“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN”

“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN” AchmadKurniawan Indah Murtini RendhyFrastyo Reza Andani SendyRestaTirto Kelompok 7 PengantarIlmuPendidikan

Pembahasan • INS • Taman Siswa • Muhammadiyah • Pesantren Pengantar Ilmu Pendidikan

INS • Tokoh : Mohammad Syafe’i • Gagasan : Mendorong tumbuh dan berkembangnya bakat bawaan (talenta) yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik. • Pengalaman: • INS Kayutanam didirikan31 Oktober 1926 di Kayutanam,Sumatera Barat. Sejak berdiri hingga perang kemerdekaan, perguruan ini telah berkibar namanya. NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

INS NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

TUJUAN DARI INS • MENDIDIK ANAK HIDUP MERDEKA • MENANAMKAN RASA PERCAYA DIRI, KEMAUAN KERAS DAN TANGGUNG JAWAB • MEMBIAYAI DIRI SENDIRI DENGAN SEMBOYAN CARI SENDIRI DAN KERJAKAN SENDIRI • MENGEMBANGKAN ANAK SECARA HARMONIS • MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL • MENYESUAIKAN PENDIDIKAN DENGAN BAKAT ANAK • MEMBIASAKAN BEKERJA SESUAI DENGAN KEBUTUHAN LINGKUNGAN NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

MODEL SEKOLAH DARI INS : SEKOLAH BERBENTUK ASRAMA BELAJARNYA DIATUR TEORI & PRAKTEK BERMACAM MACAM PERLENGKAPAN BELAJAR MENCARI UANG SENDIRI Pengantar Ilmu Pendidikan

Taman Siswa • Tokoh : KiHajarDewantara • Gagasan : Pendidikan sebagai alat perjuangan untuk mengangkat harkat, martabat dan kemajuan umat manusia secara universal. Sehingga mereka mampu berdiri kokoh sejajar dengan bangsa-bangsa lain yang telah maju dan tetap berpijak kepada identitas dirinya sebagai bangsa yang telah memiliki peradaban dan kebudayaan yang berbeda dengan bangsa lain. • Pengalaman : • agar pendidikan yang diberikan kepada bangsa Indonesia dengan tuntutan zaman, makabeliaumendirikan Taman Siswa NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

TAMAN SISWA NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

MENENTANG PENJAJAHAN BELANDA • INGIN MENDORONG MORAL DARI RAKYAT INDONESIA • MENUMBUHKAN MOTIVASI DAN SEMANGAT BAGI RAKYAT INDONESIA • MEMBERIKAN KESEMPATAN PRIBUMI JELATA UNTUK MENDAPATKAN PENDIDIKAN TUT WURI HANDAYANI KARENA 2 MEI 1889 26 APRIL 1959 Pengantar Ilmu Pendidikan

Muhammadiyah • Tokoh : KH. Ahmad Dahlan • Gagasan : Pendidikan harus membekali siswa dengan pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan untuk mencapai kehidupan dunia. Oleh karena itu, pendidikan yang baik adalah pendidikan yang sesuai dengan tuntutan masyarakat dimana siswa itu hidup • Pengalaman: • Sekolah Muhammadiyah (1911) yang diharapkan bisa memenuhi kebutuhan kaum muslimin terhadap pendidikan agama danmatapelajaranumum • OrganisasiMuhammadiyah NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

MUHAMMADIYAH MENDIRIKAN MUHAMMADIAH PADA TAHUN 1912 DI YOGYAKARTA • Kyai H. Ahmad Dahlan UNTUK MEWUJUTKAN : BERAKHLAQ MULIA CAKAP PERCAYA DIRI BERGUNA BAGI BANGSA DAN NEGARA NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

NEXT Pengantar Ilmu Pendidikan

FUNGSI LEMBAGA MUHAMMADIAH Sebagai alat dakwah, baik kedalam maupun keluar anggota organisasi Muhammadyah. Tempatpembibitandanpembinaankader, yang dilaksanakansecarasistematisdanselektifsesuaidengankebutuhan. Merupakan wahana untuk melaksanakan amal para anggota organisasi. Mensyukuri nikmat Tuhan, artinya apa pun kemampuan anak-anak, pendidik harus memberi kesempatan berkembang, menjaga, dan merawatnya dengan sebaik-baiknya. Pengantar Ilmu Pendidikan

Pesantren • Tokoh :Hasyim Asy’ari • Gagasan :Untuk berjuang mewujudkan cita-cita nasional dibidang pendidikan, diperlukan wadah berupa organisasi • Pengalaman: • Mendirikan Jam’iyah Nahdlatul Ulama, dengantujuanberjuang membina dan menggerakkan masyarakat melalui pendidikan. • Mendirikan pondok pesantren sebagai basis pendidikan dan perjuangan melawan Belanda. Pengantar Ilmu Pendidikan

Pengantar Ilmu Pendidikan

“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN”