VISI ALUMNI KRISTEN MEMBANGUN BANGSA

1. VISI ALUMNI KRISTEN MEMBANGUN BANGSA RETREAT ITB 22 APRIL 2012 Oleh Jonathan Parapak

2. QUO VADISINDONESIA ? KAYA RAYA TETAPI BANYAK PENDUDUK MISKIN MORAL BANGSA ?? DAYA SAING, PRODUKTIVITAS RENDAH. PENDIDIKAN HOLISTIK SANGAT PENTING

3. Pendidikan, mempersiapkan pemimpin masa depan ?

4. APAKAH “VISI” ITU? • Gambaran dari apa yang ingin diwujudkan pada waktu tertentu dimasa depan.“A dream which is implementable in the future”. • Contoh: G.E. will only serve a market where at a given time it will become at least no.2. Indosat: Menjadi salah satu dari 3 BUMN terbaik. • Visisangat pentinguntukmmempersatukan memberi arah dan menggetarkan semangat. • The Bible says: They that have no vision shall perish. • Lemhannas: Ideals (cita-cita), goals/vision (tujuan jangka panjang), objective (tujuan jangka menengah), target (sasaran). SOEKARNO-HATTA: MERDEKA; IDA SCUDDER CMC.

5. VISI DAN NILAI DIANUT OLEH SEMUA Force Discipline of behavior Discipline of mind

6. ESENSI KEPEMIMPINAN VISION DREAM, VISI PERUBAHAN PEMBARUAN MOBILISASI

7. VISI DARI TUHAN UNTUK BANGSA? • 1963: sebagai mahasiswa semester3, berdoa untuk mempersiapkan para pemimpin dengan penuh integritas. Titik awal Visi Perkantas; Mendirikan Perkantas 1971. • 1966:pada waktu ikut membangun telekomunikasi di Australia, menjadi inspirasi modernisasi telekomunikasi Indonesia; masuk Indosat 1969. • 1980:sebagai Dirut muda, menangkap visi reformasi birokrasi untuk aparatur yang bersih; masuk pemerintahan 1991.

8. VISI DARI TUHAN UNTUK BANGSA? • 1993:mendapat visi untuk ikut meningkatkan kualitas pendidikan dan merintis sekolah unggulan di desa. • 2000:Terpanggil untuk melayani didunia pendidikan , Universitas Pelita Harapan. • Belajar dari Visi Allah akan dunia ini, Visi Nehemia untuk bangsanya dan Visi Tuhan Yesus untuk penyelamatan.

9. VISI TUHAN UNTUK DUNIA DAN UMAT MANUSIA • Manusia dan dunia yang diselamatkan dalam kehidupan kekal (Yoh 3:16) • Manusia, semua bangsa menjadi murid Tuhan, yang terpelajar dan melakukan perintah Tuhan; (Mat28:19-20) • Alumni Kristen ikut berperan dalam mewujudkan visi Tuhan, memberitakan injil, bersaksi dan menjadi mitra Allah dalam pemulihan dunia yang berdosa.

10. VISI NEHEMIA MEMBANGUN YERUSALEM • Nehemia dijamah Tuhan; ia mendapat berita tentang bangsanya yang menderita dan tembok kotanya yang rusak. • Nehemia berdoa dan berpuasa, sangat sedih dan terpanggil untuk membangun bangsanya. Dia bertobat dan berkomitmen untuk membangun bangsanya yang terpuruk. • Dia mengambil prakarsa, membuat strategi yang jitu untuk bisa membangun, menggalang dukungan. • Walau banyak tantangan dia berjalan dengan mengandalkan Tuhan, membangun dan memperbaiki moral bangsa.

11. Skema Kepemimpinan Nehemia MENGENALI KESENJANGAN ANTARA APA YANG SEHARUSNYA DAN NYATANYA TAHU BAGIAN TUHAN DAN BAGIAN DIRINYA PERCAYA DIRI, PERCAYA TUHAN, PERCAYA ORANG BERGANTUNG DAN BELAJAR TERUS MENERUS SEDIA DIUBAH

12. KONDISI BANGSA KITA Banyak kemajuan telah dicapai di bidang ekonomi, politik, pendidikan, dan lain-lain Termasuk jajaran bangsa yang korup di dunia?No. 110 dari 178, angka 2.8 (10); Sing 9.3 no. 3 Termasuk negara dengan penduduk banyak dibawah garis kemiskinan padahal kaya dengan sumber daya alam? Negara yang produktivitasnya rendah? Negara dengan daya saing rendah; merosot dari peringkat 44 menjadi 54 (2011); Malaysia 24? Apa masalahnya? Pendidikan? Karakter bangsa?

