1 / 20

Eigindlegar rannsóknara›fer›ir II

Eigindlegar rannsóknara›fer›ir II. 6. Gagnagreining I Grundu› kenning, kódun og minnisblö› Rannveig Traustadóttir. Gagnagreining Nokkrar ólíkar nálganir og a›fer›ir. 1. Nálgun grunda›rar kenningar firóun vettvangstengdra kenninga (grounded theory approach)

risa
Download Presentation

Eigindlegar rannsóknara›fer›ir II

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eigindlegar rannsóknara›fer›ir II 6. Gagnagreining I Grundu› kenning, kódun og minnisblö› Rannveig Traustadóttir

  2. GagnagreiningNokkrar ólíkar nálganir og a›fer›ir 1. Nálgun grunda›rar kenningar firóun vettvangstengdra kenninga (grounded theory approach) 2. Túlkunarfræ›ileg nálgun (hermeneutics) 3. O›ræ›ugreining (discource analysis) 4. Innihaldsgreining (content analysis) 5. Táknfræ›igreining (semiotic analysis) 6. Frásagnargreining (narrative analysis) 7. Beiting kenninga/hugtaka á gögnin

  3. Greining samhli›a gagnaöflunBogdan og Biklen, 1998 1. Taka ákvar›anir sem flrengja rannsóknina 2. Ákve›a hvernig rannsókn fletta á a› vera 3. firóa rannsóknarspurningarnar efnislegar spurningar fræ›ilegar spurningar 4. Skipuleggja gagnasöfnun me› hli›sjón af flví sem flú hefur flegar lært 5. Skrifa miki› af A.R. um hugmyndir flínar framhald

  4. Greining samhli›a gagnaöflunBogdan og Biklen, 1998, frh. 6. Skrifa minnisblö› um hva› ma›ur hefur lært 7. Prófa hugmyndir og flemu á flátttakendum 8. Byrja a› lesa heimildir á me›an á gagnasöfnun stendur 9. Leika sér me› hli›stæ›ur, samlíkingar og hugtök 10. Nota myndræna framsetningu

  5. Greining rannsóknargagna 1. Marg-lesa gögnin 2. Skrifa ni›ur hugmyndir, inns‡n og flemu 3. Leita a› flemum, munstrum, sögum 4. Búa til „flokkanir“ e›a „tegundir“ 5. firóa hugtök og fræ›ilegar yr›ingar 6. Lesa fræ›ibækur og a›rar rannsóknir 7. Finna söguflrá›

  6. Greinandi a›lei›sla(analytic inducation)Bogdan og Biklen, 1998 • A›allega notu› í rannsóknum sem snúast um ákve›na spurningu, vandamál e›a tilgátu • Helstu flrep: 1. Snemma á rannsóknarferlinu er flróu› skilgreining og/e›a sk‡ring á fyrirbærinu sem veri› er a› rannsaka 2. Bera sk‡ringuna saman vi› gögnin um lei› og fleirra er afla› framhald

  7. Greinandi a›lei›sla(analytic inducation)Bogdan og Biklen, 1998, frh. 3. Endursko›a e›a a›laga sk‡ringuna/tilgátuna me› hli›sjón af n‡jum gögnum 4. Reyna a› finna tilvik sem ekki passa vi› sk‡ringuna 5. Halda áfram a› „pússa“ tilgátuna me› n‡jum gögnum • Nota› er markvisst úrtak

  8. Sífelldur samanbur›ur(constant comparative method)Bogdan og Biklen, 1998 • A›allega notu› í rannsóknum sem beinast a› flví a› flróa kenningar, hugtök, tilgátur e›a fræ›ilegar yr›ingar • Helstu flrep: 1. Byrja a› safna gögnum 2. Leita a› flemum, lykilor›um, endurtekningum o.s.frv. í gögnunum 3. Safna gögnum sem gefa sem fjölbreyttasta mynd af vi›fangsefninu framhald

  9. Sífelldur samanbur›ur(constant comparative method)Bogdan og Biklen, 1998, frh. 4. Skrifa (minnisblö›) um flá flætti sem veri› er a› rannsaka - velta upp ólíkum hli›um og tilbrig›um og leita a› n‡jum 5. Vinna me› gögnin og „pússa“ flau hugtök, kenningar e›a „módel“ sem er a› taka á sig mynd 6. Halda áfram a› safna gögnum, kóda og skrifa um gögnin á sama tíma og flau eru greind me› hli›sjón af fleim fláttum sem rannsóknin beinist a› • Nota› er fræ›ilegt úrtak

  10. GagnagreiningSpyrja gögnin spurningaEmerson, Fretz og Shaw, 1995 • Hva› er fólki› a› gera? • Hverju vill fólki› koma til lei›ar • Hvernig, nákvæmlega, gerir fólk fletta? • Hva›a lei›ir/a›fer›ir notar fólk? • Hvernig talar fólk um, skilgreinir og skilur fla› sem er a› gerast? • Hva› gefur fólk sér? • Hva› s‡nist mér vera a› gerast? • Hva› get ég lært af flessum nótum?

