1 / 16

Nettsider som sjanger

Nettsider som sjanger. A04 – våren 2005. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen Avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo vibeke.bjarno@lu.hio.no Norsk-seksjonen vil være representert i deler av forelesningen ved Mette E. Nergård og Synnøve Skjong. Sjanger. Handler både om:.

preston-puckett
Download Presentation

Nettsider som sjanger

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nettsider som sjanger A04 – våren 2005 Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen Avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo vibeke.bjarno@lu.hio.no Norsk-seksjonen vil være representert i deler av forelesningen ved Mette E. Nergård og Synnøve Skjong

  2. Sjanger Handler både om: • Innhold, situasjon, form • Forventninger – vi møter bestemte sjangere med bestemte forventninger Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  3. Nettsider som sjanger – hvilke signaler? • Tekst • Grafisk uttrykk • Noe mer……….. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  4. Sjangertrekk i hypertekst • Hyper = over. Hypersturktur = over-struktur • ”en struktur som ligger over biter av informasjon, binder den sammen og ordner den på flere forskjellige måter slik at den blir tilgjengelig og forståelig for de som skal bruke den” Øgrim http://home.hio.no/~leiknyo/hyperlink.html Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  5. Begreper relatert til hypertekst • Hypertekst = en samling tekstbiter som er knytta sammen med hyperlenker • Hyperstruktur = en samling informasjon som er knytta sammen med hyperlenker • Hyperlenke = lenke = peker (= engelsk link) = lenkene som binder sammen bitene i en hyperstruktur • Hypermedia = hypertekst + multimedia = hyperstruktur • Multimedia = edb-systemer som inneholder f eks tekst, lyd, bilde, video, animasjon. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  6. Begrensninger og muligheter Skjermtekster/”digitale tekster” kontra papirtekster/lineære tekster/”analoge tekster” Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  7. Ulike hyperstrukturer – ulike læringssyn? • En kan sammenlikne hypermedia med tradisjonelle måter å organisere læring og kunnskaper på. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  8. Hypermedia - Typisk struktur Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  9. Hypermedia - Lineær struktur: Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  10. Hypermedia - klassisk feedback: Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  11. Hypermedia - LCPP: Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  12. Hypermedia brukt i undervisningen • Relativt enkelt å designe små undervisningsopplegg(for eksempel noen få noder og lenker knyttet rundt en hjemmeside) • Ved litt større systemer må designeren legge vekt på å lette brukerens orienterings- og navigasjonsproblem, og lede brukeren(eleven) i sin erfaringsoppbygging Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  13. Hypertekstfortellinger på nett • Hvor er professor Wang? http://www2.skolenettet.no/fag/norsk/wang/index022.html • Jenter! En roman som stadig slutter - eller ikke i det hele tatt. http://home.online.no/~tmoen/bok07.htm • "Oppskrift " på enkel hypertekstfortellinghttp://klikk.ls.no/print_article.cfm?id=1063&cat=53 Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  14. Kursdesign og hypermedia • Grunnleggende spørsmål: • For hvem lager vi kurs? • Hva skal brukeren oppnå med å bruke kurset/nettsidene? • Hvorfor ønsker vi å benytte hyperstruktur? • Hvordan skal kurset benyttes? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  15. Frihetsgrader i en hyperstruktur Hva veier tyngst – stor eller liten frihet? Bruken/konteksten, målgruppa etc. avgjør Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

  16. Tips om litteratur på nettet • Tale - skrift - digital skriftOm digitalisering og språklige funksjoner: http://www.hb.se/bhs/ith/23-00/me.htm • Når vilkårene for læring endres: http://www.luna.itu.no/Filer/fil_nar_vilkarene_for_laring.pdf • Weblog som pedagogisk nettverktøy i et dannelsesperspektiv: schulz.svt.ntnu.no/movabletype/ blogs/ruth/prosjekt_hf.doc • Skjermbaserte fellestekster: Digitale mapper og hypertekstskriving: http://www.luna.itu.no/Filer/fil_skjermbaserte_fellestekster.pdf • Tekst og hypertekst- om hvordan mediet preger budskapet http://www.hum.uit.no/nordlit/7/nesby.html • Ellers se på Hildegunn Otnes – gjort mye på dette • Leikny Øgrim: Hypertekster, lenker og hyperstrukturer http://home.hio.no/%7Eleiknyo/hyperlink.html Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

More Related