  13. PIANTO ANTICO Analisi del testo L'al/be/ro a/cui/ ten/de/viA la/ par/go/let/ta/ ma/no, B il/ ver/de/ me/lo/gra/noB da'/ bei/ ver/mi/gli/ fio/r, C nel/ mu/to or/to /so/lin/go D rin/ver/dì /tut/to or/ o/raE e/ giu/gno/ lo/ ris/to/raE di/ lu/ce e/ di/ ca/lo/r. C Tu/ fior/ del/la/ mia/ pian/taF per/cos/sa e i/na/ri/di/ta, G tu/ del/l'i/nu/til/ vi/taG e/stre/mo u/ni/co/ fio/r, C sei/ nel/la/ ter/ra/ fred/da, H sei/ nel/la/ ter/ra/ ne/gra; I né il/ sol/ più/ ti/ ral/le/graI né/ ti/ ris/ve/glia a/mo/r. C • METRO: • quattro quartine di settenari; in ogni quartina il primo verso è libero dalla rima; il secondo e il terzo rimano fra di loro; il quarto tronco, rima col verso finale delle altre quartine. • FIGURE RETORICHE: • Personificazione • muto orto (2^ strofa) • Metafora • fior della mia pianta (3^ strofa) • fior = figlio - pianta = padre • Anafora • sei nella terra /né (4^ strofa)

  14. Giosuè Carduccie il mito del progresso

  15. INNO A SATANA, versi scelti Un bello e orribile mostro1 si sferra2, corre gli oceani, corre la terra: corusco e fumido3 come i vulcani, i monti supera, divora i piani4; sorvola i baratri5; poi si nasconde per antri incogniti6, per vie profonde7; ed esce; e indomito di lido in lido come di turbine manda il suo grido, come di turbine l'alito spande: ei passa, o popoli, Satana il grande8. Passa benefico di loco in loco su l'infrenabile carro del foco. Salute, o Satana, o ribellione, o forza vindice5 de la ragione! NOTE: 1. la macchina a vapore 2. si dirige con impeto con violenza 3. fiammeggiante e fumante 4. le pianure 5. i burroni, le profonde vallate 6. sconosciuti 7. le gallerie 8. l’immagine di Satana si sovrappone a quella della locomotiva 9. vendicatrice Quando si costruirono le ferrovie e comparvero ovunque i treni sferraglianti, l'impatto fu enorme, era l’inizio di una nuova era! Il treno era l'unico mezzo in grado di superare distanze ritenute prima invalicabili; consentiva il trasporto di un gran numero di merci e persone in luoghi lontani. Ma, come tutte le grandi novità, incuteva pure paura, con il suo rumore assordante, i fischi acuti, il fumo denso e nero e le strade ferrate che invadevano e deturpavano il paesaggio. Per questo il treno venne facilmente associato a una creatura diabolica dal fascino proibito e seducente del male. METRO: quartine di versi quinari. RIME: ABCB. FIGURE RETORICHE: anafora, similitudine, enjambement, chiasmo

  16. INNO A SATANA, versi scelti Ogni aspetto della modernità era condannato dalle forze conservatrici del tempo come prodotto di Satana. Carducci ribalta questa definizione in positivo, celebrando la figura di Satana. Le cose che i reazionari consideravano opera del demonio, per Carducci rappresentano invece gli aspetti più positivi della vita. Satana diventa così simbolo della libertà di pensiero e del progresso della scienza, delle gioie terrene e delle bellezze naturali e artistiche. Nel componimento, quindi, Satana rappresenta la forza della ragione e il libero pensiero, che superano le barriere secolari della superstizione e delle false credenze religiose. L’inno si conclude con l'identificazione del diavolo con il treno, il nuovo mezzo con cui l'uomo supera gli ostacoli e accorcia le distanze. L’uomo può finalmente liberarsi da ogni vincolo e pregiudizio e avanzare verso il sol dell’avvenire: un futuro radioso simboleggiato dall’immagine del treno “bello e orribile / mostro”. Questa visione progressista viene però espressa nella poesia di Carducci con forme classicheggianti: il poeta riprende i termini aulici, la sintassi latineggiante e i riferimenti colti propri della tradizione del classicismo italiano.

