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Presentaciones

Junta de información del programa para estudiantes dotados y talentosos (siglas en inglés GATE) para padres de Buena Vista 2010-2011. Presentaciones. Jack Young, director Kim Medeiros, asistente del director, comuníquese con él para información de exámenes GATE eddie.franco@omsd.k12.ca.us

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Presentation Transcript


  1. Junta de información del programa para estudiantes dotados y talentosos (siglas en inglés GATE) para padres de Buena Vista 2010-2011

  2. Presentaciones • Jack Young, director • Kim Medeiros, asistente del director, comuníquese con él para información de exámenes GATE • eddie.franco@omsd.k12.ca.us • Departamento GATE: (909) 418-6390 pregunte por Mari Fedrow o Joni Stallings

  3. La montaña rusa mas grande, mas alta y mas larga del mundo • Ser padres de un niño talentoso es como vivir en un parque de diversión lleno de atracciones mecánicas vertiginosas… • Algunas veces usted sonríe. • Otras se queda boca abierto. • Otras veces usted grita. • Algunas veces se ríe. • Otras veces contempla con admiración y asombro. • Algunas veces se queda estático. • Algunas veces se siente orgulloso. • Y otras veces el paseo en la montaña rusa es tan enervante , que no puede hacer nada más que llorar. Helping Gifted Children Soar, 2000

  4. ¿”Qué significa ser talentoso”? Los niños talentosos y dotados son aquellos que han sido diagnosticados por personas con experiencia profesional quienes por virtud de habilidades sobresalientes son capaces de alto rendimiento. Los niños capaces de rendimiento superior incluye a aquellos quienes demuestran desempeño y habilidad superior en lo siguiente: • Facultad intelectual • Alto rendimiento • Razonamiento productivo o de ingenio creativo. • Artes escénicas y visuales U.S. Department of Education, Marland Report (1972)

  5. Problemas y fortalezas asociados con niños dotados y talentosos

  6. Problemas y fortalezas asociados con niños dotados y talentosos (continuación) - James Webb

  7. Declaración de derechos de niños dotados y talentosos Usted tiene derecho a… • Estar informado sobre su talento. • Aprender algo nuevo todos los días. • Ser vehemente con su talento, sin disculpas. • Tener una identidad más allá de su talento. • Sentirse bien sobre sus logros.

  8. Declaración de derechos de niños dotados y talentosos (continuación) • Cometer errores. • Buscar guía en el cultivo de su talento. • Tener grupos múltiples de compañeros y variedad de amigos. • Decidir cual de sus talentos desea cultivar. • No tener que ser talentoso en todo. -Del Siegle

  9. ¿Cómo puede apoyar a su niño dotado y talentoso? • Aprenda más sobre lo que significa ser dotado y talentoso (empiece con los recursos recomendados.) • Entienda que los niños talentosos casi siempre tienen necesidades sociales y emocionales únicas. • Asista a las juntas consultivas de padres de estudiantes GATE en su plantel escolar. • Asista a conferencias locales relacionadas con educación para niños dotados y talentosos.

  10. Programas GATE de California • En octubre de 2001, el Ministerio de educación del Estado de California adoptó normas para la educación de niños dotados y talentosos (GATE). • Una copia de las normas de GATE de California pueden encontrarla en el Internet en: http://www.cde.ca.gov/sp/gt/ • Las normas son divididas en ocho categorías e incluyen estructura, diseño del programa, identificación, currículo e instrucción, desarrollo social y emocional, fomento profesional, participación de padres y comunidad, evaluaciones y presupuestos.

  11. Programas GATE de California (continuación) • Los distritos escolares tienen que someter un plan GATE al estado para que puedan obtener aprobación de uno a tres años. • En 2008, OMSD obtuvo y aceptó una aprobación de tres años del estado. • Una copia del plan GATE actual de OMSD puede ser obtenida solicitándola en nuestras oficinas o visitando nuestra página del Internet.

  12. Para determinar si el estudiante es dotado y talentoso (GATE) • El Distrito Escolar de Ontario-Montclair usa y acepta fuentes múltiples de datos para poder buscar y catalogar correctamente a estudiantes para que participen en el programa GATE. Los medios para determinar esto son: • NNAT2 (Examen en tercer grado) • Calificaciones en el examen CST • Normas (Benchmarks) del distrito • Información proporcionada por maestro y padres

  13. Para determinar si el estudiante es dotado y talentoso (Continuación) • Una vez que el estudiante ha sido catalogado formalmente para el programa GATE, él o ella es un estudiante GATE para la duración de su educación en OMSD. • Los padres quienes deciden inscribir a sus estudiantes en el programa deben someter un permiso formal al departamento GATE a través de su plantel escolar.

  14. Programas académicos GATE • Los estudiantes GATE de 3º a 8º grado serán agrupados con otros estudiantes GATE en una clase regular. • A los grupos les imparten clases maestros certificados o capacitados en GATE. • El plantel escolar determina la colocación en la clase.

  15. Programas GATE(Continuación) Todos los maestros GATE: • Proveerán oportunidades para que los estudiantes cumplan o excedan las normas de grado de California en todas las materias del contenido. • Utilizarán variedad de datos de evaluación para plan y verificar cuidadosamente la instrucción. • Poner en practica variedad de modelos de instrucción para proveer diferenciación apropiada para satisfacer las necesidades de estudiantes dotados y talentosos, incluyendo Profundidad y complejidad, aceleración, estudio independiente y enriquecimiento.

  16. Responsabilidad del o la Coordinadora del programa GATE en el plantel escolar(Siglas en inglés EA y SPAC) • Es un recurso para maestros, padres y estudiantes en el plantel escolar. • Conduce las juntas GATE de padres durante el año escolar. • Ayuda a los administradores de escuela en la redacción del plan escolar GATE para su plantel

  17. Apoyo/Recursos para padres Por favor visite estas páginas del Internet para una lista detallada de libros, organizaciones, artículos y otros sitios que están relacionados a la educación de niños dotados y talentosos. Organizaciones • California Association for the Gifted, www.cagifted.org • National Association for Gifted Children, www.nagc.org • Supporting Emotional Needs of the Gifted, www.sengifted.org

  18. Lectura que se recomienda • Hoagies Gifted Education Page http://www.hoagiesgifted.org/ • A Parent’s Guide to Gifted Children, James Webb (2007) • Una guía para padres de niños dotados y talentosos James Webb (2007)

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