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Lois et Réglements

Lois et Réglements. Loi de l’école (1990) Loi école primaire et école enfantine(1996) Dispositions des établissements scolaires . Scuola dell’infanzia. Diffusion dans tout le canton Ecole non obligatoire Gestion communale Subvention par le canton

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Presentation Transcript

  1. Lois et Réglements Loi de l’école (1990) Loi école primaire et école enfantine(1996) Dispositions des établissements scolaires

  2. Scuola dell’infanzia • Diffusion dans tout le canton • Ecole non obligatoire • Gestion communale • Subvention par le canton • Relative autonomie des établissements scolaires

  3. Classes hétérogènes • Enfants de 3 ans révolus à 6 ans non révolus • Fréquence : 3 ans (60%); 4 ans (95%); 5 ans(98%) • 385 classes; moyenne par classe :21 élèves (13-25) • Calendrier commun aux autres écoles • Journée de 08’30 à 16’00 • Repas à l’école /env.88% des communes

  4. Aspects historiques • Asilo infantile (Owen) • Giardino d’infanzia (Froebel) • Casa dei bambini (Montessori) • Scuola materna (Agazzi) • Scuola dell’infanzia

  5. “Orientamenti “ • Le programme de la “scuola dell’infanzia” établie • les principes pédagogiques généraux • les critères d’organisation • les champs d’activité et leurs objectifs

  6. Champs d’activités • Dimension socio-affective et morale • Dimension perceptive et psychomotrice • Dimension expressive et communicative • Dimension cognitive

  7. Points forts du modéle préscolaire” • Le jeu comme “tissu connectif” • Le rôle de l’espace (dimension fonctionnelle et pédagogique) • Les classes hétérogènes (apprentissage entre “pari”) • L’enfant au centre du processus d’apprentissage • La curiosité cognitive • La confiance en soi

  8. Ecole enfantine et école primaire • Continuité éducative (et discontinuité) • Deux cultures, deux identités • La spécificité du préscolaire • Et HARMOS ? ? ? ?

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