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LE CHAM Passer du « comment » Au « Pourquoi »!. Pour qui. Pour tous les cadres du mouvement ! Responsable de groupe Chefs et cheftaines expérimentés Equipe territoriale Condition: Avoir 21 ans résolus le premier jour du stage. 9 jours. 1 ère étape : Formation générale = CHAM. +.
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LE CHAM Passer du « comment » Au « Pourquoi »!
Pour qui • Pour tous les cadres du mouvement ! • Responsable de groupe • Chefs et cheftaines expérimentés • Equipe territoriale • Condition: Avoir 21 ans résolus le premier jour du stage
9jours 1ère étape :Formation générale = CHAM + 2ème étape :Stage Pratique 14jours Cursus BAFD + 3ème étape :Sessionde perfectionnement = STAF 8jours + 14jours 4ème étape :Stage Pratique + Jury BAFA B.A.F.D. Valable 5 ans, renouvelable
Porter le projet du mouvement • Savoir expliquer le rôle et les missions des différentes structures du mouvement • Savoir présenter le projet et le rôle éducatif du mouvement dans la société et l’église • Connaitre les fondamentaux du scoutisme • Connaitre l’histoire des Scouts et Guides de France
Expliquer la cohérence pédagogique des méthodes de branches • Analyser les principales caractéristiques et besoins de chaque tranche d’âge dans leur environnement social, culturel et éducatif • Faire le lien entre ces caractéristiques/ besoins et la pédagogie des méthodes de branches • Comprendre la cohérence pédagogique du mouvement
Diriger un accueil collectif de mineurs • Identifier les différents accueils collectifs de mineurs • Comprendre le rôle et les missions d’un Directeur • Mettre en œuvre un projet pédagogique en l’adaptant aux participants et aux conditions locales • Situer la responsabilité juridique d’un cadre
Manager une équipe • Recruter une personne • Animer, motiver et gérer une équipe d’adultes • Mettre en œuvre des techniques d’animation de groupe • Evaluer un stagiaire pratique
Parcours Accompagner • Connaitre les enjeux de l’accompagnement • Connaitre le cycle de vie d’un bénévole • Accompagner un équipier dans sa fonction
Parcours Développer le scoutisme • Connaitre les types d’ouverture • Mesurer l’état des lieux d’un groupe/ d’un territoire pour identifier les priorités et le décliner en plan d’actions