Sistema de Emprendimiento innovador y de Base Tecnológica de la Educación Superior de Risaralda (SEBTIER)

1. Sistema de Emprendimiento innovador y de Base Tecnológica de la Educación Superior de Risaralda (SEBTIER) PEREIRA, 14 DE JUNIO DE 2011

2. ANTECEDENTES

3. ANTECEDENTES En el 2010 se realizaron reuniones con la Gobernación de Risaralda, Alcaldía de Pereira, Cámara de Comercio de Pereira, Comfamiliar Risaralda y las Instituciones de Educación Superior del Departamento de Risaralda que firmaron el memorando de entendimiento para la Movilización Social Los resultados fueron: • Sensibilización y Motivación a las IES para participar con sus fortalezas, en la organización y gestión conjunta de un Sistema de Emprendimiento en Risaralda. • Identificación de la línea base de capacidades y fortalezas de las IES de Risaralda para promover el emprendimiento innovador y de base tecnológica y las innovaciones sociales en el departamento.

4. ANTECEDENTES • Presentación experiencia Cultura E en Medellín por la Doctora Marcela Yepes. • Construcción de una herramienta para la administración de la información de las unidades de emprendimientos. • Esta iniciativa fue presentada y aprobada en la segunda reunión del Comité Directivo de la Movilización Social el día martes 5 de abril en la Fundación Universitaria del Área Andina.

5. CONCEPTOS

6. INNOVACIÓN Es un proceso de carácter social, de aplicación del conocimiento (creatividad, diseño, investigación, desarrollo, comercialización) para la creación de riqueza, con impacto positivo en la sociedad.

7. INNOVACIÓN “Innovación es el diseño, invención, desarrollo y/o implementación de productos, servicios, procesos, sistemas, estructuras organizacionales, modelos de negocios, nuevos o modificados, con el propósito de crear un nuevo valor para los consumidores y un retorno financiero para la empresa.” ¿QUE ES INNOVAR?, AlfonsCornellaSolans, 2011, Edición: Innovat Publishing

8. EMPRENDEDOR “Es una persona con capacidad de lograr cambios económicos y sociales, fundamentado en actuaciones innovadoras reflejadas en la capacidad de entregar más y mejores bienes y servicios de manera creativa, efectiva y ética; lo cual concreta con conocimientos , perseverancia, atracción por los desafíos y habilidad para gestionar recursos y riesgos.” Colciencias. Programa Finbatec

9. EMPRENDIMIENTO DE BASE TECNOLÓGICO E INNOVADOR Es aquel que genera bienes y servicios, comprometido con el diseño, desarrollo y producción de nuevos productos y/o procesos innovadores, a través de la aplicación sistemática de conocimientos técnicos y científicos.1 En su mayoría tienen origen en proyectos de I+D de universidades e instituciones que poseen capital humano especializado y han realizado inversión en infraestructura para la investigación y la generación de conocimiento. Por lo general conllevan: • Alto riesgo inherente • Capital limitado • Ventana de oportunidad reducida • Perspectiva de mercado escasamente identificada 1. Office of Technology Assessment, 1992

10. EMPRENDIMIENTO TRADICIONAL • Emprendimientos enfocados a cubrir los niveles de subsistencia del propietario y su familia sin generar un valor agregado al servicio/producto.2 • 2.GUIA DE EMPRENDIMIENTOS DINÁMICOS BID

11. POR QUÉ EMPRENDIMIENTO INNOVADOR Y DE BASE TECNOLÓGICA? • Crecimiento geométrico de la producción científica y tecnológica a escala global y vinculación de este a la economía. • Economía global. • Disminución del ciclo de vida de los productos. • Concurrencia tecnológica en nuevos y mejores productos. • Necesidad estratégica para administrar la innovación e incorporar el conocimiento como fuente de ventaja competitiva.

