1 / 22

Motywacja Krzysztof Rynkiewicz Brait. Edukacja dla przyszłości

Motywacja Krzysztof Rynkiewicz Brait. Edukacja dla przyszłości. Część 1. Teoria. Mózg ceni swoje „paliwo”. Często działa na „autopilocie” lub w „stanie czuwania”. Mózg z natury wybiera najmniejszy możliwy opór. Mózg jest „patentowanym leniem”, musisz znaleźć na niego „bata”.

reuben
Download Presentation

Motywacja Krzysztof Rynkiewicz Brait. Edukacja dla przyszłości

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MotywacjaKrzysztof RynkiewiczBrait. Edukacja dla przyszłości

  2. Część 1 Teoria

  3. Mózg ceni swoje „paliwo”. Często działa na „autopilocie” lub w „stanie czuwania”. Mózg z natury wybiera najmniejszy możliwy opór. Mózg jest „patentowanym leniem”, musisz znaleźć na niego „bata”

  4. Większym emocjom towarzyszy intensywna aktywność neuronalna, co sprzyja powstawianiu śladów pamięciowychi „budzi” nas do działania. Mózg „lubi” emocje

  5. Mózg automatycznie imituje obserwowane zachowania - uczy się przez naśladownictwo. To jego najpotężniejsza wrodzona strategia uczenia się. Mózg uczy się przez naśladownictwo

  6. Część 2 Praktyka

  7. Miej świadomość swoich celówi planuj je. Rozłóżcel na etapy – podziel cel na sekwencje mniejszych celów – oraz zaplanuj dla nich terminy realizacji. Planowanie celów

  8. Marzenia są tym, co budzi motywację i pchado działania

  9. Opowiedz innym o swoich zamiarach. Powierz im pieczę nad sobą. Powierzaniecelów

  10. Nagradzaj siebie za czynione postępy.Nagroda jest pozytywnym, silnym wzmocnieniem Twoich celów. Nagradzanie za postępy

  11. Zapisuj postępy. Musisz wiedzieć nie tylko dokąd zmierzasz, ale i gdzie aktualnie jesteś. Mapa celów. Mapa postępów

  12. Możesz mieć mylne wyobrażenie o sobie lub swojej pracy.

  13. Zastanów się, co postrzegasz w swoim życiu jako możliwe/ niemożliwe – jakie jest (twoje) wyobrażenie dotyczące (twoich) możliwości i ograniczeń. Identyfikacja przekonań wewnętrznych

  14. Otaczaj się ludźmi, którzy Cię ceniąi wierzą w twój zapał. Unikaj tych, którzy ten zapał osłabiaj lub drwią z celu, który powziąłeś. Zastanów się czy warto przebywać wśród ludzi, którzy pozbawiają Cię motywacji i wiary. Rozwojowe otoczenie

  15. Inspirujące środowisko wyzwala z nasniebywałe moce

  16. Do działania poruszają nas emocje

  17. Obserwuj swoich idoli. Czerp wzorce i siłę do działania

  18. Część 3 Polecana literatura

  19. Richard Wiseman, Motywacja, [w:] 59 sekund. Pomyśl chwilę, zmień wiele, Warszawa, 2010. Tamara Lowe, Zmotywuj się! Pokonaj wszystkie przeszkody, zrealizuj każdy cel i osiągaj sukcesy dzięki motywacyjnemu DNA, Poznań, 2010. Motywacja

  20. Gordon Dryden, Jeannette Vos, Rewolucja w uczeniu, Poznań, 2003. Christian Gruning, Ucz się Łatwiej. Gwarantowany Sukces w Nauce, Łódź, 2010. Rozwijanie umiejętności uczenia się

  21. SethGodin, Najmocniejsze ogniwo. Jak stać się niezastąpionym zawsze i wszędzie, Gliwice, 2010. Stephen Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Poznań, 2007. Maciej Bennewicz, Coaching, czyli przebudzacz neuronów, Warszawa, 2009. Rozwój osobisty

  22. Dziękuję za uwagęk.rynkiewicz@brait.plwww.brait.pl/kaliszZdjęcia użyte w prezentacji pochodzą ze stron:Trust Me, I'm a "Designer„Design iLikeArt & DesignDesignMilk Krzysztof Rynkiewicz

More Related