250 likes | 520 Views
«Россия ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития, заключающиеся в обеспечении высокого уровня благосостояния населения и закреплении геополитической роли страны как одного из лидеров, определяющих мировую политическую повестку дня». IV пятилетка
E N D
«Россия ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития, заключающиеся в обеспечении высокого уровня благосостояния населения и закреплении геополитической роли страны как одного из лидеров, определяющих мировую политическую повестку дня».
IV пятилетка (1946-1950 гг.): а) Восстановлена разрушенная войной экономика. б) По многим показателям превзойден уровень довоенного 1940 г.
Хрущевская семилетка (1959-1965 гг.). а) Быстрое развитие атомной энергетики и космической индустрии. б) Быстрое развитие экономики: к 1965 г. по сравнению с 1958 г.: • национальный доход СССР увеличился на 53%, • производственные фонды выросли на 91%, • продукция промышленности – на 84%, • сельского хозяйства – на 15%. Реальные доходы населения выросли на одну треть. Были введены зарплаты и пенсии колхозникам. Частично была решена жилищная проблема.
XIII пятилетка(1991 – 1995 гг.)не выполнена. Эпоха вырабатываемых государством стратегий закончилась. Началась ельцинская приватизация, деградация экономики, ускоренная социальная дифференциация.
Таблица 1 1 Иноземцев В. Воспоминания о настоящем // Свободная мысль. – М., 2010 - № 9. – С. 13
Авторы «Стратегии» вынуждены признать, что «в целом не удалось переломить ряд значимых для инновационного развития негативных тенденций, существенно ускорить процесс интеграции российской инновационной системы в мировую систему и кардинально повысить инновационную активность и эффективность работы компаний, в том числе государственных, а также создать конкурентную среду, стимулирующую использование инноваций»1. 1 http://mon.gov.ru/files/materials/4432/11.12.08-2227r.pdf
Для того чтобы совершить всеобъемлющую модернизацию России, нужно перевести экономику на инновационные рельсы. Для этого необходимо освободить страну от преобладающей сырьевой зависимости и решить три фундаментальных задачи: 1. Создать принципиально новые технологии, основанные на новейших достижениях науки; 2. Создать высококачественный человеческий капитал, создаваемый системой национального образования; 3. Осуществить гигантские финансовые вливания в объёме примерно 43 трлн. руб. в ближайшие три года, что примерно равно всему ВВП России в 2010 г.
Таблица 2 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат.сб./Росстат. - М., 2011. – С. 31.
Таблица 3 1 Информационный бюллетень кандидата в Президенты РФ Г.А. Зюганова. – М.: ПК Экстра М, 2012. – С. 1.
Таблица 4 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат.сб./Росстат. - М., 2011. – С. 547.
Таблица 6 1 Медведев Ю. Ученый в собственном соку. – Российская газета. – М., 2011. – 8 окт. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2011/08/02/uchenie.html
Таблица 7 Финансирование науки из средств федерального бюджета 1 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. – М., 2011. – С. 555.
Таблица 5 Таблица 5 1 Медведев Ю. Академический клон РАН воспроизводит сама себя. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/02/01/georgiev.html
Таблица 8 Количество высших учебных заведений, количество студентов и число студентов на 10 тыс. человек населения 1 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. – М., 2011. – С. 2.
Так, РАН, в которой работает примерно 15% всех занятых научной деятельностью, дает от 45 до 60% всех научных публикаций, тогда как свыше 1100 вузов вместе взятых дают не больше50 % научной продукции.
Таблица 9 Подготовка научных кадров высшей квалификации: аспирантура , кандидаты наук 1 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. – М., 2011. – С. 551.
Таблица 10 Подготовка научных кадров высшей квалификации: докторантура, доктора наук 1 . 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. – М., 2011. – С. 551.
Таблица 11 ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ И МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГРУППАМ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (тысяч человек) 1 1 Российский статистический ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. – М., 2011. – С. 245.