1 / 5

Planering workshop 2014-09-08 ABF Vux

Planering workshop 2014-09-08 ABF Vux. Förbättringsområden av olika slag från värdeflödeskartläggningen. Antagning –Intro (14) Stressfri planeringstid för personal (9) Tydliggöra målen för eleverna – löpande (8) Närvarorapportering (6) Praktikhantering (6)

reidar
Download Presentation

Planering workshop 2014-09-08 ABF Vux

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Planering workshop 2014-09-08 ABF Vux

  2. Förbättringsområden av olika slag från värdeflödeskartläggningen • Antagning –Intro (14) • Stressfri planeringstid för personal (9) • Tydliggöra målen för eleverna – löpande (8) • Närvarorapportering (6) • Praktikhantering (6) • Identifiera tidstjuvar i undervisningen, paretofördela för åtgärder (5) • Adm rutiner – ändringsblankett (4) • Klagomur – hur undvika/hantera? (1) • Återkoppling till praktikcoacher vid förändringar (1) • Öka mtrl-bank för individuella övningar (1) • Mejl-kulturen (1) • Koordinera olika elevkartläggningar (1) • Inventera arbetsuppgifter studieservice, paretofördela och åtgärda (1) • Praktikbesök • Inventering av praktikintresse • Interna kommunikationslistor • Inloggning datorer kopieringskort • Skötsel/underhåll/hantering skrivare/datorer • Sena ankomster • Utveckla digitalisering per målgrupp • Flyttning av elever mellan grupper

  3. Förutsättningar Deltagare Lag 1 = korttidsutbildade - Marie*- Elisabeth*- Bodil- Rakel- Mona- Willy - Annelie*- Cecilia* = Alfa- Karin – speciallärare- Fardouza – modersmålsstöd- Darya – modersmålsstöd- Maria A – studieservice- någon coach- Osborn, Maria, Sofia, 2xHanna, Anders- Peter= 20 personer Lokal med datorprojektor, whitebord och blädderblock. Macka vid 10Bulle vid 14 08.30-15.30 minus 1 timma lunch

  4. Syfte & Innehåll Övergripande syfte – ökad elevnytta och minskad upplevd stress Genomgång av befintlig SFI-kartläggning av MS under ca 15 minuter. Blocken i värdeflödeskedjan består i huvudsak av:- kallelse- intro med klassplacering och IFS- undervisning med praktik- parallellt hålls lagmöten och APT Peter visar upp den viktade prio-listan från kartläggningen. Vi diskuterar VAD som Lag 1 finner angeläget att kartlägga. Tänkbara områden vi tror kan komma upp:- IFS:ar- Adm. Generellt- Närvaro-rapportering- Allt fler elever som lever i ett kris-tillstånd Krutet efter kartläggning läggs på Förbättringstavla, PDCA och simulering av ett förbättringsmöte. Förhoppningsvis hinner vi säga något om ”daglig styrning” och visualisering också, utifrån kartläggningen.

  5. På enhetsnivå . PDCA från ledningens x-matris OBS: Ibland har man en kombinerad styr- och mätetals-tavla Antagningens mätetal Antagningens förbättringstavla 3. Förbättra 1. Standardiserat arbetssätt Antagningens styrtavla 2. Följ upp

More Related