Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Área de Estudios de Postgrado

1. Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Área de Estudios de Postgrado Maestría en Desarrollo Curricular Fundamentos de Desarrollo del Currículo Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Facilitadora: Prof. Rosa Indriago Participantes: Guerrero, Ydavelys Martínez, Alberto Ontivero, Greyli Petit, Karen Bárbula, 28 de abril de 2012

2. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Ministerio del Poder Popular para la Educación Organismos Nacionales

3. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos POLÍTICAS Ministerio del Poder Popular para la Educación Organismos Nacionales

4. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Ministerio del Poder Popular para la Educación Organismos Nacionales

5. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Organismos Nacionales

6. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos PRINCIPIOS ORIENTADORES Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Organismos Nacionales

7. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Consejo Nacional de Universidades (CNU) ENTES ADSCRITOS Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Centro Internacional Miranda Fundación Poliedro de Caracas Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM) Fundación Misión Sucre Fundación para el Servicio de Asistencia Médica Hospitalaria para los Estudiantes de Educación Superior Pública (FAMES) Oficina de Planificación del Sector Universitario Organismos Nacionales

8. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Consejo Nacional de Universidades (CNU) Organismos Nacionales

9. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) Es una oficina técnica auxiliar del Consejo Nacional de Universidades, que se encarga de instrumentar las políticas y estrategias para la educación superior señaladas en los planes de la nación. Creada a raíz de la reforma parcial que sufriera la Ley de Universidades en septiembre de 1970. Organismos Nacionales

10. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Banco Mundial Organismos Internacionales

11. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Organismos Internacionales

12. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos UNESCO Organismos Internacionales

13. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Organización de Estados Americanos (OEA) Organismos Internacionales

14. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Organización Internacional del Trabajo (OIT) Organismos Internacionales

15. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Banco Interamericano de Desarrollo (BID) • Presidente: • Luis Alberto Moreno • Miembros: • 48 países • Fundación: • 1959 • Oficinas: • Sede en Washington, D.C. y Representaciones en 26 países prestatarios, además de una oficina en Asia y otra en Europa. • Clientes: • Gobiernos centrales, provincias, municipios, empresas privadas y organizaciones no gubernamentales. • ”Los indicadores sociales de la región mejoraron notablemente en varios aspectos, como alfabetización, nutrición y esperanza de vida.” Organismos Internacionales

16. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Luchar contra la pobreza y promover la equidad Objetivo Apoyando proyectos de Salud, educación, saneamiento, nutrición y vivienda Préstamos SEQ o PTI A través de Donaciones, asesoría, investigación “La inversión en educación debería estar guiada dando especial importancia a la universalización, calidad y pertinencia.” Meta para el año 2015: Matriculación para todos los niños en la escuela primaria Organismos Internacionales

17. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia • Fundación: • 1946 • Participantes: • Dirigentes juveniles, embajadores, personal especializado y colaboradores. • Director: • Anthony Lake • Área de Acción: • 193 países “Nuestros esfuerzos se centran en los menores de edad más excluidos y vulnerables: las niñas, los que sufren discapacidad, las minorías étnicas, los pobres de las zonas rurales y urbanas, las víctimas de guerras y desastres naturales, y los niños y niñas afectados por el VIH y el SIDA.” Organismos Internacionales

18. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Ayudar a los niños y proteger sus derechos Objetivo Con proyectos en Salud, educación, políticas de desarrollo Provenientes de Análisis situacional y estadístico, evaluación de prácticas e investigación. “A través de una educación básica de calidad, los niños y niñas adquieren el conocimiento y las aptitudes necesarios para adoptar formas de vida saludables, protegerse del VIH/SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual, y asumir un papel activo en la toma de decisiones de índole social, económica y política a medida que transitan desde la adolescencia a la edad adulta.” Organismos Internacionales

19. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Comisión Económica para América Latina • Fundación: • 1948 • Orientan las decisiones: • Consultores, asesores de gobierno, diseñadores de políticas. • Área de Acción: • 44 países • Ubicación: • 2 sedes subregionales en México D.F. y Puerto España, varias oficinas regionales y una oficina de enlace en Washington D.C. “El desarrollo del sistema educacional, así como el dinamismo de las sociedades y de las economías en las últimas dos décadas, plantean nuevos desafíos y obligan a readecuar sobre la marcha los sistemas de educación y transmisión de conocimientos.” (CEPAL/UNESCO, 1992) Organismos Internacionales

20. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Comisión Económica para América Latina Promover la cooperación técnica y el desarrollo social Objetivo Equidad, calidad y pertinencia. Principios • Creación de programas compensatorios. • Capacitación docente. • Conformación de sistemas de evaluación. • Intercambio Continental. • Utilización de nuevas tecnologías. • Educación en valores. Aplicados a Organismos Internacionales

21. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Organización de Estados Iberoamericanos • Fundación: • 1949 • Estructura: • Asamblea General, Consejo Directivo, Secretaría General. • Ubicación: • Sede central en Madrid y oficinas en 16 países. “La financiación de la OEI y de sus programas está cubierto mediante las cuotas obligatorias y las aportaciones voluntarias que efectúan los Gobiernos de los Estados Miembros y por las contribuciones que para determinados proyectos puedan aportar instituciones, fundaciones y otros organismos interesados en el mejoramiento de la calidad educativa y en el desarrollo científico-tecnológico y cultural.” Organismos Internacionales

22. Organismos nacionales e internacionales que orientan los procesos educativos Organización de Estados Iberoamericanos Intercambio educativo, científico, tecnológico y cultural de los Estados Miembros, con el objeto de contribuir a elevar el nivel cultural de sus habitantes Objetivo Principios • Reforzar y ampliar la participación de la sociedad en la acción educadora. • Lograr la igualdad educativa y superar la discriminación. • Aumentar la oferta de educación inicial y potenciar su carácter educativo. • Universalizar la educación primaria y la secundaria básica. • Mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar. • Favorecer la conexión entre la educación y el empleo. • Ofrecer a las personas oportunidades de educación a lo largo de la vida. • Fortalecer la profesión docente. • Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento. • Fortalecer la investigación científica. Organismos Internacionales

23. Referencias bibliográficas Consejo Nacional de Universidades. (s.f.). [Página Web en línea]. Disponible: http://www.opsu.gob.ve/?ir=cnu[Consulta: 2012, Abril 20] Los organismos internacionales de cooperación y la educación. Sus principales definiciones. (s.f.). [Documento en línea]. Disponible: http://www.oei.es/calidad2/ organismos.htm [Consulta: 2012, Abril 18] McCain, J. (s.f.). La Educación Superior en el contexto de los organismos internacionales y la sociedad del conocimiento [Documento en línea]. Disponible: http://www.unidad094.upn.mx/revista/44/mckein.htm [Consulta: 2012, Abril 18] Ministerio del Poder Popular para la Educación. (s.f.). [Página Web en línea]. Disponible: http://www.me.gob.ve [Consulta: 2012, Abril 19] Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. (s.f.). [Página Web en línea]. Disponible: http://www.mppeu.gob.ve [Consulta: 2012, Abril 19] Oficina de Planificación del Sector Universitario. (s.f.). [Página Web en línea]. Disponible: http://www.opsu.gob.ve/?ir=cnu[Consulta: 2012, Abril 20]

24. Ciclo de preguntas Organismos nacionales e internacionales que orientan el proceso educativo Gracias por su atención