13. LINGKUNGAN STRATEGISMEGA-TREND GLOBALISASI Kemudahan pergerakan orang, barang, jasa, modal, informasi. Persaingan global semakin meningkat, dan cenderung tak seimbang; restrukturisasi ekonomi, lapangan kerja Pengaruh iptek menyebabkan perubahan bergejolak dan sulit diprakirakan. Perkembangan iptek terus melaju, dan akan terus mengakibatkan perubahan mendasar, mis. nanoteknologi; perlu belajar sepanjang hayat. Kesempatan kerja semakin terbuka secara global. Pengaruh dan terpaan nilai-nilai global semakin deras.

15. Strategies for Development Expansion Acceleration Strategies 1. Develop Economic Potensials Through Economic Corridors 2. Strengthen National Connectivity 3. Increase the Capabilty of National HR and National Science and Technology. Policy Develop Higher Education in Science & Technology (including engineering and mathematics) to conduct activities on teaching and learning, research, and community servicescompletely and comphrehensively to support and in line with economic development program Roles of Ministry of Education and Cultures

17. Indonesian Qualification Frameworklinking university – job market S3 S2 D IV/ S1(Applied) S1 D III D II D I IQF Doctor (Applied) 9 Master (Applied) 8 Professional 7 6 5 4 3 Vocational High School (3) General High School (3) 2 1 9 Year Basic Education (6+3) Early Childhood Education (1-2) Career Development

18. QUO VADIS, PENDIDIKAN NASIONAL KITA? Kualitas luaran jauh ketinggalan, fokus pada hafalan, bukan kualitas manusia holistik Semakin sekuler, mengikuti kecenderungan dunia Peran masyarakat kurang didukung Terlalu berorientasi kuantitas bukan kualitas, transmisi informasi dan bukan proses Jumlah dan kualitas guru memprihatinkan Praktek pembodohan masih terjadi, kreativitas terbonsai Pendanaan masih belum sesuai harapan

19. Kondisi2009 Jumlah Sekolah dan Peserta Didik

20. TANTANGAN PENDIDIKAN Falsafah, model, dan sistem pendidikan mana yang kita perlukan untuk kualitas manusia utuh, beradab? Sistem yang transformatif ataukah holistik? Bagaimana meningkatkan kreativitas, daya saing, dan kewirausahaan dalam keutuhan manusia? Bagaimana mendorong semangat belajar sepanjang hayat, dalam suasana perkembangan iptek yang pesat? Bagaimana mempersiapkan para profesional tangguh dan pemimpin andalan?

21. PENDIDIKAN MENURUT PASAL 1 (1) UU NO. 20/2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara

22. TUJUAN PENDIDIKAN MENURUT UU SISDIKNAS NO.20 TH 2003 Pasal 3 MENGHASILKAN MANUSIA YANG BERIMAN DAN BERTAKWA KEPADA TUHAN, BERAKHLAK MULIA,SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF DAN MANDIRI, MENJADI WARGA NEGERA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB. PERHATIKAN PENEKANAN SPIRITUAL, ASPEK KARAKTER, DAN KEILMUAN SERTA KOMPETENSI.

23. Menurut penelitian*, rata-rata manusia mengingat: 20% dari apa yang kita dengar 30% dari apa yang kita baca 40% dari apa yang kita lihat prosesnya 50% dari apa yang kita katakan 60% dari apa yang kita kerjakan 90% dari apa yang kita lihat, dengar, katakan dan kerjakan *Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century

24. APA INTI PENDIDIKAN HOLISTIK? Mendidik , mengembangkan dan memulihkan manusia secara utuh dan harmonis Mencakup aspek moral,emosional, intelektual, phisikal, spiritual, seni, sosial kompetensi dan ketrampilan, kreativitas Pembelajaran untuk mengembangkan dan mmenemukan identitas Mendorong peserta didik untuk menemukan arti dan tujuan hidup

25. PENDIDIKAN HOLISTIK DAN TRANSFORMASI BANGSA Mengembangkan manusia utuh, beriman, cerdas, mandiri, kreatif, kompeten, sehat, berkarakter mulia, berwawasan luas. Memulihkkan moral bangsa yang terpuruk Meningkatkan produktivitas dan daya saing bangsa Mengembangkan kemandirian bangsa dalam dunia global Meningkatkan kualitas pendidikan secara utuh.

