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LISTA DE 14 PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS: 1.- LA BASURA EN LA ESCUELA.

ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO) 15EPR4835G IXTAPALUCA, EDO. DE MÉXICO DIVERSIÓN Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS, HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO).

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LISTA DE 14 PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS: 1.- LA BASURA EN LA ESCUELA.

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  1. ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO”(TURNO VESPERTINO)15EPR4835GIXTAPALUCA, EDO. DE MÉXICODIVERSIÓN Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS, HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO)

  2. DIVERSIÓN Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS, HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO). • LISTA DE 14 PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS: • 1.- LA BASURA EN LA ESCUELA. • 2.- LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA POR PARTE DE LOS ALUMNOS. • 3.-EL BULLYNG EN LA ESCUELA. • 4.-LA FALTA DE BIBLIOTECA. • 5.- FALTA DE COMEDOR EN LA ESCUELA. • 6.- FALTA DE JUEGOS EN LA ESCUELA. • 7.- LA SEGURIDAD FUERA DE LA ESCUELA. • 8.- FALTA DE EQUIPO DE COMPUTACIÓN. • 9.- FALTA DE CANCHAS DEPOTIVAS EN LA ESCUELA. • 10.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA. • 11.- LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA. • 12.- FALTA DE RECURSOS PARA COMPRAR MATERIALES DIDACTICOS EN LA ECUELA. • 13.- FALTA DE ESCUELA PARA PADRES. • 14.-RESCATEMMOS LOS VALORES.

  3. PROBLEMATICAS DETECTADAS EN LA ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO) • La problemática detectada por los alumnos, fue que ocurrían frecuentemente algunos accidentes durante el recreo, con los alumnos más pequeños de la escuela. • La importancia que tiene la formación y promoción en los valores en el contexto familiar, escolar y social en que se encuentran inmerso los niños. • La falta de un ambiente de interacción y convivencia congruente con los valores para propiciar el desarrollo y fortalecimiento de la personalidad de los alumnos de la escuela. • No se cuentan con materiales didácticos y los recursos necesarios, para comprar y adquirir juegos didácticos para así fomentar la convivencia entre los alumnos de la escuela.

  4. PROPOSITO DEL PROYECTO:DIVERSIÓN Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS, HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO) • El propósito de este proyecto es mejorar la convivencia escolar entre los alumnos de la escuela primaria “FRANCISCO I MADERO” (turno vespertino) y recuperar el tiempo muerto durante el recreo, para así lograr, la convivencia entre todos los alumnos de la escuela a través de juegos realizados por los alumnos de 6° grado siendo estos los lideres del proyecto. • Los juegos les ayudará a los alumnos de 6° grado de la escuela a convivir con sus compañeros de toda la escuela, para así rescatar los valores como: la participación, la diversidad, la igualdad, la legalidad, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, el diálogo, la libertad la diversidad entre otros. Con la finalidad de practicar a diario los valores para la convivencia en la escuela. • También se crearon lugares de juego en donde los alumnos aprenden diferentes cosas y enseñanzas que les permitirán ser mejores en la vida.

  5. ¿QUE APRENDI CON DISEÑA EL CAMBIO? • ESTA EXPERIENCIA DE DISEÑA EL CAMBIO EN LA ESCUELA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO), PERMITE CONCLUIR QUE, EN TERMMINOS DE FORMACIÓN EDUCATIVA, NO ES QUE LOS NIÑOS CONOZCAN Y REPITAN CONCEPTUALMENTE NOCIONES COMO TOLERANCIA, DIÁLOGO O RESPONSABILIDAD. LO REALMENTE VALIOSO ES FOMENTAR QUE ELLOS MISMOS SEAN TOLERANTES Y RESPONSABLES, Y QUE CUENTEN CON COMPETENCIAS DIALÓGICAS QUE LES PERMITAN INTERARCUAR DE MANERA ÉTICA CON QUIENES CONFORMAN SU ENTORNO COTIDANO E INMEDIATO. • LOS ALUMNOS HAN ASUMIDO ESTOS VALORES Y ES NECESARIO QUE LOS APRECIEN Y SE DEN CUENTA DE SU UTILIDAD PRÁCTICA PARA LA CONVIVENCIA. • ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE ESTE PROYECTO CONTINUA VIGENTE, DE A CUERDO A LA ACEPTACIÓN DE LOS PROPIOS ALUMNOS DE LA ESCUELA.

  6. PLAN DE TRABAJO

  7. ¿QUÉ ES LO QUE SE LOGRÓ CON EL PROYECTO: “DIVERSIÓN Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTONO) EN SINTESIS, ESTE PROYECTO HA LOGRADO: • QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA EJERCITEN LOS VALORES Y PRACTICAS PARA LA CONVIVENCIA, VINCULADOS CON SU ENTORNO INMEDIATO Y CERCANO. • EL AMBIENTE EDUCATIVO ES CONGRUENTE CON LOS CONTENIDOS QUE SE BUSCA FOMENTAR, INCLUIDOS EL PAPEL DE LOS MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA. • LOS ALUMNOS ASUMIERON EL PAPEL PROTAGONICO EN LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES. • SE UTILIZA EL JUEGO COMO FACTOR DE MOTIVACIÓN PARA LAS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. • QUE LOS ALUMNOS MAS GRANDES DE LA ESCUELA EJERZAN LA DEMOCRACIA Y SUS VALORES DE MANERA COTIDIANA, CON TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA, A FIN DE GENERAR UN AMBIENTE EDUCATIVO PROPICIO PARA EL EJERCICIO Y APRENDIZAJE DE LOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA.

  8. ESTAS SON ALGUNAS DE LAS EVIDENCIAS QUE ENRIQUECEN EL PROYECTO: “DIVERSION Y PROTECCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS, HACEMOS EL CAMBIO EN LA ESCUELA PRIMARIA”FRANCISCO I MADERO” (TURNO VESPERTINO) LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO

  9. JUGANDO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR

  10. “LA CONVIVENCIA CON LOS PADRES DE FAMILIA”

  11. LA RIQUEZA DEL PROYECTO Y LA ALEGRIA DE LOS NIÑOS

  12. HACEMOS DEL RECREO UN TIEMPO VALIOSO!

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