  17. Alla stazione in una mattina d'autunno Oh quei fanali come s’inseguonoaccidïosi là dietro gli alberi,tra i rami stillanti di pioggiasbadigliando la luce su ’l fango! Flebile, acuta, stridula fischia          5la vaporiera da presso. Plumbeoil cielo e il mattino d’autunnocome un grande fantasma n’è intorno. Dove e a che move questa, che affrettasia’ carri foschi, ravvolta e tacita           10gente? a che ignoti dolorio tormenti di speme lontana? Tu pur pensosa, Lidia, la tesseraal secco taglio dài de la guardia,e al tempo incalzante e i begli anni          15dài, gl’istanti gioiti e i ricordi. Van lungo il nero convoglio e vengonoincappucciati di nero i vigili,com’ombre; una fioca lanternahanno, e mazze di ferro: ed i ferrei           20 freni tentati rendono un lugubrerintocco lungo: di fondo a l’animaun’eco di tedio rispondedoloroso, che spasimo pare. E gli sportelli sbattuti al chiudere           25paion oltraggi: scherno par l’ultimoappello che rapido suona:grossa scroscia su’ vetri la pioggia. Già il mostro, conscio di sua metallicaanima, sbuffa, crolla, ansa, i fiammei         30occhi sbarra; immane pe ’l buiogitta il fischio che sfida lo spazio. Va l’empio mostro; con traino orribilesbattendo l’ale gli amor miei portasi.Ahi, la bianca faccia e ’l bel velo          35salutando scompar ne la tènebra. O viso dolce di pallor roseo,o stellanti occhi di pace, o candidatra’ floridi ricci inchinatapura fronte con atto soave!          40 Fremea la vita nel tepid’aere,fremea l’estate quando mi arrisero;e il giovine sole di giugnosi piacea di baciar luminoso in tra i riflessi del crincastanei          45la molle guancia: come un’aureolapiù belli del sole i miei sogniricingean la persona gentile. Sotto la pioggia, tra la caliginetorno ora, e ad esse vorrei confondermi;         50barcollo com’ebro, e mi tocco,non anch’io fossi dunque un fantasma. Oh qual caduta di foglie, gelida,continua, muta, greve, su l’anima!io credo che solo, che eterno,          55che per tutto nel mondo è novembre. Meglio a chi ’l senso smarrì de l’essere,meglio quest’ombra, questa caligine:io voglio io voglio adagiarmiin un tedio che duri infinito.

  18. Alla stazione in una mattina d'autunno NOTE 1. fanali: i lampioni del viale che porta alla stazione.2.accidïosi: monotoni che si ripetono sempre uguali.4.sbadigliando... fango: gettando sul fango una luce fioca. La metaforasbadigliando è insolita per Carducci.5-8. Flebile... intorno: la strofa è piena di presenze solo enunciate; la similitudine finale sottolinea la sensazione che l’atmosfera autunnale avvolga ogni cosa.9-11.Dove... gente?: dove e verso quale scopo va questa gente che si affretta taciturna e imbacuccata verso le carrozze?13.Tu pur: anche tu. Lidia, il personaggio è Carolina Cristofori Piva, legata al poeta dal 1871 e morta, ancor giovane, nel 1881.14.guardia: controllore.18.vigili: frenatori.21. freni tentati: i freni colpiti dalle mazze dei frenatori che li verificano.26-27. l’ultimo appello: l’ultimo invito a salire.30-31. i fiammei occhi: i fanali.33-34. con traino... portasi: trascinando orribilmente dietro di sé le carrozze e muovendo gli stantuffi (sbattendo l’ale) si porta via il mio amore, la donna amata.38. stellanti occhi di pace: occhi che splendono come stelle e che mi danno pace.41. Fremea: fremeva; da qui si protrae per due strofe un’ immagine estiva, lieta e solare che appartiene al ricordo e che si contrappone alla situazione autunnale, triste del presente.42. quando mi arrisero: quando quel volto, quegli occhi e quella fronte mi sorrisero.44.si piacea: si compiaceva.49. caligine: nebbia.50.e ad esse: alla pioggia e alla nebbia.57.Meglio... essere: meglio per chi ha perso coscienza di vivere. METRO Strofe formate da 2 decasillabi, 1 novenario, 1 decasillabo.

  19. VIDEO APPROFONDIMENTO Parte prima http://www.youtube.com/watch?v=1scU2TjKsMU Parte seconda http://www.youtube.com/watch?v=tsC1Xq_G7KY SINTESI BIG-nomi http://www.rai.tv/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-2629216a-1db5-4d23-af80-5d3dccbc3e7d.html#p= CURIOSITÀ Fiorello "San Martino" http://www.youtube.com/watch?v=Dod_9TPOliA

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