MEMBANGUN KARAKTER UTAMA UNTUK KEMANDIRIAN DAN KEMAJUAN BANGSA

1. MEMBANGUN KARAKTER UTAMA UNTUK KEMANDIRIAN DAN KEMAJUAN BANGSA Prof. Suyanto, Ph.D. Direktur Jenderal Disampaikan dalam Seminar Pendidikan yang diselenggarakan oleh Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Tengah Semarang, 10 Desember 2011 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan Nasional

2. Gelombang Perubahan Era Global di Abad 21 • Perdagangan Bebas • Ketergantungan Iptek (ICT, Bio-teknologi, Nano teknologi) • Fenomena Kehidupan Global (Speed,Conectivity, Intangable, and Compatibility) • Demokratisasi • HAM • Lingkungan Hidup • Gender • Multikulturalisme BANGSA KITA HARUS BERKARAKTER KUAT

3. DEFINISI KARAKTER (salah satu) Karakter merupakan sifat seseorang yang mencerminkan kepribadian, sikap dan/atau perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum/ konstitusi, adat istiadat, dan estetika.

4. Konsep Karakter Bangsa PENGARUH LINGKUNGAN PERILAKU KARAKTER Fitrah Illahi JATI DIRI PENGARUH LINGKUNGAN ...jati diri berinteraksi dengan lingkungan sehingga membentuk karakter, sedangkan karakter akan mempengaruhi perilaku... 4 Sumber: Kemdiknas 2010

5. PENGARUH LINGKUNGAN WILAYAH NASIONAL MASYA-RAKAT KELU-ARGA JATI DIRI PRIBADI PENGARUH LINGKUNGAN ...karakter pribadi-pribadi akan membentuk karakter masyarakat, yang pada akhirnya akan membentuk karakter bangsa... Sumber: Kemdiknas 2010

6. Konstruksi Karakter bangsa: • BerlandaskanPancasila, sehinggaberdasarkanKetuhanan YME, menjunjungtinggikemanusiaanygadildanberadab, mengedepankanpersatuan Indonesia, menjunjungtinggidemokrasidan HAM, mengedepankankeadilandankesejahteraanrakyat. Pengembangankarakterbangsadptdilakukanmelaluikonseppendidikan, yaituolahhati, olahpikir, olah raga, danolah rasa/karsa. • Dapat juga dikaitkan dg konsep psikologi SQ, IQ, EQ dan AQ, Kepribadian • Dapatjugadirujukkan dg sifatutama : sidiq, amanah, tabligh, fathonah. Tamatan: Unggul Komparatif dan Unggul Kompetitif • Dapatdikaitkandengansifatsosiologismanusia: believer, thinker, doer, networker. Diadopsi dari Kemdiknas 2010

7. E. Pembudayaan: Perilaku berkarakter dibina dan dikuatkan dengan penanaman nilai-nilai kehidupan agar menjadi budaya bangsa. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa A. Sosialisasi:Penyadaransemuapemangkukepentinganakanpentingnyakarakterbangsa. Media cetakdanelektronikperluberperansertadalamsosialisasi B. Pendidikan: Formal (sekolah), non formal (kursus), informal di rumah, tempat kerja & masyarakat. C. Metoda: Intervensiregulasisertapelatihandanhabituasi (pembiasaan). D. Pemberdayaan: Memberdayakansemuapemangkukepentingan (orang tua, sekolah, ormas,dsb.) agar dapatberperanaktif dalam pendidikankarakter. F. Kerjasama: Membangunkerjasamasinergisantarasemuapemangkukepentingan. 7

8. PENDIDIKAN Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Sumber : UU No. 20 Tahun 2003 ttg Sisdiknas

9. BEBERAPA FUNGSI PENDIDIKAN • To Teach • To Mentor • To Inform • To Discover • To Publish • To Change • To Tell The Truth • To Build Noble Values and Character • To Reach Beyond The Wall => To Inspire Diadopsi dari ACADEMIC DUTY (DONALD KENNEDY, 1999)

10. PENDIDIKAN KARAKTER(salah satu) Character education is the deliberate effort to help people understand, care about, and act upon core ethical values. When we think about the kind of character we want for our children, it is clear that we want them to be able to judge what is right, care deeply about what is right, and then do what they believe to be right, even in the face of pressure from without and temptation from within Sumber : David Elkind & Freddy Sweet, Ph.D. (2004) dalam arif rachman 2011

11. Pendidikan Karakter(salah satu) Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil. Sumber: Dit. PSMP 2010

12. Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Bidang Pendidikan Sumber: Kemdiknas 2010

13. Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah Sumber: Kemdiknas 2010

14. Dengan Diri Sendiri:Jujur, Bertanggungjawab, Bergaya Hidup Sehat, Disiplin, Kerja Keras, Percaya Diri, Berjiwa Wirausaha, Kreatif, Inovatif, Mandiri, Mempunyai Rasa Ingin Tahu Dengan Tuhan: Bertaqwa/Religius Nilai Karakter Dengan Sesama dan Lingkungan:Sadar hak dan kewajiban, Patuh pada aturan sosial, Menghargai karya orang lain, Santun dan demokratis, Peduli sosial dan lingkungan Nilai Kebangsaan:Nasionalisme dan Menghargai Keberagaman, Pemahaman terhadap budaya dan ekonomi Sumber: Kemdiknas 2010

15. 6 Memper-tahankan 5 Melakukan sesuai 1,2,3,4 4 Meyakini 3 Membiasakan 2 Memahami 1 Mengetahui TAHAPAN PEMBENTUKAN KARAKTER

16. Pembinaan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan di Sekolah SUMBER NILAI HASIL PROSES INTERNALISASI • Sumber Nilai Karakter: • Agama • Pancasila • UUD 1945 • NKRI • Kearifan Lokal Siswa yang berkarakter: Innovatif, Kreatif, Sidiq, Amanah, Fathonah, Tabligh, Disiplin, Simpati, Empati, Jujur, Percaya Diri, Kompetitif, Kooperatif, Leadership, Imaginatif, Bersih, Sehat, Peduli, Adaptif, Toleransi, Suka Menolong, dll • Pembiasaan Akhlak Mulia • MOS • OSIS • Tatakrama dan Tata Tertib • Kehidupan Sosial Sekolah • Kepramukaan • Upacara Bendera • Pendidikan Pendahuluan Bela • Negara • Pendidikan Berwawasan • Kebangsaan • Kewirausahaan • UKS • PMR • Pencegahan Penyalahgunaan • Narkoba/Miras • Pencegahan Merokok dan • Penyimpangan Seks

17. KARAKTER YANG DIBUTUHKAN PESERTA DIDIK DI ERA GLOBAL BERILMU BERBUDAYA BERADAB KNOWLEGDE SOCIETY CULTURED SOCIETY CIVILIZED SOCIETY KEHIDUPAN ERA GLOBAL Diadopsi dari Arief Rachman 2011

18. FAKTOR PENENTU KEUNGGULAN SUATU NEGARA*) *) Hasil evaluasi Bank Dunia (1995) terhadap 150 negara di dunia.

19. BANGSA INDONESIA YANG BERKARAKTER BANGSA YANG SIAP MENGHADAPI ERA GLOBALISASI FAKTOR PENENTU KEUNGGULAN SUATU NEGARA • Innovation & Creativity • Networking • Technology • Natural Resources BANGSA YANG MAJU DAN UNGGUL

20. STRATEGI PERCEPATAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

21. Tahapan Pembangunan Pendidikan Nasional Fokus Internal Fokus Eksternal VISI 2014 : “Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif“ MISI 2010-2014 : M1. Meningkatkan KetersediaanLayanan Pendidikan M2. Meningkatkan KeterjangkauanLayanan Pendidikan M3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan RelevansiLayanan Pendidikan M4. Meningkatkan KesetaraanMemperoleh Layanan Pendidikan M5. Meningkatkan Kepastian/KeterjaminanMemperoleh Layanan Pendidikan

22. Strategi Percepatan Pembangunan Pendidikan PP, Majelis Dikdasmen, PWM, PDM SD/SMP/SMA Terpadu Subsidi Siswa Miskin Beasiswa Muhammadiyah *) Diadopsi dari Kemdikbud

23. STRATEGI PENINGKATAN EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS: Percepatan Pembangunan Pendidikan memperhatikan peningkatan efisiensi dan efektivitas • Integrasi Proses Pembelajaran, • Penyediaan PTK, dan Perizinan: • Pendidikan Karakter dan Kewirausahaan dalam kurikulum • Redistribusi Guru • Proses Perizinan dan Akreditasi. • …. • Berbagi Sarana dan PTK: • SD-SMP-SMA Terpadu • Laboratorium Bersama • ICT Center Bersama • Training Center Bersama • Perpustakaan Bersama • Fasilitas Olahraga Bersama • Sarana Prasarana Bersama • Pembelajaran, Administrasi, • dan Layanan Berbasis TIK: • E-pembelajaran • E-administrasi • E-layanan • …. *) Diadopsi dari Kemdikbud

24. TERIMA KASIH