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BIENVENUE !

BIENVENUE !. A LA SOIRÉE D’INITIATION STA/UF/NFCB 12-09 de la CIFC-Valais. I. Les unités de formation. Généralités Identifier, comprendre et documenter des processus d’entreprise .

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Presentation Transcript

  1. BIENVENUE ! • A LA SOIRÉE D’INITIATION STA/UF/NFCB 12-09 • de la CIFC-Valais

  2. I. Les unités de formation

  3. Généralités Identifier, comprendre et documenter des processus d’entreprise. Les UF englobent des compétences professionnelles ainsi qu’une sélection de compétences méthodologiques, sociales et personnelles. Les UF sont évaluées en école ou dans l’entreprise et dans les cours interentreprises. En se présentant mutuellement les UF pendant le CI, les personnes en formation apprennent à connaître les processus effectués par d’autres. Les unités de formation

  4. Apprendre à analyser Réflexion pluridisciplinaire Améliorer les méthodes de travail Apprendre à parfaire son travail Apprentissage permanent Développer l'autonomie Développer l'esprit analytique Apprendre des techniques de présentation Buts des unités de formation

  5. Symboles du plan de processus Début / fin (ne comptent pas comme étapes partielle) Activité (Étape de travail) Décision (oui / non) Lien (p. ex. vers une autre page)

  6. L’ordinogramme

  7. Tâche (UF 1) école • Planifier le déroulement de l'UF et fixer des priorités; le consigner par écrit. • Analyser comment ce processus se déroule dans les entreprises. • S'informer en détail sur les différentes étapes de ce processus en recourant à diverses sources d'information. • Présenter le processus de travail sous forme d’un ordinogramme; en 10 étapes partielles minimum; les annoter de façon qu'un profane comprenne quelle activité chaque étape comporte.

  8. Tâche (UF 1) école • Décrire le processus en ses propres termes (Rapport succinct) Le rapport doit comporter 2 à 4 pages A4 : • Présentation du sujet, raison du choix • Recherche bibliographique • Explications détaillées des étapes partielles • Hypothèses de travail alternatives • Rapport d’expertises (faits, critiques, remarques constructives) • Synthèse et impressions personnelles • Les explications doivent être suffisamment claires pour qu'une personne sans connaissances spécifiques préalables puisse comprendre les descriptions.

  9. Tâche (UF 1) école • Documenter les travaux effectués à l'aide de 4 modèles concrets: document d'entreprise, modèle, graphiques, etc....(Annexes) • L'ensemble de la documentation 6 à 10 pages. • Le dossier complet, incluant l'énoncé de la tâche, la documentation et l'évaluation justifiée, doit être remis à la CIFC dans les délais requis mais en règle générale au plus tard un mois avant le cours interentreprises.

  10. Le dossier UF : contenu

  11. Les responsables des cours interentreprises évaluent selon les critères suivants: • Documentation : respect des délais & directives • Présentation : clarté des explications, • attitude personnelle, utilisation des médias • & réponse aux questions Le dossier UF : évaluation • Le travail est évalué sur la base des critères suivants: • Documentation sur le processus (présentation graphique - ordinogramme) • Rapport succinct et annexes • Pour l’UF 1 : par les professeurs PPI et pour l’UF 2 par le formateur de l'entreprise de stage.

  12. Avez-vous des questions

  13. II. Procédure de qualification partie entreprise

  14. Procédure de qualification • La procédure de qualification est composée d’une partie entreprise et d’une partie scolaire. • Les deux parties ont la même pondération. • La partie entreprise englobe la note d’expérience (50 %) composée de la moyenne obtenue par les 2 STA et les 2 UF; ainsi que l’examen écrit (25 %) et l’examen oral (25 %). • La partie scolaire englobe des examens écrits et oraux, complétés par des notes d’expérience (pour chaque domaine d’enseignement).

  15. Merci de votre attention Au revoir

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