UNA SOCIEDAD DE EDUCACIÓN PERMANENTE

1. Developed with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme UNA SOCIEDAD DE EDUCACIÓN PERMANENTE El aprendizaje como una oportunidad Learning to Learn Training This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

2. Al finalizar esta unidad habrás aprendido … • Que aprender es una habilidad que se puede desarrollar • Cómo conseguir el mejor proceso de aprendizaje

3. Aprendiendo a aprender Intentarecordartujuventud. ¿Recuerdas la primeravezque, conscientemente, aprendistealgo: un poema, unacanción, los días de la semana, cómolimpiarzapatos. Cómohervir un huevo, etc? ¿Quéteayuda a aprender? ¿Cuáles la habilidadmásimportante en el aprendizaje?

4. ¡Solución! APRENDER es la habilidad más importante, que desarrollamos en nuestra niñez y que luego utilizamos para actualizar nueva información, nuevas habilidades y conocimientos a lo largo de la vida Aprenderes la habilidadmásimportante

5. Cómo aprender a aprender • Existenalgunosfactoresesenciales en el aprendizaje: • Motivaciónpara el aprendizaje • Objetivo – saberquéquieresaprender • Estilo de aprendizaje – el medioparaadquirirnuevashabilidades y conocimientos de un modomásefectivo • Preparación y metodología Aprender a aprenderesunahabilidadcomootras – puedesmejorarla

6. Motivación ¡Nadiepuedehacerteaprender! Empiezacuandoestéspreparadoparaaprender Ten una idea clara de los objetivosquequiereslograr y porqué los necesitas. Unosaprendenpara encontrar un trabajo, otrosporentretenimiento Tusmotivacionespueden ser distintas, pero lo importanteesqueseanfuertes. Puedesencontrar un profesor o amigo quete anime ¡Eres el protagonista de tuaprendizaje!

7. Objetivo Unavezquesabesquéquieresaprender, intentacentrarte en el objetivo. Sírvete de esteobjetivocomotu meta mientrasestudias El objetivoes la meta quequieresconseguir

8. SMART Objetivos S – Específicos M – Medibles A – Alcanzables R – Realistas T – Plazo ( en un tiempo determinado) Por ejemplo: Obtener un certificado de francés en el nivel uno, antes de diciembre Ponte objetivos SMART que te ayuden a evaluar tu progreso de aprendizaje

9. ¿Cuál es tu objetivo SMART? ¿Qué quiero? ¿Porquéesimportanteescribirlo con laspalabrasapropiadas? Porqueteayuda a clarificar lo quéquieres y a convertirtus ideas en planes de acciónconcretos Cuántomásclaro y específico sea tuobjetivo, másposibilidadestienes de lograrlo ¡Intentaformulartupropioobjetivo!

10. Estilo de aprendizaje ¿Cuál es tu modo preferido de aprender? ¿Eres buenos escuchando, viendo a otros, leyendo, participando, repitiendo, siguiendo instrucciones o intentano las cosas solo? ¿Te gusta utilizar el ordenador en casa, en la clase con un profesor, estudiando al aire libre o en grupo? ¿Tu mente es más creativa a la mañana o a la noche; con silencio o con música? Esto te ayudará a elegir el programa más apropiado para ti. Tuestilo de aprendizajepuedecombinarvariascaracterísticas

11. Estilos de aprendizaje Existenunagranvariedad de formas de aprendizaje –tutoría, clases de adultos, formaciónprofesional, cursos a distancia y muchosmás- dependiendo del área de aprendizaje. Algunoscursos se celebrandurante el fin de semana, otros a la tarde; ¡existeninclusocursos en familia! Existenprofesionales y orientadoreseducativos, quepuedenayudarte a elegir el métodomásapropiadoparati y teenseñadiferentestécnicas de aprendizaje . Investiga las diferentes opciones y elige la que se adecúa más a ti

12. Preparación Una vez que empiezas a aprender, sigue el curso, es decir, estudia de un modo sistemático y regular. Asiste a las clases y realiza los ejercicios porque sino te encontrarás con más dificultades. Si necesitas más, ¡busca la información, pregunta a los profesores, discútelo con tus amigos, busca en Google y en las bibliotecas! ¡Estarrealmentecomprometido y apasionado en lo quehaceses el únicocaminoparaconseguirlo!

13. Sistema No teolvidesquetumentees un músculo y quetienequeejercitarse, descansando y relajándote lo suficiente Examinatushabilidades y destrezas, practica lo que has aprendido – cuéntale a un amigo el argumento de tulibro o películafavoritos Realizaasociaciones de ideas queteayuden a memorizar; puzles, cuestionarios, crucigramas, etc Tu mente necesita alimento: utilízalo todos los días

14. ¡Conclusión! ¡Felicidades! ¿Puedes escribir las tres cosas más importantes que has aprendido hoy? Las trescosasmásimportantesque has aprendidohoy

15. Lección aprendida “Aprender de ayer Vivir para hoy, Esperar para mañana Lo importante es preguntarnos continuamente” (Albert Einstein) Lo importanteespreguntarse continuamente