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Estrategias para una Escuela Dominical de xito

Definiciones:. Estrategia: Arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo

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Estrategias para una Escuela Dominical de xito

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Presentation Transcript

    1. Estrategias para una Escuela Dominical de Éxito Presentado por Vernon Peterson Editorial Patmos

    2. Definiciones: Estrategia: Arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo Éxito: Resultado de una empresa, acción o suceso, especialmente buen resultado. Escuela Dominical: ????

    3. Bosquejo: Una breve historia de la Escuela Dominical La situación actual de la Escuela Dominical El futuro de la Escuela Dominical

    4. Introducción: La Escuela Dominical: El corazón de la Iglesia. ¿Por qué? ¿Por qué no?

    5. I. Una breve historia de la Escuela Dominical El comienzo… Robert Raikes Secular, niños de la calle En los Estados Unidos Estudio bíblico En América Latina Evangelismo

    6. II. La situación actual de la Escuela Dominical Cambios dentro de la Iglesia local Cambios en la Iglesia en general Cambios en la sociedad

    7. III. El futuro de la Escuela Dominical ¿Por qué continuar con un programa de Escuela Dominical? ¿Cuál es la alternativa? ¿Las opciones?

    8. Debate: Por que si: Por que no:

    9. Ha funcionado — Sistemático, comprensivo — Todo el cuerpo “ejerce” una función ¿Por qué si? ¿Por qué no?

    10. Proceso de planificación Establezca metas Determine las necesidades Identifique los recursos, límitaciones Prioridades Alternativas (analice, seleccione) Desarrolle proceso de implementación Evalúe Modifique

    11. Estrategia: Propósito (misión, etc.) Objetivos Recursos

    12. Objetivos Taxonomía de Bloom (Benjamín Bloom) | Tradicionalmente se han empleado tres Pero Bloom identifica seis niveles de objectivos en la enseñanza

    13. Cognoscitivo – Moisés escribió los primeros 5 libros de la Biblia

    14. Habilidad – Psico motor, etc. Habilidad – Decir de memoría los 10 mandamientos

    15. Afectivo; apreciación – utilizar escrituras en la meditación, adoración

    16. Análisis ¿Por qué tengo que estudiar química? ¿Por qué tengo que estudiar el Antiguo Testamento?

    17. Síntesis ¿Qué tiene que ver química con otras disciplinas? ¿Qué tiene que ver el Antiguo Testamento con el Nuevo?

    18. Evaluación ¿Tiene sentido? ¿Vale la pena? ¿Funciona como debe? ¿Qué se puede hacer para mejorar? ¿Qué se aprende de los errores?

    19. Recursos Alumnos Biblia Maestros Materiales de estudio Libros / seminarios de capacitación Facilitadores (pastores, superintendentes) Salones de clase

    20. Problemas Conozca Aprecia Establezca pasos de resolución Analíce Sintetise Evalue

    21. Flexibilidad / adaptación ¿Qué haremos?

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