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Flexibilité, adaptation ou modification?

Jeu-questionnaire sur la d ifférenciation pédagogique applicable à des situations d’apprentissage et d’évaluation. Flexibilité, adaptation ou modification?. Approches pédagogiques variées (enseignement stratégique, par coopération, explicite, magistral, par projet…). Flexibilité.

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Flexibilité, adaptation ou modification?

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Presentation Transcript

  1. Jeu-questionnairesur la différenciation pédagogique applicable à des situations d’apprentissage et d’évaluation

  2. Flexibilité, adaptation ou modification?

  3. Approches pédagogiques variées (enseignement stratégique, par coopération, explicite, magistral, par projet…)

  4. Flexibilité

  5. Permettre du temps supplémentaire pour compléter une tâche.

  6. Adaptation

  7. Texte dont le niveau de difficulté est moindre.

  8. Modification

  9. Autoriser la passation d’un examen dans un endroit isoler.

  10. Adaptation

  11. Soulignement des mots et phrases-clés dans les consignes.

  12. Modification

  13. Utilisation d’un ordinateur avec un correcteur grammatical ou orthographique.

  14. Adaptation

  15. Utiliser la fonction prédiction de mots (Word Q) lors d’une situation d’écriture.

  16. Adaptation

  17. En géographie, choix de produire une représentation cartographique, un texte ou d’élaborer une carte d’organisation d’idées.

  18. Flexibilité

  19. En science et technologie, retrait de certaines tâches à l’intérieur d’une situation.

  20. Modification

  21. En français-écriture, proposer plus d’un choix de sujets à l’élève.

  22. Flexibilité

  23. Utiliser une synthèse vocale lors d’une situation de lecture.

  24. Adaptation

  25. Élaborer avec les élèves une banque de médiums d’expressions.

  26. Flexibilité

  27. Utiliser un référentiel visuel (pictogrammes).

  28. Si un pictogramme remplace une information essentielle, il s’agit d’une modification.

  29. En mathématique, fractionner les tâches sur plusieurs périodes.

  30. Adaptation

  31. Réaménager le texte à lire en utilisant de gros caractères ou aérer le document.

  32. Adaptation

  33. En lecture, réduction du nombre de critères d’évaluation à considérer pour un élève.

  34. Modification

  35. Offrir un outil, un moyen pour pallier la difficulté.

  36. Adaptation

  37. En mathématique, dans une situation-problème, demander à un élève de réaliser 2 tâches sur 3.

  38. Modification

  39. En français-lecture, proposer pour une même tâche des activités variés.

  40. Flexibilité

  41. Important: Lors des examens de sanction en 4e et 5e secondaire, la modification n’est pas autorisée.

  42. Important: Lors des examens de sanction en 4e et 5e secondaire, la modification n’est pas autorisée.

  43. Élise Lefebvre, c.p. RESEHDAA, CSDM Modification par : Martin Gagnon c.p. BDTP, CSDM

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