1 / 16

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“;

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“;. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2

primo
Download Presentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“;

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“; Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Eko.3.20 Problematika kácení tropických pralesů Vytvořeno: 6.10.2013 Ověřeno: 7.10.2013 Třída: AE3

  2. BiomyPROBLEMATIKA KÁCENÍ TROPICKÝCH PRALESŮ Vzdělávací oblast: Environmentální vzdělávání Předmět: Ekologie lesa Ročník: 3. Autor: Ing. Hana Antošová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: notebook, dataprojektor Klíčová slova: kácení tropických pralesů, diverzita, důsledky Anotace: Materiál je určen pro studenty environmentálních předmětů, především ekologie, pro upevnění znalostí o problémech daného biomu.

  3. PROBLEMATIKA KÁCENÍ TROPICKÝCH PRALESŮ

  4. PROBLEMATIKA KÁCENÍ TROPICKÝCH PRALESŮ • TDP - více jak polovina živočišných druhů na Zemi • každým rokem je zničena oblast tropických pralesů, která je větší než velikost státu New York → masivní vymírání živočišných druhů • mnoho vědců věří, že kácení tropických pralesů způsobuje oteplování Země (zvýšení mořské hladiny, záplavy největších přístavních měst) • kultura a "místa pro život" mnoha miliónů lidí žijících v pralese jsou ničeny a ohroženy kácením a zabíráním půdy

  5. DŮSLEDKY KÁCENÍ PRALESŮ Globální oteplování  • Oxid uhličitý a jiné plyny vpuštěné do atmosféry při hoření fosilních paliv a při hoření tropických pralesů zachytí teplo reflektované ze zemského povrchu a způsobí stupňové oteplení atmosféry. • Toto oteplení způsobí zvýšení mořské hladiny a posunutí klimatických zón. • Důsledky těchto změn - záplavy největších přímořských měst a, sucha v obilném pásu Severní Ameriky. • 20% oxidu uhličitého z toho množství, se do atmosféry dostalo spalováním pralesů.

  6. DŮSLEDKY KÁCENÍ PRALESŮ Ubývání živočišných druhů • ničení pralesů znamená ohrožení jednoho druhu rostliny a živočicha denně • úbytek důležitých zdrojů potravy, lékařských a průmyslových rostlin – produktů • každý ohrožený druh jako další nýt chybějící na letadle

  7. DŮSLEDKY KÁCENÍ PRALESŮ Roztržení ekologického cyklu • na lokální úrovni regulují tropické pralesy cyklus vody • zničení znamená rozkol v cyklu, což způsobí větší extrémy v klimatických podmínkách jako jsou sucha a záplavy • odlesňování vede k erozi půdy a náplavě řek a oceánů • náplavy mohou zničit zásobárny pitné vody a také zahubit některé mořské živočichy, např. korály.

  8. DŮSLEDKY KÁCENÍ PRALESŮ Úbytek kultury lidí žijících v pralesích • odhadovaných 140 milionů lidí jsou přímo ohroženi • v Brazílii bylo v první polovině tohoto století vyhubeno 87 indiánských národů • jsou ignorována základní lidská práva, ale často i samotná existence těchto lidí • k ohroženým kmenům patří indiáni Amazonie a Střední Ameriky, Pygmejové centrální Afriky, Penakové na Borneu, Batakové na Filipínách atd. • kmenové skupiny jsou stlačeny, musely opustit místa kvůli kácení • jejich životní styl od lovce a sběrače se mění k farmářství

  9. DŮVODY ODLESNĚNÍ Obchodování se dřevem • zodpovědné za přibližně 25% odlesnění • komerční těžba dřeva je po vypalování nejvýznamnějším faktorem ničení tropických pralesů • zlomek dříví je obráběn takovým způsobem, který by byl ekologicky únosným

  10. DŮVODY ODLESNĚNÍ Chov dobytka • nejméně 7.700 čtverečních mil pralesů ročně ubyde na úkor chovu v Latinské Americe • ve Střední Americe pastviny získané z pralesů produkují hovězí maso pro domácí spotřebu i pro vývoz, produkují žrádlo pro zvířata a hovězí maso pro fast food hamburgery • v mnoha případech byl chov podpořen vládou formou nižších daní a pomocí zahraničních bank

  11. DŮVODY ODLESNĚNÍ Mezinárodní půjčky • velké finanční instituce používají daňové peníze z USA a ostatních zemí pro zásobování velkoplošných projektů v zemích pralesů Přesun zemědělství • miliony lidí budují farmy v pralesích • řízeni vládou a bídou zkoušejí praktikovat různé zemědělské metody nevyhovující tropické půdě

  12. DŮVODY ODLESNĚNÍ Dřevo jako palivo • v mnoha zemích se suchými tropickými pralesy, hlavně v Africe, se dřevo používá při vaření nebo topení Mezinárodní zájmy • osud tropických pralesů často leží v rukách mocných cizích společností, které se snaží co nejvíce využít to, co leží pod stromy • od Střední Ameriky po jihovýchodní Asii srovnaly mezinárodní společnosti se zemí pralesy kvůli ovoci, papíru a těžbě surovin. Mezi tyto společnosti patří např. Mitsubishi Corporation, Hyundai, Sharp, Canon, aj.

  13. DŮVODY ODLESNĚNÍ Ilegální drogy • produkce ilegálního kokainu a opia také napomáhají k odlesňování, hlavně v Latinské Americe

  14. Použité zdroje • http://www.oaksumperk.cz/index.php?p=neublizujme-stromum-vyplati-se-to&print=1 • http://www.abicko.cz/clanek/casopis-abc/6081/novodobi-dinosauri.html • http://ekolist.cz/fotobanka/displayimage.php?pos=-256 • http://www.differentlife.cz/ekologie02.htm Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related