« Ne prestajemo se igrati zato što ostarimo; ostarimo zato što se prestanemo igrati»

1. Igra i dijete, dijete i igra Obiteljski centar grada ZagrebaVlasta Grgec-Petroci, dipl. soc. radnica12. svibanj. 2008.

2. «Ne prestajemo se igrati zato što ostarimo; ostarimo zato što se prestanemo igrati» Goerge Bernard Show

3. Svako dijete ima pravo na slobodu igranja i učenja primjerenu njegovoj dobi. Igrajte se s djetetom, osigurajte mu igračke, prostor i vrijeme za samostalnu igru i igru s vršnjacima. Djeca koja se mnogo i predano igraju u predškolskoj i ranoškolskoj dobi, lakše prihvaćaju i spremnije svladavaju buduće životne zadatke.

4. Dijete se igra jer se razvija, a razvija se zato što se igra. Ono igrajući se stvara i igra se stvarajući. Nema zdravog i sretnog djetinjstva bez igre i igračaka.

5. U igri dijete iskušava stvaralačke sposobnosti, razvija maštu, emocije, tjelesne sposobnosti i spretnost, stječe povjerenje u vlastite sposobnosti i stvara pozitivnu sliku o sebi, usvaja govor, razvija mišljenje i pamćenje, uči socijalno ponašanje i stvara prijateljstva i druge socijalne odnose.

6. Igra je " ogledalo " u kojem se odražava što dijete osjeća, misli, doživljava, želi. Sve ono što dijete ne može izraziti riječima, ono izražava igrajući se. Igra može biti dobar i lakši način da dijete izrazi svoje brige, strahove, ljutnju. Promatranjem i uključivanjem u dječju igru, može se steći uvid u to kako se djeca osjećaju, što im se dogodilo, što misle i kako doživljavaju svijet oko sebe.

7. Savjeti roditeljima • Igrajte se s djetetom svakoga dana (osobito u predškolskom i ranom školskom razdoblju) i odvojite vrijeme u kojem će vaša pažnja biti usmjerena isključivo na dijete • Koristite igru za zabavu i druženje cijele obitelji, neka igra postane vaš obiteljski ritual • Osigurajte djetetu mjesto za igru gdje će se osjećati sigurno i zaštićeno. Mala djeca vole biti u blizini roditelja (npr. kutić za igru pripremite i u dnevnom boravku) • Omogućite djetetu da samo uredi prostor za igru i prihvatite u tom prostoru "neurednost" (prema poimanju odraslih) - za dijete je to red. • Promatrajte dijete u igri i budite spremni uključiti se, ali ne i preuzeti igru, u igri slijedite ritam djeteta te izbjegavajte preuzimanje potpune inicijative u igri.

8. Potičite razvoj djetetove mašte, ne kritizirajte dijete i ne pokušavajte ga uvjeriti kako su neke stvari nemoguće. • Promatranjem i uključivanjem u dječju igru možete steći uvid u to kako se djeca osjećaju, što im se dogodilo, što misle i kako doživljavaju svijet oko sebe. • Podržavajte spontanu igru djeteta pohvalama, ističite djetetove vještine i vrline. Time ćete potaknuti stvaranje djetetovog osjećaja kompetentnosti i samopouzdanja. • Naučite dijete prihvaćati i pobjedu i poraz kao normalan dio igre i aktivnosti,ali se ne natječite s djetetom, to ga može obeshrabriti te može odustati od daljnje igre. • Omogućite djetetu dovoljno vremena za igru i zabavu, prekid igre pravodobno najavite, omogućite prijelazno razdoblje tako da upozorite dijete da ima na raspolaganju još 15 minuta, pa još 5 minuta, nakon čega mora završiti s igranjem.

9. Osigurajte djetetu igru s vršnjacima jer se u kontaktu s drugom djecom uči suradnji i dogovaranju,razvija kreativnost, socijalne i emocionalne vještine. • Ograničite djetetu vrijeme provedeno pred televizijom i računalom i motivirajte dijete za druge aktivnosti: igranje s vršnjacima, rolanje, vožnja biciklom... • Pretvorite u igru i uobičajene svakodnevne aktivnosti i obveze koje dijete mora izvršavati. Igrajte se i za vrijeme kupanja, hranjenja, oblačenja - i spremanje sobe može biti zabavno

10. U prvim godinama života djeca pokazuju veće zanimanje za druženje s odraslima, nego s vršnjacima i drugom djecom. U tom druženju, u početku pretežno s roditeljima, dijete će uživati jer mu roditelj posvećuje posebnu pažnju, bavi se samo njime i blizak mu je na poseban način. Kad roditelj drži dijete na krilu, miluje ga, igra se s njim ili sjedi pokraj njega i priča mu priču, čita knjigu, pjeva uspavanku, između njih se razvija odnos bliskosti, povezanosti i privrženosti.

11. Naučite djecu starim igrama iz svoga djetinjstva. One će djeci biti nove i zanimljive,a vi ćete uživati u vremenu provedenom s djetetom. KRIŠ, KRAŠ, KRALJ MATIJAŠ Odrasli drži dijete u krilu, zatim na jednom dječjem dlanu povlači križno svoj kažiprst govoreći «Kriš, kraš, kralj Matijaš. Kaj mi daš?” Zatim kažiprstom bocne dijete po dlanu uz izgovaranje “Tu-lu-lu-lu. Puc ti dam.” Na «dam» slijedi pljesak po dlanu.

12. NEK PALAC SADA SPI Nek' palac sada spi, I, kažiprstu, ti. Nek spava i srednjak I za njim prstenjak, I, mali prstu, ti. Nek, mirno spiju svi. Mir, da se nitko ne probudi Dok jutro ne zarudi! • Ovakve i slične male recitacije govore se djeci uz imenovanje i dodirivanje prstića, što djeca prihvaćaju kao igru.

13. VELIK KAO DIJETE Znaš li što ću ja postatikada odrastem,za tvoju ljepotu, svijete? Ja kada odrastemjako velik,ja ću postati dijete. Najljepše je kad odrasteš,a ostaneš dječji stvor,pa svi misle da si velikzato što si profesor. Što si doktor od imena,stručnjak za rakete -a ne znaju da si velikzato što si dijete. Možeš biti pilot, rudar...slavni pisac knjiga -djetetu je svaki pos'olagan kao igra. Ma nosio ja u glavii sve fakultete,kad odrastem jako velik,ja ću ostat' dijete. Enes Kišević

14. «Najveći čovjek uvijek ostaje dijete.» (Goethe)

15. Hvala na pažnji Kontakt vlasta.grgec.petroci@ocgz.hr Tel. 01/6274 957 Literatura: Grgec-Petroci,V.;Vranko,M.;Rebac,J.(2008) Igra i dijete,dijete i igra.Zagreb:OCGZ.