Bocsi Veronika DE GyFK

1. Törésvonalak. Hallgatói értékvilágok belső rétegzettsége egy három ország határán fekvő régió felsőoktatási intézményeiben Bocsi VeronikaDE GyFK

2. Az előadás vázlata • Elméleti keretek felvázolása • A kutatás rövid bemutatása • Statisztikai eredmények ismertetése (Értékpreferenciák, parciális korreláció, faktoranalízis) • Összegzés, a hipotézisek vizsgálata

3. A szociológia közelítése az érték fogalmához • Érték: Az érték a kívánatos explicit vagy implicit fogalma, amely megkülönböztető az egyénre, vagy jellemző a csoportra, és befolyásolja a cselekvés rendelkezésre álló módjainak, eszközeinek és céljainak a kiválasztását.(C. Kluckhohn) Az értékek szociológiai kutatása: • közelebb visz minket a különböző társadalmi csoportok megértéséhez • időbeli változások megragadására is alkalmasak • nemzetközi összehasonlításra is alkalmasak

4. Az ifjúság értékpreferenciáinak elemzése során felhasznált kutatási eredmények • Kamarás István, Hankiss Elemér, Tomka Miklós, Bauer Béla írásai, Inglehart materiális- és posztmateriális kategóriái • A régióban élő tanulók értékpreferenciái kapcsán: Pusztai GabriellaA magyar társadalomban az 1970-es évektől egy felhalmozó, materialista javakra koncentráló gondolkodás jelent meg. A posztmaterialista értékrend hatása , jelenléte napjainkban is csekély, de az ezredforduló után valamelyest növekedett ezen értékek választása.

5. A világ ingleharti értéktérképe (World Values Surveys)

6. Bauer Béla elemzései az Ifjúság-kutatásokban

7. A Regionális Egyetem Kutatócsoport vizsgálatának legfontosabb jellemzői (2005) • A lekérdezés helyszínei: Debreceni Egyetem, Nyíregyházi Főiskola, DE Egészségügyi Kar, De Pedagógiai Főiskolai Kar, PKE, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, KFRTF • N = 952 • karokra reprezentatív, kvótás mintavétel • lekérdezés időpontja: 2005 tavasza • jelentős az elemzésbe bevonható változók száma: anyagi helyzet, egyetemi-főiskolai karok, nemek, tőkefajták, településtípus, tartózkodási hely stb. • Értékpreferenciák felmérése tízes skálán: család, munka-tanulmány, szabadidő-kikapcsolódás, barátok, politika-közélet, kultúra-műveltség, hit-vallás, pénz, magyarság, milyen munkát végez, mennyi a szülők jövedelme, mennyire művelt, mennyire fontos számára, hogy hasznos tagja a társadalomnak és hogy megvalósuljanak a jövővel kapcsolatos tervei

8. Hipotéziseink • Az egyetemi karok differenciáló hatása legalább olyan mértékű, mint a többi szocio-kulturális változó hatása (országhatár, településtípus, nem). • A materialista és a posztmaterialista értékek alapvetően elkülönülnek a hallgatói értékvilágokban. • A faktoranalízis alapján az elemzésbe bevont változók közül (településtípus, nem, országhatár) az országhatár képezi a legmélyebb választóvonalat.

9. A hallgatói minta értékpreferenciáinak feltérképezése

10. A hallgatói értékpreferenciák országok szerinti bontásban I.

11. A hallgatói értékpreferenciák országok szerinti bontásban II.

12. A hallgatói értékpreferenciák karonkénti bontásban I.

13. A hallgatói értékpreferenciák karonkénti bontásban II.

14. A nemek szerinti bontás eredményei: A hallgatói minta átlagától a fiúk értékei szinte minden esetben elmaradnak – kivételt ez alól a közélet-politika kategóriája (ahol az eltérés 0,1), valamint a szabadidő fontossága képez (az értékek megegyeznek mindkét nemnél). A legnagyobb eltérés a vallásos hit, valamint a hasznosság esetében tapasztalható. • A településtípus szerinti bontás eredményei: hatása szintén elmarad az ország, valamint az egyetemi kar magyarázó erejétől. A falvakban élők az emberi kapcsolatokat, a munka-tanulmány kategóriát, a vallásos hitet, a pénzzel kapcsolatos értékeket, a hasznosságot, a műveltséget, a magyarságot és a politikát-közéletet értékelik magasabbra, míg a megyeszékhelyeken élő alminta esetében a szabadidő és a kultúra kap magasabb értékeket.

15. A leggyakrabban együttjáró öt értékpár a minta egészében és országok szerinti bontásban – korrelációs együtthatókkal

16. A hallgatói minta faktorai

17. Faktorok a falvak almintájában

18. Faktorok a beregszászi almintában

19. Faktorok a nagyváradi almintában

20. Összegzés • Az elemzés rámutatott, hogy a térség hallgatóinak értékvilágaiban komoly törésvonalak találhatók, és ezek nem pusztán az egyes értékek megítélésében fogható meg, hanem az értékek keveredésében, valamint a faktorokban is. • Hipotézisek: • Az egyetemi karok hatása kiemelkedő – az első hipotézis valószínűsíthető. • A posztmateriális és a materiális értékek keveredése megfogható a határon túli intézményekben és a falvakban – a hipotézist nem tudtuk megerősíteni. • A legmélyebb választóvonalat az országhatárok képezik – a hipotézis valószínűsíthető (ugyanakkor a kar változóját a többváltozós elemzésekbe már nem tudtuk beemelni).

21. Köszönöm a figyelmet! Bocsi Veronikabocsiveron@gmail.com