NETINKAMAS ELGESYS Psichologė Aušra Tenkutienė

1. NETINKAMAS ELGESYS Psichologė Aušra Tenkutienė (paruošta pagal A.Adlerio psichologijos principus)

2. Netinkamas elgesys Pagrindiniai A.Adlerio teorijos principai: I. Jis teigia, kad vaikas yra visuminė, nedaloma būtybė. Vadinasi jo mąstymas, jausmai ir poelgiai yra susieti vieni su kitu. Mąstymas sukelia emocijas, tų emocijų įtakoje mes kažkaip pasielgiame. Mąstant įvykį suvokiame, interpretuojame, tos interpretacijos mums sukelia emocijas, o emocijos verčia elgtis. Elgesys kitam žmogui vėl gali būti įvykis.

3. Netinkamas elgesys II. Žmogaus didžiausias poreikis yra priklausyti grupei, būti joje pripažintam. Vaikai, kurie jaučia, kad priklauso klasei, grupei ar šeimai, sieks prisidėti prie grupės gerbūvio. Tuo tarpu vaikai, kurie nesijaučia grupės dalimi, bus linkę įsitraukti į nenaudingą elgesį. Todėl kyla mintis, kad netinkamai besielgiantis vaikas yra nuvertintas vaikas. Taigi, ne tiek svarbu surasti vaiko netinkamo elgesio priežastį, kiek svarbu nustatyti, ko vaikas siekia demonstruojamu elgesiu.

4. Netinkamas elgesys III. Žmogaus elgesys yra tikslingas, o jo prasmę galime suprasti žinant to žmogaus tikslus. Adleris teigia, kad tikslas yra ne tik motyvacijos, bet ir viso elgesio varomoji jėga. Jo teorijos pagrindu psichiatras Rudolfas Dreikursas suformulavo 4 netinkamo elgesio tikslus.

5. Netinkamas elgesys Blogai elgiasi pasitikėjimą savimi praradę mokiniai. Kiekvienas mokinio netinkamas elgesys turi savo tikslą. Jį išsiaiškinę ir įsisąmoninę, mokytojai gali tai koreguoti.

6. Netinkamas elgesys Pirmas tikslas – DĖMESYS. Kai mokinys siekia šito tikslo, jis : • triukšmingas, • nenuilstantis, • daug kalba, • mėgsta pasirodyti, • būna linkęs kiršinti, • erzinti kitus. • jis gali tinginiauti, nori, kad jam patarnautų. • kai kurie pataikauja.

7. Netinkamas elgesys "Aš esu svarbus tik tuomet, kai mane pastebi arba man patarnauja. Aš nesu ypatingas, bet tik, sukeldamas sumaištį, neliksiu nepastebėtas ir pelnysiu stokojamą dėmesį."

8. Netinkamas elgesys Antras tikslas – JĖGA. Siekdamas šito tikslo, mokinys būna: • agresyvus, • įžūlus, • akiplėša, • užsispyręs, • neigia, • prieštarauja, • ginčijasi, • kovoja su autoritetais. Jis atsisako atlikti užduotis, dykinėja, meluoja, nepaklūsta, bando būti "bosu".

9. Netinkamas elgesys "Aš svarbus tik tuomet, kai valdau, tik tuomet, kai tu darai, ko aš noriu. Gal aš ir nelaimėsiu, bet parodysiu žmonėms, kad jie negali manęs sustabdyti, negali priversti mane daryti taip, kaip jie nori".

10. Netinkamas elgesys Trečias netinkamo elgesio tikslas – KERŠTAS. Siekdamas šito tikslo, mokinys būna: • brutalus, • įtūžęs, • įširdęs, • piktas, • užsidaręs, • žodžiais ir veiksmais skriaudžia bendraamžius, mokytojus, • visus niekina. Jis yra įsitikinęs, kad kiti jo nemėgsta.

11. Netinkamas elgesys "Aš esu nemylimas. Aš neturiu jėgos, bet aš galiu būti svarbus, kai įskaudinu kitus taip, kaip kiti skaudina mane".

12. Netinkamas elgesys Ketvirtas tikslas –ATSITRAUKIMAS arba BEJĖGIŠKUMO DEMONSTRAVIMAS. Toks moksleivis: • nieko neveikia, • gali ištisai spoksoti pro langą, • nieko net nebando pradėti daryti. • su pirma nesėkme pasiduoda, nes jaučiasi bejėgis, kvailesnis už kitus. Jis traukiasi, izoliuojasi nuo kitų. Dažniausiai tai švelnus, kuklus vaikas, kuris niekam "nekelia problemų".

13. Netinkamas elgesys "Aš nieko negaliu padaryti gerai, todėl iš viso nieko nedarysiu. Aš nesu geras, palikite mane ramybėje. Pasiduodu. Nereikalaukite iš manęs nieko".

14. Netinkamas elgesys • Suaugusiam svarbu suprasti, kad tokie mokinių elgesio tikslai dažnai būna nesąmoningi. • Todėl mes negalime sakyti, kad vaikas savo elgesiu nori atkreipti dėmesį ar nori atkeršyti, nes tokie pasakymai reiškia, kad vaikas tai daro sąmoningai. • Iškyla dvi problemos: • Kokie yra šių tikslų atpažinimo kriterijai? • Kaip koreguoti tokį elgesį, atpažinus tikslą?

15. Netinkamas elgesys Tikslų atpažinimo kriterijai 1. Vaiko reakcija į pastabą: • Dėmesio siekiantis (DS)vaikas, gavęs pastabą, kuriam laikui nustoja blogai elgtis, paskui vėl pradeda siekti dėmesio. • Jėgą demonstruojantis (JD)dar labiau maištauja, prieštarauja, ginčijasi. • Kerštaujantis (K)kaip ir JD, tokį elgesį dar lydi neadekvačios emocijos, neatitinkančios turinio pastabos (emocijų protrūkis) • Atsitraukiantis (A)nereaguoja į pastabą, lieka abejingas.

16. Netinkamas elgesys Tikslų atpažinimo kriterijai 2. Suaugusiojo mintys, mąstymas, emocijos ir impulsas (kurį norėtųsi įvykdyti, tačiau kurį stabdo amžius, išsilavinimas, pedagogo etiketas). 3. Vaiko mintys, emocijos, elgesys. Kartais vaiko mintys lieka nežinomos, emocijos yra panašios siekiant visų netinkamų tikslų.

17. Netinkamas elgesys KOREKCIJA Ilgalaikė – nukreipta į priežastis sudaryti sąlygas, kur vaikas galėtų pasijusti vertinamas, pripažintas, įgauti pasitikėjimo savimi ir pamokos metu ir užklasinės veiklos metu, ieškoti vaiko sugebėjimų, įtraukti į grupę, į bendradarbiavimą. Pvz. piešia, rengia vakarą, moko kitus, atmosfera tokia, kad vieni kitiems teikia savitarpio pagalbą. Priemonės: įgūdžių formavimas, veiklos organizavimas, globojimas.

18. Netinkamas elgesys Trumpalaikė– nukreipta į konkrečią situaciją Bendras principas – vaikui neduoti to, ko jis nesąmoningai siekia: • Dėmesio siekiantis – neduoti dėmesio. • Jėgą demonstruojantis – kad mokytojo neišvestų iš pusiausvyros, neįsitraukti į kovą. • Kerštaujantis – neįsižeisti. • Atsitraukiantis – nepalikti ramybėje.