150 likes | 239 Views
E DUCACIÓ S ECUNDÀRIA O BLIGATÒRIA Pla d’Acció Tutorial CURS 20 12 -20 13. Els nostres fills han d’aprendre a l’escola el mateix que nosaltres? Què ha canviat?. Volem viure en una societat democràtica i cal que les persones sapiguem analitzar críticament la informació i prendre decisions.
E N D
EDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA Pla d’Acció Tutorial CURS 2012-2013
Els nostres fills han d’aprendre a l’escola el mateix que nosaltres? Què ha canviat? • Volem viure en una societat democràtica i cal que les persones sapiguem analitzar críticament la informació i prendre decisions. • L’economia té noves necessitats i cal estar preparats per canviar de feina. • L’accés a la informació és universal (Internet) però cal saber què buscar, comprendre-la i analitzar-la críticament
Què és l’ESO? • Transmissió cultura • Formació global Competències BàsiquesACADÈMIQUES coneixements i procediments • SOCIALS habilitats de relació • PERSONALS habilitats d’acceptació d’un mateix • En col·laboració amb la família • S’acredita amb el títol de Graduat ESO
Currículum de 1r ESO FLlengua catalana i literatura (3 h.) FLlengua castellana i literatura (3 h.) FLlengües estrangeres anglès (3 h.) FMatemàtiques (4 h.) FCiències de la naturalesa (3 h.) FCiències Socials (3 h.) FMúsica (3 h.) FEducació Física (2 h.) FTecnologia (2 h.) FReligió / Notícies i Mar de letras (2 h.) FInformàtica (1h) FTOTAL 30 hores.
Cursos • L’ESO es fa en quatre cursos. • Normalment es cursa dels 12 als 16 anys. Si hom repeteix pot seguir estudiant ESO fins els 18 anys com a màxim. • Es pot repetir curs a partir de dos insuficients. • El mes de setembre hi ha exàmens de recuperació. • És obligatori posar tot l’esforç possible per assolir unes competències bàsiques • És necessari fer els deures cada dia i estudiar cada matèria per a poder-la superar.
Alumnes amb NEE • Els alumnes amb Necessitats Educatives Especials segueixen un Pla Individualitzat en les matèries necessàries. Sempre després d’un dictamen psicopedagògic. Treball de Síntesi • Són unes activitats obligatòries per a comprovar el nivell d’assoliment de les competències dels alumnes. • Es realitzen a 1r, 2n i 3r d’ESO. • Comporten una distribució horària especial.
Avaluació • Éscontínua i la fa l’equip docent • La presideix i coordina el/la tutor/a, qui posa en contacte la família amb l’IES • Hi ha una avaluació inicial el mes d’octubre • Hi ha quatre avaluacions ordinàries, una al final de cada trimestre i una a final de curs. • Hi ha una avaluació extraordinària el mes de setembre. • Hi ha una Junta d’avaluació de final de curs i de final d’etapa. • Les notes són numèriques. • Després de cada avaluació hi ha un butlletí per a la família
Comunicacions i permisos • Agenda • Justificants a consergeria • Trucada telefònica i justificants. Són imprescindibles en cas d’examen • Sense permís no es permet sortir l’alumne del centre en horari acadèmic • En cas d’accident es truca a casa i, si cal, es va al CAP. • Diàriament es truca a les famílies per comunicar absències no notificades.
dilluns dimarts dimecres dijous divendres 08:20 a 09:20 09:20 a 10:20 10:20 a 10:40 DESCANS 1 10:40 a 11:40 11:40 a 12:40 12:40 a 13:00 DESCANS 2 13:00 a 14:00 14:00 a 15:00 Horari de classes (pendent d’aprovació)
Horari de Matriculació Del 11 al 15 de juny de 2012 de 9 a 14 h
Documentació • Fotografia mida carnet o digital. • Full dades personals, autoritzacions genèriques i declaració sobre malalties. • Pagament de 40 € de material escolar fungible. • Documentació pendent de la preinscripció.
Què podem fer els pares? • estimular que els nostres fills i filles es facin preguntes, explorin, raonin…(i no donar respostes perquè les repeteixin) • animar-los a anticipar com fer alguna cosa i possibles conseqüències (i no dir-los com ho han de fer) • animar-los a autoavaluar els resultats d’una acció (i no dir si la tasca està ben feta o no)
acompanyar-los quan es desanimen, no saben com sortir-se’n o bé es bloquegen...(i no retreure en aquests moments què haurien d’haver fet) • llegir, comentar lectures o programes de TV o internet buscar conjuntament , informacions (no només les relacionades amb l’escola) • facilitar el treball amb els amics, l’intercanvi, la cooperació (i no l’individualisme i la competitivitat)
i, molt especialment… • treballar d’acord amb el professorat, reforçant el seu rol i la seva feina. • promoure la cohesió social amb la interacció entre els nostres fills i entre d’altres que són diferents.
EDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA Pla d’Acció Tutorial CURS 2012-2013 MOLTES GRÀCIES!