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ALGUNAS HERRAMIENTAS TIC PARA LAS AULAS CIENTÍFICAS

ALGUNAS HERRAMIENTAS TIC PARA LAS AULAS CIENTÍFICAS. Curso CPR Melilla, marzo 2009 Ángel Requena IES Enrique Nieto. LAS HERRAMIENTAS TIC son hoy verdaderamente sencillas, asequibles y útiles. Los pioneros sufrieron, y hemos perdido control, pero ganado en calidad y extensión.

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ALGUNAS HERRAMIENTAS TIC PARA LAS AULAS CIENTÍFICAS

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Presentation Transcript

  1. ALGUNASHERRAMIENTAS TIC PARA LAS AULAS CIENTÍFICAS Curso CPR Melilla, marzo 2009 Ángel Requena IES Enrique Nieto

  2. LAS HERRAMIENTAS TIC son hoy verdaderamente sencillas, asequibles y útiles Los pioneros sufrieron, y hemos perdido control, pero ganado en calidad y extensión

  3. Idea central • Los recursos condicionaban lo que hacemos • El cómo nos limitaba el qué • El qué ha devenido libre (metafóricamente, el qué lo dice el BOE)

  4. Descarga de la presentación • Hay una copia en el escritorio, pero … http://www.miradamatematica.com

  5. PISA 2009 • La era digital llega al Informe Pisa • Se trata de medir los recursos necesarios para "acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos”  Cazatesoros

  6. COMPETENCIAS BÁSICAS • 1 Comunicación lingüística • 2 Matemática • 3 Conocimiento e interacción con el mundo físico • 4 Digital y tratamiento información • 5 Social y ciudadana • 6 Cultural y artística • 7 Aprender a aprender • 8 Autonomía e iniciativa personal

  7. Tiempos de transición • Los 60: Main frame y calculadoras • Los 80: PC • Los 90: Internet • Esta década: Banda ancha  Convivimos los nativos digitales y los que no lo somos

  8. HOY • Von Newman (padre de la computadora) se equivoco : el ordenador ha entrado en el 85% de los hogares y la banda ancha en el 50% • Se diluye ser nativo o no, alfabetizado o no: tecnología amigable (clic, espíritu de Apple)

  9. CONTENIDOS DE LA SESIÓN • Bitácoras • Documentos de autoaprendizaje • Cursos interactivos • Juegos

  10. I Congreso de Internet en el Aula(verano 2008) Única recomendación posible: USEN LOS RECURSOS, USEN LAS BITÁCORAS Stephen Downes http://www.downes.ca (guru e-learning)

  11. I Congreso de Internet en el Aula(verano 2008) El aula empieza a ser lo virtual y la red lo real Stephen Downes

  12. Bitácoras • De la página web a la bitácora (del escaparate a la participación) • Del especialista al público (del técnico informático al usuario)

  13. WEB 2.0 • La participación • Modelo es la Wikipedia (o YouTube) • 85% de los contenidos son creados por webactivos

  14. Bitácora • Cuaderno de anotaciones • Dos tipos de anotaciones: • Breves (Diario-Agenda): ENTRADAS o POST • Tareas generales: PÁGINAS • Elementos auxiliares de organización: calendario, categorías, enlaces,… • Interactividad

  15. Navegando • Primero A en la red: http://primeroenlared.wordpress.com • Matemáticas y juegos: http://www.anagarciaazcarate.com • Un buen blog: http://www.i-matematicas.com/blog

  16. Actualizando • Actualizar las actividades y documentación de Primero A • Cinco minutos cada día. http://primeroenlared.wordpress.com/wp-admin

  17. Hacer una bitácora(economía aparte) • Hace 5 años: especialista • Lenguaje HTML (lenguaje para construir hipertextos) • Disponer de un servidor (host) • FTP (protocolos para transmitir al servidor) • Hace 2 años: buen aficionado • Herramientas WYSWIG (lo que veo es lo que sale) • Hace 1año: aficionado • Herramientas CMS (sistemas de gestión de contenidos) • HOY: como hacerse una cuenta de correo • Ni sabemos dónde está alojada ni como cómo lo hace, pero LO HACE

  18. Bitácoras más usadas • Son CMS (Gestores de Contenidos) • Moodle • Joomla • Word Press • Blogger • Google Las dos primeras son muy usadas por profesores, ya que fueron desarrolladas para educadores.

