1 / 51

Välkommen

Välkommen. Skriv ditt namn på en glasspinne och ställ den i muggen. Skriv ditt namn på en flirtkula och lägg den i lådan. Teknik och tekniker för lärande undervisning. Återkoppling till, och försök till praktisk tillämpning av, föreläsning ”Lärande undervisning”av Pernilla Holmstedt.

reina
Download Presentation

Välkommen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Välkommen Skriv ditt namn på en glasspinne och ställ den i muggen. Skriv ditt namn på en flirtkula och lägg den i lådan.

  2. Teknik och tekniker för lärande undervisning Återkoppling till, och försök till praktisk tillämpning av, föreläsning ”Lärande undervisning”av Pernilla Holmstedt

  3. Mål: diskutera och reflektera prova att använda strategierna/teknikerna applicera på faktainnehåll

  4. elev pedagog

  5. Återkoppling föreläsning

  6. Enkla maskiner

  7. Reflektera

  8. Påverkansfaktorer (Hattie) återkoppling metakognitiva strategier formativ bedömning lärarens trovärdighet relation lärare – elev

  9. 5 Nyckelstrategier: klargöra, delge och skapa förståelse för lärandemål och kriterier åstadkomma effektiva klassrumsdiskussioner, aktiviteter och inlärningsuppgifter som visar att lärande har skett aktivera eleverna till att bli läranderesurser för varandra ge feedback som för lärande framåt aktivera eleverna att äga sitt eget lärande metakognitiva strategier återkoppling formativ bedömning

  10. ”Expertlärare” lärarens trovärdighet stor kunskap och förståelse för ämnet kan skapa ett optimalt klassrum för lärande följer upp och ger återkoppling tror på eleverna relation lärare – elev

  11. Enkla maskiner

  12. Klarar du uppgiften? Vi tycker att det är svårt Vi är på gång Vi klarar detta bra

  13. Enkla maskiner

  14. Händer upp bara för att fråga slumpvis flirtkula, glasspinne, kort datorprogram etc fråga –paus- nedslag- studs ett, två, tre, vem ska jag frågan ge vad tycker du om det svaret men om du visste kommer tillbaka

  15. Enkla maskiner

  16. Enkla maskiner hävstången det lutande planet hjulet och axeln skruven och kilen taljan och blocket läs och fundera förbered dig på att berätta

  17. Förstår du?

  18. Enkla maskiner hävstången det lutande planet hjulet och axeln skruven och kilen taljan och blocket läs och fundera förbered dig på att berätta

  19. Händer upp bara för att fråga slumpvis flirtkula, glasspinne, kort datorprogram etc fråga –paus- nedslag- studs ett, två, tre, vem ska jag frågan ge vad tycker du om det svaret men om du visste kommer tillbaka

  20. Reflektera funderadiskutera skriv

  21. Att ställa rätt frågor

  22. Blooms taxonomi

  23. Film Enkla maskiner

  24. Svar från hela klassen tummen upp/ner ABCD-kort fyra hörn post it lappar whiteboard

  25. A B C D

  26. A B C D

  27. Enkla maskiner?

  28. Reflektera fundera skriv diskutera

  29. tekniker återkoppling elevrapportör checklista Vad har vi lärt oss idag? brainstorm

  30. Vad har vi lärt oss idag? Att aktivera eleverna att äga sitt lärande

  31. Reflektera

  32. Vad vill jag fokusera på? bli tydligare med mål och kriterier ställa rätt frågor använda en teknik för återkoppling använda en teknik för svar från hela gruppen låta eleverna reflektera låta eleverna bli resurser för varandra

  33. Reflektera

  34. Vad var svårt idag?

  35. Christoffer Polhem http://www.tekniskamuseet.se/1/1890.html

  36. Utvärdering bra inte bra frågor tips

More Related