12. ECOSISTEMA DE EMPRENDIMIENTO El estudio de las relaciones complejas entre entes y seres emprendedores con sus entornos académicos, sociales, políticas y económicos. Carlos Hernández Sande, Director del programa Uniemprende, Universidad de Santiago de Compostela

13. EL CONTEXTO

14. EJE EMPRESARIAL ENTORNO ACTIVIDADES DE BAJO VALOR AGREGADO EN GENERAL El 70% de las empresas registradas en Pereira se encuentran en dos sectores: Comercio, Hoteles y Restaurantes.. Fuente: Cámara de Comercio, Alcaldía de Pereira, Censo Empresarial 2010.

15. Persistencia de altas tasas de desempleo. El sistema educativo de Risaralda no forma INNOVADORES EMPRENDEDORES. Emprendimientos por necesidad mas que emprendimientos identificados por problemas de la sociedad, necesidades u oportunidades. No hay cultura Investigativa para el conocimiento del Mercado y potenciales clientes. ELEMENTOS DEL CONTEXTO

16. Articulación con: PLAN DEPARTAMENTAL DE COMPETITIVIDAD Emprendimiento innovador y de base tecnológica. Desarrollo de las capacidades de las Unidades de Emprendimiento. Propiedad Intelectual Financiación SEBTIER PLAN ESTRATÉGICO DE CTI PLAN ESTRATÉGICO DE EMPRENDIMIENTO DE RISARALDA MOVILIZACIÓN SOCIAL

17. LA PROPUESTA

18. MARCO INSTITUCIONAL DE LA PROPUESTA • Convenio Marco Colciencias, UTP, Alcaldía de Pereira. • Movilización Social. • Sistema Regional de Ciencia Tecnología e innovación.

19. OBJETIVO GENERAL Concertar un modelo sistémico de organización, gestión conjunta y posicionamiento estratégico para promover el emprendimiento Innovador y de base tecnológica, en un ambiente de cooperación especializada de las IES e Instituciones de Apoyo como instrumento de transformación social, económica y cultural de la región.

20. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Formular el proyecto en conjunto entre la IES y las Instituciones de Apoyo para la gestión del Sistema de Emprendimiento innovador y de base tecnológica de la Educación Superior (SEBTIER) para el departamento de Risaralda. • Elevar el proyecto a la categoría de proyecto departamental de alto impacto en el marco de la política nacional de emprendimiento.

21. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. Integrar y conformar plataformas de soporte que faciliten la gestión de los emprendimientosgenerados por el SEBTIER. 4. Incorporar las mejores practicas en las cadenas de formación, cadena de valor, políticas y estructuras institucionales para el emprendimiento, buscando una transferencia tecnológica que permita integrarlo en todo los ciclos en la educación en Risaralda.

22. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5. Fortalecer la iniciativa de elevar a política publica el plan estratégico de ciencia, tecnología e innovación y el plan estratégico de emprendimiento.

23. CADENA DE VALOR DEL EMPRENDIMIENTO INNOVADOR Y DE BASE TECNOLÓGICA SENSIBILIZACIÓNATRACCIÓN Y FORMACIÓN INCUBACIÓN ACELERACIÓN: PRE INCUBACIÓN Propuesta de valor sistema de Incubación y aceleración de empresas Propuesta de valor Sistema de Emprendimiento Universitario ECOSISTEMA DE SOPORTE

24. SENSIBILIZACIÓN YATRACCIÓN Y FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES

25. PREINCUBACIÓN

26. INCUBACIÓN

27. ACELERACIÓN

28. QUÉ ES UN SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR? SUBSISTEMA NORMATIVO, POLITICO, ADMINISTRATIVO Y LEGAL SEBTIER SS FINANCIACIÓN SS VIGILANCIA E INTELIGENCIA SS INFORMACIÓN DE GESTIÓN SS PROPIEDAD INTELECTUAL

29. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO INFORMACION DE GESTION

30. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO INCLUYE LAS POLÍTICAS DE EMPRENDIMIENTO, LOS INSTRUMENTOS, LA NORMATIVIDAD Y REGLAMENTACIÓN QUE LA ACOMPAÑAN A ESCALA NACIONAL Y REGIONAL. INFORMACION DE GESTION

31. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO CIENCIA, INGENIERIA ,TECNOLOGÌAS Y ÁREAS DE GESTIÓN FORMACIÓN DE FORMADORES Y FORMACIÓN DE INNOVADORES Y EMPRENDEDORES INFORMACION DE GESTION

32. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO Servicios especializados para que los emprendimientos y las empresas puedan disponer de la información apropiada, en el momento oportuno, para poder tomar la decisión más adecuada. Supone la puesta en marcha de un conjunto de procesos interrelacionados, organizados convenientemente y encauzados para conseguirlo. INFORMACION DE GESTION

33. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO SERVICIOS DE GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÌA (LICENCIAMIENTO DE PI, USO DE INSTALACIONES INDUSTRIALES, INTERCAMBIO DE MAQUINARIA, EQUIPO E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO, ACCESO A FUENTES DE INFORMACIÒN Y DE CONOCIMIENTO, ASESORIA Y CONSULTORÌA EXCLUSIVA, INTERCAMBIO DE EMPLEADOS EXPERTOS O CAPACITADOS, ASISTENCIA Y SOPORTE TÈCNICO EN TECNOLOGIAS Y MARCAS COMRCIALES, PROCESAMIENTO PARCIAL DE ETAPAS CLAVE DEL PROCESO PRODUCTIVO, ETC) INFORMACION DE GESTION

34. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO SERVICIOS RELACIONADOS CON LA PROTECCION DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS INICIATIVAS EMPRESARIALES (PROPIEDAD INDUSTRIAL Y DERECHOS DE AUTOR) INFORMACION DE GESTION

35. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO SERVICIOS RELACIONADOS CON LAS ESTRATEGIAS DE NEGOCIOS (CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO, MODELOS Y PLAANES DE NEGOCIOS, GESTIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL, ALIANZAS ESTRATEGICAS TECNOLÒGICAS Y COMERCIALES, GESTIÓN DE RECURSOS, ANÁLISIS GESTIÒN DEL RIESGO, GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA FUNCIÓN I+D ETC) INFORMACION DE GESTION

36. COMPONENTES DEL ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO SERVICIOS RELACIONADOS CON LA FINANCIACIÒN DE INICIATIVAS EN DIFERENTES ETAPAS DE DESARROLLO (CAPITAL SEMILLA, CAPITAL DE RIESGO, CRÈDITOS, INVERSIONISTAS ANGELES, ETC) INFORMACION DE GESTION

37. EN RESUMEN… • Es una oferta en red de productos y servicios a los emprendedores y a las iniciativas empresariales innovadoras y de base tecnológica • Normalizados. • Ubicados en un territorio específico. • Con un grado de especialización.

38. VENTAJAS DEL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN RISARALDA • Fortalecimiento de los sistemas institucionales de emprendimiento • Vinculación y visibilización de los grupos de Investigación • Identificación de áreas de conocimiento y tecnologías promisorias para nuestro desarrollo. • Generación de Servicios Especializados • Se generan sinergias y complementariedades • Atracción de recursos nacionales • Se generan círculos virtuosos de innovación • Generación de una mayor actividad emprendedora dentro de las universidades MAYOR PROSPERIDAD

39. ¿PORQUE ES IMPORTANTE EL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR? Por que es el medio para generar prosperidad mediante: • Crecimiento sostenible del proceso emprendedor • Nuevas oportunidades para las IES • Mayor capacidad de oferta y acceso a servicios especializados • Identidad y cohesión Social DEPARTAMENTALal • Imagen positiva • Fortalecimiento de las capacidades universitarias.