  19. Salgamos con nuestra bitácora • Gratuita y diez minutos. • Sólo necesitamos una cuenta de correo. • Entrar en la página de word press http://es.wordpress.com • Dar un nombre y contraseña • Elegir el nombre de la bitácora • Rellenar el cuestionario • Nada más que embellecer ¡y tener algo que contar!

  20. ( de Isabel Pérez)

  21. UTILIDAD DE UNA BITÁCORA • Para alumn@s • Para padres • Para constancia • Para organización • Para interrelación • Para comunicación o publicación • Para efemérides

  22. Datos • No por sabido, deja de interesar cuándo estudian nuestros alumnos:

  23. Bitácoras educativas • La asociación espiral premia anualmente en distintas categorías: Edublog • http://ciberespiral.net

  24. REDES SOCIALES • La forma cooperativa: • De conocimiento personal • De intercambio de experiencias http://www.ning.com/ Creada por Mark Andreesen (Netscape) en 2005

  25. Recursos en red Administraciones Públicas Asociaciones y colectivos Particulares

  26. Notiweb • Servicio de la Comunidad de Madrid • Para subscribirse: http://www.madrimasd.org/SistemaMadrimasd/Suscripcion/notiweb/defau

  27. Los recursos del Ministerio • 1982 Proyecto Atenea • 1989 PNTIC (programa de nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación) • CNICE (centro nacional de investigación y comunicación educativa) • ISFRRP (isftic) (Instituto superior de formación y recursos en red para el profesorado)

  28. http://www.isftic.mepsyd.es/

  29. Los grandes proyectos Internet en el aula • Descartes (matemáticas) • Newton (física y química) • Antonio de Ulloa (f y q, cc nn) • Arquímedes (cc nn) • Biosfera (biología) • Un parque virtual (cc nn)

  30. Aplicaciones específicas • Múltiples, organizadas por materia y etapa. • Todos los años se premian aplicaciones y se van colgando

  31. Los Museos de la Ciencia • En Turismo Matemático http://mateturismo.wordpress.com • Aparte: Museos de CCNN y planetarios

  32. Consejerías de educación • Asturias: más de 3000 blogs en educastur • Canarias. • Extremadura. • Etc

  33. Proyecto J CLIC(XTEC, xarsa telemática educativa de Catalunya) • Buscar J CLIC • http://clic.xtec.net/es/index.htm http://clic.xtec.net/es/index.htm

  34. Proyecto CM-UAM • Buscar José Maria Arias • Lateral inferior izquierdo CM-CAM • Lateral izquierdo MATERIALES • Se descargan 1ºESO, 3ºESO y 1ºBach • http://platea.pntic.mec.es/jarias/investiga/ • 2004

  35. Proyecto Arias-Maza • Proyecto conductista tradicional. • Permite el aprendizaje y utilización de tres herramientas soporte de la actividad científica: Derive Excel Cabri

  36. RECURSOS DE SOCIEDADES • Real Sociedad Matemática Española: DIVULGAMAT http://divulgamat.ehu.es

  37. Applets • Matemáticas: http://www.walter-fendt.de/m14s • Física: http://www.walter-fendt.de/ph14s

  38. Sueños de cálculo • Reflexión presentada al ministerio de educación sueco para cambiar la enseñanza de las matemáticas y la física sobre la base del cálculo numérico con ordenador. • No podemos engañarnos: los métodos tradicionales no permiten ni siquiera el estudio de los tres cuerpos o resolver una ecuación de quinto grado.

  39. EVOLUCIÓN DE LAS TIC • DE • Resolver problemas de cálculo • Administrar datos masivos • A • Fuente de información, comunicación, creación y recursos

  40. RECURSOS WEB 2.0El profesor cibernautaANTONIO BARTOLOMÉhttp://www.lmi.ub.es/cursos/web20

  41. Web 3.0 Tim Berners-Lee : un padre cuidadoso

  42. wiki • http://www.youtube.com/watch?hl=es&v=jIgk8v74IZg

  43. Dos precogniciones: • Plutarco • TS Eliot

  44. Contenido de la carpeta • Presentación (incluye direcciones) • Un flash de operaciones • Derive • Cabri • Video S Downes

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