70 likes | 214 Views
Kreativt L æringsrum. Elina Maslo Danmarks Pædagogiske Bibliotek Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet elma@dpu.dk. Biblioteket som et kreativt læringsrum - et netværksgruppe under de tværgående initiativer om AU-bibliotekernes integration i AU-læringsmiljøer.
E N D
Kreativt Læringsrum Elina Maslo Danmarks Pædagogiske Bibliotek Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet elma@dpu.dk
Biblioteket som et kreativt læringsrum - et netværksgruppe under de tværgående initiativer om AU-bibliotekernes integration i AU-læringsmiljøer rum for læring hvorfor? Fordi det er det, vi er og vi er gode!
Little research Formål: - at samle eksempler på de forskellige typer læring, som foregår på et bibliotek Metode: • kvalitativ interview, observation, gruppediskussion Resultat: - en kvalitativ analyse af biblioteket som et kreativt læringsrum – hvad er det, der fremmer læringen og hvorfor er biblioteket et perfekt rum for læring?
Cases (brainstorming) • en studerende, der sidder på biblioteket hver dag og skriver på sit speciale • en studerende, der kigger forbi på biblioteket for at finde en bestemt bog (muligvis fra en anden uddannelsesinstitution) • en gymnasieelev, der kigger forbi biblioteket, fordi velkommende er i gang med et projekt • en ældre dame, der bruger bibliotekets computer en gang imellem • en ældre dame, der scanner sine billeder på en af bibliotekets scannere • en ældre mand, der kigger forbi biblioteket, fordi han er ved at skrive en artikel • en ældre mand, der kigger forbi biblioteket, fordi han er interesseret i at vide mere om et emne, der er blev omtalt i medierne • en ansat på biblioteket, der vejleder lånere (forskningsbibliotekar, bibliotekar, HK, ...) • en underviser, der skal have hjælp til et systematisk review • en vejleder, der har brug for at finde nogle artikler i bestemte tidsskrifter • en bibliotekar der hjælper en låner at tegne en tabel i sit Word dokument • ... • ... • … • … • …