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Como elaborar uma

Como elaborar uma. Dissertação Profa . Rose Fortunato. O que não se deve fazer em dissertação. 1. usar clichês, jargões ou ditos populares; 2. defender dogmas ou questões religiosas; 3. usar gírias; 4. falar de pessoas que não sejam publicamente conhecidas;

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Presentation Transcript

  1. Como elaborar uma Dissertação Profa. Rose Fortunato

  2. O que não se deve fazer em dissertação • 1. usar clichês, jargões ou ditos populares; • 2. defender dogmas ou questões religiosas; • 3. usar gírias; • 4. falar de pessoas que não sejam publicamente conhecidas; • 5. concluir mais de uma vez a redação; • 6. modificar o alfabeto ou a ortografia da Língua Portuguesa; • 7. usar abreviações ou siglas não consagradas; • 8. fugir do tema proposto; • 9. defender o tema proposto movido por emoções exageradas; • 10. repetir palavras demasiadamente.

  3. Articuladoresdissertativos • Articuladores dissertativos são conjunções ou conectores que unem orações e termos em um texto. A correção no uso desses articuladores faz com que as partes da redação sejam coesas (bem ligadas), além de conferir mais legibilidade à dissertação. • Há articuladores específicos para a introdução, desenvolvimento e conclusão. São eles:

  4. Articuladores de introdução • Inicialmente... • Primeiramente... • Iniciando a defesa da tese proposta, percebemos que... • Ao iniciarmos a presente análise, podemos verificar que...

  5. Articuladores de adição • Além do mais... • Além disso... • Paralelamente a isso... • Não podemos deixar de notar que... Esses articuladores podem ser usados apenas na introdução e no desenvolvimento.

  6. Articuladores de problematização • Por outro lado... • No entanto... • Entretanto... • Com tudo... • Esses articuladores devem ser usados no desenvolvimento.

  7. Articuladores de explicação • Pois... • Haja vista (atraindo verbo no infinitivo) • Haja vista que (sempre antes de verbo) Esses articuladores devem ser usados apenas na introdução ou no desenvolvimento. Nunca na conclusão.

  8. Articuladores de enumeração • Em primeiro lugar... • Em segundo lugar... • Em terceiro lugar... • Paralelamente a isso... • O uso desses articuladores está vinculado a uma regra: sempre que se use “em primeiro lugar”, deve-se usar também “em segundo lugar”.

  9. Articuladores de conclusão • Portanto... • Resumindo... • Diante dos fatos expostos, pode-se verificar que... • Finda a presente análise, chega-se a conclusão que... • Esses articuladores são de uso obrigatório na conclusão, mas limitado a um por texto.

  10. Exemplo de esquema dissertativo

  11. Introdução • O quê? • (matéria tratada)

  12. Desenvolvimento • 2. Por quê? (razão) • 3. Para quê? (objetivo, finalidade) • 4. Causas. • 5. Consequências. • 6. Como? De que maneira? • 7. Analogias = comparações. • 8. Prós: argumentos a favor. • 9. Contras: argumentos contrários. • 10. Análise: situação atual. • 11. Síntese.

  13. conclusão • 12. Soluções. • 13. Conclusão.

  14. Proposta dissertativa

  15. Título • “ A televisão no Brasil”

  16. Introdução • A importância da televisão na formação de uma mentalidade nacional. • Dados históricos da televisão brasileira.

  17. Desenvolvimento • Os programas de TV e o patrocínio comercial. • A televisão educativa. • A seleção dos programas e a aceitação popular. • O nível dos programas e o nível cultural brasileiro.

  18. Conclusão • A situação da televisão brasileira.

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