26. APA VISI KITA UNTUK BANGSA? • Bangsa yang makmur, maju, damai sejahtera dengan kemerdekaan dan dalam keadilan. • Bangsa yang percaya pada Tuhan, beriman tinggi, dengan moralitas tinggi, tidak korupsi, menjauhi kekerasan, diskriminasi, dan hidup dalam damai sejahtera. • Bangsa yang yang maju, terpelajar, terdidik secara holistis, utuh dan mengembangkan talenta karunia Tuhan. • VISI (JP ) MEMBANGUN KOMUNIKASI; MEMPERBAIKI APARATUR; MEMBANGUN PARIWISATA; MEREFORMASI PENDIDIKAN. • Jansen Sinamo: Membangun bangsa yang beretika tinggi

27. APA VISI KITA UNTUK BANGSA ? • Korupsi lenyap dari Indonesia;2025? • NKRI utuh tanpa adanya diskriminasi SARA? • Pendidikan di Indonesia mencapai peringkat dunia, dengan akses bagi semua; 2025? • Alumni kristen berkiprah diberbagai bidang pada tataran nasional dan internasional;2025? • Alumni Kristen menjadi pilar-pilar utama gereja, dan masyarakat Kristen? 1 juta;2025? • Membangun 10 model green industries; 2025?

28. APA PERAN KITA? • Mengembangkan talenta utama semaksimalnya, dalam kepatuhan kepada Tuhan >> PANGGILAN; • Menemu-kenali panggilan Tuhan bagi kita untuk berperan sebaik-baiknya dalam bidang di tempat kita dapat melakukan yang terbaik >>INOVASI; • Di manapun kita melayani dan mengabdi, kita berkarya sebagai murid Kristus dengan integritas tinggi >>MELAWAN ARUS • Terus mengumandangkan suara kenabian, perbaikan dan pembaruan. Menjadi teladan bagi kemuliaan Tuhan, dan kesejahteraan bangsa>> MENGAMBIL RISIKO

29. Kunci Sukses • Menyatu dengan Kristus (Yoh 15:1-8). • Memahami dan berpegang teguh pada Firman (Yos 1:1-9) • Mengembangkan talenta dan menemu-kenali karunia (Mat 25:14-20; Roma 12:1-8) • Mengandalkan Tuhan (Mat 28:19-20). • Memakai seluruh senjata Allah (Ef 10-10-20). • Visi yang memuliakan Allah (Roma 12:1-2; Ibr 12:1,2; Flp 3:10-11).

30. GOD BLESS YOUPERAN ANDA ?

31. [Sadrika, MA '10] Jika kita ibaratkan Indonesia ini adalah lapangan upacara, apakah Bapak akan lebih memilih berperan sebagai ketua kelas--yang ada di depan dan memimpin upacara ataukah berdiri di belakang, yang mengawasi teman-teman Bapak yang mengikuti upacara? • Ki Hajar Dewantoro bilang, ada saatnya di depan, ada saatnya di tengah, ada saatnya di belakang. "Ing ngarso sung tuladha (di depan memberi teladan), ing madya mangun karsa (di tengah memberi semangat), tut wuri handayani (di belakang memberi dukungan)". • Nehemia pun adalah contoh orang yang bisa menempatkan diri setalah melihat di posisi mana dia harus ada.

32. [Clarisa, TL '09] Apa akar masalah pendidikan kita? Di mana kita harus mulai memperbaikinya? Apakah kita harus memperbaiki sistem lama atau membuat sistem baru? • Pendidikan akan sangat berperan untuk menangani masalah lingkungan kita. • Sistem lama atau sistem baru? Tergantung panggilan. Ikuti apa yang perlu diikuti, tapi tetap kreatif. Walau ada kurikulum dari Dikti, kami tetap mengembangkan kurikulum unik sendiri.

33. [Yozef, MA '10] Bagaimana cara Bapak menemukan visi? Bapak yang awalnya menempuh jalur komunikasi, sekarang punya andil di pendidikan. Apakah visi itu bisa "berubah-ubah"? • Tujuan utama hidup manusia adalah memuliakan Tuhan. • Pedoman utama kita adalah Hukum Kasih. • Lihat apa yang Tuhan taruh dalam hatimu untuk bangsa ini. • Persiapkan diri untuk momentum-momentum yang akan terjadi, uji lagi apakah hal itu adalah panggilan dari Tuhan.

34. [Yozef, MA '10] Bagaimana cara Bapak menemukan visi? Bapak yang awalnya menempuh jalur komunikasi, sekarang punya andil di pendidikan. Apakah visi itu bisa "berubah-ubah"? • Tujuan utama hidup manusia adalah memuliakan Tuhan. • Pedoman utama kita adalah Hukum Kasih. • Lihat apa yang Tuhan taruh dalam hatimu untuk bangsa ini. • Persiapkan diri untuk momentum-momentum yang akan terjadi, uji lagi apakah hal itu adalah panggilan dari Tuhan. • Rowan Atkinson itu S2 Teknik Elektro. Akhirnya jadi pelawak juga :))