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PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA. MAESTRO: FRANCISCO GÓMEZ. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA . Falta de implementacion de la tecnologia en el area de lengua castellana Poca motivación del estudiante por medios audiovisuales

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PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

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Presentation Transcript

  1. PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA MAESTRO:FRANCISCO GÓMEZ

  2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Falta de implementacion de la tecnologia en el area de lengua castellana Poca motivación del estudiante por medios audiovisuales Educación tradicional demorando el aprendizaje de la lectura y escritura

  3. J U S T I F I C A C I Ó N • Fundamentar a los docentes de la nueva generación frente ala ventaja de el uso de la tecnología en el aula de clase y la trascendencia que tiene esta en el aprendizaje del niño • Optimizar la enseñanza-aprendizaje y evaluación

  4. O B J E T I V O S General: utilizar los medios audiovisuales como una forma dinamica y metodica en la enseñanza de la lengua usando material multimedia para un buen aprendizaje

  5. O B J E T I V O S Específicos: 1. realizar lecturas virtuales de temas de interes para los niños. 2. Observar videos que permitan en el niño realizando un proceso meta cognitivo frente ala lectura . 3. Diseñar actividades que motiven ala estudiante a leer y escribir

  6. H I P O T E S I S • permitir al infante un aprendizaje significativo de la lectura mediante realiza búsquedas de su interés y no cosas impuestas por el docentes -Alumnos tengan un mayor interés frente ala investigación y escritura y lectura.

  7. Modelo para integrar las TICs al Currículo Escolar

  8. Dirección Institucional

  9. Infraestructura TIC

  10. Coordinación y Docencia TIC

  11. Coordinación y Docencia TIC

  12. Coordinación y Docencia TIC

  13. Docentes de otras áreas

  14. Recursos Digitales

  15. Recursos Digitales

  16. Servicios, aplicaciones y ejemplos de la WEB 2.0 • WIKIS • Sitio Web o conjunto de páginas web de construcción colectiva, con un tema específico en el que los usuarios tienen libertad de adicionar, eliminar o editar contenidos.

  17. TABLA DE ACTIVIDADES

  18. Indicaciones Adicionales Diccionarios de lenguaje Correo electrónico

  19. RESULTADOS • Evolucionar en la implementacion de otros metdos de enseñanza. • Prácticas virtuales, videos, simulaciones, evaluaciones juegos etc. • Obtener herramientas para otras asignaturas. • TICs posibilita revisar y buscar material hasta comprender.

  20. CONCLUSIONES • El estudiante se motiva mas frente al uso de las tics que de los libros • El docente puede tener contacto directo con todo a todo momento por medio del correo elecitronico • Se alcanza un aprendizaje significativo de una manera difrente y mas dinamica • Los niños realzian con mayor agilidad sus trabajos y se puede avaznar en las tematicas y trabajar por proyecttos

  21. RECOMENDACIONES • Contar con un laboratorio de informática exclusivo para TICs. • Capacitar a los directivos, docentes y alumnos sobre uso de TICs. • Motivar a todos los actores la normal para que se involucren en implementación de TICs para que no sea algo pasajero.

  22. FIN • Karen zapata

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