  11. GagnagreiningKódun og minnisblö›Emerson, Fretz og Shaw, 1995 • Tvær meginlei›ir í kódun: 1. Opin kódun (open coding) 2. Markviss kódun (focused coding) • Tvær meginlei›ir minnisbla›a: 1. Minnisblö› um einstök atri›i 2. Samflættandi minnisblö›

  12. Greining sem beinist að flví a› flróa grunda›a kenninguStrauss, 1987 • Helstu skref í ferlinu: 1. „Concept-indicator módel“ Grundu› kenning byggist á „concept-indicator“ módeli flar sem hugtakagreining (conceptual coding) er ger› á raunverulegum athöfnum/ vísbeningum í gögnunum (empirical indicators) 2. Gagnasöfnun Kenninga-mi›u› greining á fljótlega a› gera gagnasöfnun markvissa og koma skipulagi á gögnin framhald

  13. Greining sem beinist af flví a› flróa grunda›a kenninguStrauss, 1987 • Helstu skref í ferlinu, frh.: 3. Kódun 4. Megin-hugtök/flokkar/flættir (categories) 5. Fræ›ilegt úrtak flar sem val flátttakenda/atbur›a/athafna o.s.frv. st‡rist af fleirri kenningu sem er í mótun 6. Samanbur›ur á flátttakendum/atbur›um/athöfnum o.s.frv. framhald

  14. Greining sem beinist af flví a› flróa grunda›a kenninguStrauss, 1987 • Helstu skref í ferlinu, frh.: 7. Fræ›ileg mettun flegar vi›bótargreining lei›ir ekki til n‡rra uppgötvana/skilnings um flann flátt/flokk/hugtak sem veri› er a› sko›a 8. Samflætting kenningarinnar 9. Fræ›ileg minnisblö› 10. Fræ›ileg flokkun fl.e. flokkun fræ›ilegra minnisbla›a og kódunarflokka í flví skyni a› samflætta kenninguna

  15. firóun grunda›rar kenningarStrauss, 1987 • Meira um kódun: I. Kódunarvi›mi› (coding paradigm) Ástand (conditions) Samskipti flátttakenda (interaction) Klækir, úrræ›i til a› fá einhverju framgengt o.s.frv. (strategies and tactics) Aflei›ingar, ni›urstö›ur (concequences) framhald

  16. firóun grunda›rar kenningarStrauss, 1987 • Meira um kódun, frh.: II. A›fer›ir vi› kódun Opin kódun (open coding) Öxul-kódun (axial coding) Afmörku› kódun (selective coding) III. Tvær tegundir kóda (Félags)fræ›ilega sköpu› kód (sociologically constructed codes) Lifandi kód (in vivio codes)

  17. Greining rannsóknargagnaStrauss, 1987 • fiumalsfingursreglur um skrif minnisbla›a: 1. Halda minnisblö›um og gögnum a›skildum 2. Stoppa alltaf kódun til a› skrifa minnisbla› um gó›a hugmynd sem ma›ur fær 3. Greiningin getur af sér minnisbla› flegar ma›ur fer a› skrifa um ákve›in kód e›a kódunarflokka 4. Ekki vera hrædd um a› breyta minnisblö›um eftir flví sem rannsókninni mi›ar framhald

  18. Greining rannsóknargagnaStrauss, 1987 • fiumalfingursreglur frh.: 5. Halda lista yfir kód í fæ›ingu 6. Skrifa minnisblö› flar sem kód eru borin saman - sérstaklega ef mörg vir›ast lík 7. Útúrdúrum flarf a› fylgja eftir 8. Halda minnisblö›um opnum eins lengi og hægt er framhald

  19. Greining rannsóknargagnaStrauss, 1987 • fiumalfingursreglur, frh.: 9. Vi› skrif á minnisblö›um flarf a› halda sig á hugtaka-plani í umræ›um um innihalds-kód flegar flau eru flróu› yfir í fræ›ileg-kód 10. Ef flú hefur tvær spennandi hugmyndir, skrifa›u um flær sitt í hvoru lagi 11. Minnisblö› um „mettun“ 12. Vera sveigjanleg í minnisbla›a-tækni

  20. Greining rannsóknargagnaStrauss, 1987 • †msar tegundir minnisbla›a: • Undirbúnings-minnisblö› • Upphafs-minnisblö› • Neista-minnisblö› • Minnisblö› sem opna skilning á n‡jum fyrirbærum • Minnisblö› um n‡ fyrirbæri/flokka/flemu • Upphafleg uppgötvunar-minnisblö› • Minnisblö› sem a›greina tvö e›a fleiri fyrirbæri • Minnisblö› sem byggja á og útvíkka hugtök sem tekin eru a› láni • …og margt, margt fleira

More Related