1 / 32

Studiegroep Investeren in Leren

quilla
Download Presentation

Studiegroep Investeren in Leren

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Studiegroep Investeren in Leren Exclusieve studievaardigheidstraining en individuele huiswerkcoaching op HAVO en VWO niveau.

    2. Vrijdag 9 oktober 2009 Congres Nationaal Team Onderwijs

    3. Wat kom ik doen? Vandaag staat het hoe van leren leren centraal. De lezers benadrukken de wetenschappelijke stand van zaken m.b.t. leren leren. In de workshops staat de vertaling naar de praktijk centraal. Ik geef mijn visie op effectief leren leren en laat zien hoe ik dat vertaal naar de praktijk. In de hoop een inspiratiebron te zijn voor jullie.

    4. Ontstaan van een visie Mijn visie op onderwijs is gebaseerd op praktijk en theorie

    5. Onderwijs in de praktijk 15 jaar CCStF Leerlingen willen Leerlingen kunnen Leerlingen doen het niet

    6. Onderwijs in theorie Voorkeur voor neuropsychologie: Jelle Jolles Margriet Sitskoorn Jan-Willem van den Brandhof Eveline Crone

    7. Neuropsychologie 3- & 8 jarigen; vorm, kleur en taal Zwemles (80 versus 20 lessen) Zelfstandig plannen pubers Geel, rood, groen en zwart. Blauw, groen, oranje en roze.

    8. Neuromythen ‘Verrijkte omgevingen’ verbeteren de leercapaciteit van de hersenen. http://www.hersenenenleren.nl/ http://www.vu.nl/nl/onderzoek/interdisciplinaire-onderzoeksinstituten/azire/index.asp

    9. Mijn visie In het onderwijs gebruik maken van neuropsychologische inzichten. Deze inzichten omzetten in efficiënt leren. 3. Zodat talenten, capaciteiten en ambities waar gemaakt worden.

    10. Vertaling van mijn visie naar de praktijk Neuropsychologische inzichten vertalen naar de dagelijkse praktijk van middelbare scholieren.

    12. Wat is leren (theorie) Waarnemen Snappen Oefenen Onthouden

    13. Wat is leren? (praktijk) Waarnemen Let op in de les Snappen Controleer of je het snapt. Stel vragen. Oefenen Maak je huiswerk. Sommen en taal WB hebben dus nut!! Onthouden Goed labelen.

    15. Leer trucjes (theorie) Linkerhersenhelft Rechterhersenhelft * Berekeningen * Kleuren zien * Ontleden * Humor * Logica * Muzikaliteit * Stuurt rechterkant * Stuurt linkerkant lichaam aan lichaam aan

    16. Bij het gebruik van beide hersenhelften gaat het rendement van leren met 20 tot 25 % omhoog!! Dwing ze tot samenwerking! Gewone dingen vergeet je…….. gekke niet!

    17. Leer trucjes (praktijk) Zaakvakken Mindmap (5xW & 1xH) Zoveel mogelijk zintuigen Woordjes en grammatica leren (talen) Afbeeldingen Kleuren dikte GROOTTE Grammatica vertalen naar plaatjes Ga naar www.lereniseenmakkie.nl

    18. Woordjes stampen House Window Door Kitchen Bathroom Tree Garden

    19. Woordjes met meerdere zintuigen House Window Door Kitchen Bathroom Tree Garden

    21. Zelfredzaamheid (theoretisch). Timemanagement Concentratie

    22. Timemanagement (praktisch). Hoeveel tussenuren van de afgelopen lesweek heb je nuttig besteed? Prioriteiten stellen Maak een blauwdruk voor een planning Integreer studietips (2x5=8 & 5x2=12)

    23. Dagplanner op de Studiegroep Datum ………... Huiswerk op korte termijn ………………. ………………. Huiswerk op lange termijn ………………. ………………. ………………. Aantal beschikbare minuten …………….

    24. Concentratie (praktisch) Opgeruimde tafel in een goed verlichte en geventileerde ruimte. Computer, mobiel & tv uit. MP3 of iPod aan! Een goede planning. Initieer worry time.

    26. Je kunt je brein fysiek beďnvloeden tot succes. (theorie) Fysiek: Conditie Voeding Houding Hersengolven

    27. Je kunt je brein fysiek beďnvloeden tot succes. (praktijk) Fysiek: Wissel leren en bewegen af Groenten, fruit, water Laat zuurstof toe Bčta, alfa, theta en delta

    29. Je kunt je brein psychisch beďnvloeden tot succes. (theorie) intrinsieke motivatie positief zelfbeeld

    30. Je kunt je brein psychisch beďnvloeden tot succes. (praktijk) Ambitie bepalen. Zelfbeeld vaststellen. Instelling van je brein beďnvloeden.

    31. Naam ……………………………… School ……………………………… Leerjaar ……………………………… Niveau ……………………………… Ambitie ………………….................. Norm ……..……………………….

    32. Wat kwam ik doen? Mijn visie op effectief leren geven en de wijze waarop ik het toe pas in de praktijk. In de hoop een inspiratiebron voor jullie te zijn.

    33. einde Met dank voor uw aandacht Ankie Remijn www.investereninleren.nl

More Related