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S ervice de P roximité et V ie L ocale

BAC PRO SPVL. S ervice de P roximité et V ie L ocale. Pourquoi un Bac Pro dans le secteur social ? . Répondre aux souhaits de qualification du milieu professionnel dans le champ des services à l’usager.

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Presentation Transcript

  1. BAC PRO SPVL ServicedeProximitéetVie Locale

  2. Pourquoiun Bac Pro dans le secteur social ? • Répondre aux souhaits de qualification du milieu professionnel dans le champ des services à l’usager. • Élargir les possibilités de poursuite d’études, notamment pour les élèves titulaires du BEP carrières sanitaires et sociales. • Il s’intègre parfaitement dans le développement des politiques sociales

  3. Objectif ? Le titulaire de ce baccalauréat est un intervenant de proximité pouvant s’adresser à différents publics. Il permet d’établir, de conserver ou de construire un lien social entre les particuliers et les collectivités publiques d’État ou Territoriales ainsi que les organismes privés.

  4. Accueil et Diagnostic Information et Orientation Bac Pro Service de proximité et Vie Locale Médiation sociale Accompagnement Pour quelles missions ?

  5. Pour quels usagers ? • Enfants, adolescents, jeunes adultes, adultes, • Personnes âgées, • Personnes handicapées ou dépendantes, • Personnes migrantes, • Personnes en situation de précarité, d’isolement, de victime, • Animation de quartiers…

  6. EMPLOIS PUBLICS EMPLOIS PRIVES ASSOCIATIONS Fonction publique hospitalière Banques Vie locale Fonction publique territoriale (Conseil Général, Conseil Régional) Entreprises sociales pour l'habitat Maintien du lien social Poste Société d'HLM PIMMS Office d'HLM Gestion et surveillance des états Service de médiation Office d'aménagement construction Entreprises de transport Intégration Caisses d'allocations familiales Centres commerciaux Maison de quartier Clic Avec quels partenaires locaux ?

  7. Conditions d’accès ? Après une troisième ou une seconde générale

  8. Les activités professionnelles Elles sont choisies après étude du contexte local et des emplois potentiels • A1: Activité de soutien et d’aide à l’intégration • A2: Activité participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté • G1: Gestion des espaces ouverts au public • G2: Gestion du patrimoine locatif

  9. G1 A1 ACCUEIL MEDIATION Gestion des espaces ouverts au public Activités de soutien et d’aide à l’intégration • Accompagnement des publics (démarches, accès à des services administratifs, …) • Animation de dispositifs d’information ou de points d’écoute personnalisée • Organisation et animation d’actions en direction de certains publics • Accueil et orientation des usagers. • Valorisation et maintien de la qualité des espaces. • Prévention et sécurisation dans les espaces. Champs d’activités préparés au LP Élie CASTOR

  10. Les qualités requises sont : • Bonne culture générale • Écoute, Disponibilité, Amabilité • Sens de l’organisation, esprit d’initiative, sens des responsabilités • Capacité à travailler et à se situer dans une équipe • Avoir le goût des relations humaines et de la médiation sociale • Avoir envie d’aider les autres… maisaussi … • Discrétion et devoir de réserve • Connaissances des outils de bureautique

  11. Une formation générale et professionnelle

  12. Contenu de l’enseignement général13.5 heures hebdomadaires • Français • Histoire-géographie • Éducation civique • Mathématiques • Langues vivantes étrangères 1 et 2 • Éducation physique et sportive • Arts appliqués-Cultures artistiques

  13. Contenu de l’enseignement professionnel et enseignements généraux liés à la spécialité 16.5 heures hebdomadaires • Enseignement professionnel (14 heures) • Prévention, Santé, Environnement (1 heure) • Français et/ou maths et/ou LV1 et/ou arts appliqués (1.5 heure)

  14. 3 dans l’un des champs d’activités A1 5 dans l’un des champs d’activités A1 3 dans l’autre champ d’activités G1 5 dans l’autre champ d’activités G1 Périodes de formation en entreprise • 22 semaines de stages réparties sur trois ans • Seconde : 6 semaines • Première :6 semaines • Terminale : 10 semaines • Une seule structure d’accueil par champ d’activité dans la mesure du possible (plusieurs sites possibles) • Les périodes de formation en entreprise de terminale servent de support aux évaluations professionnelles prises en compte pour la délivrance du diplôme (coefficient 8) 3 dans l’un des champs d’activités A1 3 dans l’autre champ d’activités G1

  15. Quelle poursuite d’études ? • Préparation aux concours sociaux et paramédicaux : • assistant social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants… • BTS en Économie Sociale et Familiale • DUT carrières sociales • DEUST nouveaux métiers de la cité • DE animateur…

  16. Où retrouver ces informations ? www.lpeliecastor.fr

  17. Merci de votre attention

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