1 / 7

Vi vet att tjejerna flyttar och grabbarna stannar

Vi vet att tjejerna flyttar och grabbarna stannar. Men vad gör vi åt det…. Ungdomstidens dilemma. f rån något till någon Identitetsprocessen: sluten och given eller öppen och förhandlingsbar ”normalbiografi” Genom sociala institutioner - avvikelsens energi… nyckelövergångar

roanna-moon
Download Presentation

Vi vet att tjejerna flyttar och grabbarna stannar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vi vet att tjejerna flyttar och grabbarna stannar Men vad gör vi åt det…

  2. Ungdomstidens dilemma • från något till någon • Identitetsprocessen: sluten och given eller öppen och förhandlingsbar • ”normalbiografi” • Genom sociala institutioner - avvikelsens energi… nyckelövergångar • socialt tryck • Att vara som alla andra (men ändå unik)… ung/ungdom/ungdomlig

  3. Mottagare och leverantör Stockholms län Norrbottens län

  4. Flyttandets livscykel Mobilitet under en begränsad tid av livet 1. 19 – 24 år Utbildning och arbete 2. 25 – 27 år Arbete 3. 28 – 30 år Familj och barn (svagt) 4. 50 - Egna prioriteringar (svagt) • Kvinnor snabbare på att flytta än män • Efter 30 års ålder minskar mobiliteten avsevärt • Flyttandeietapper: Frånland till stad, frånstad till störrestadfrånstörrestad till nationelltcentrum • Utbildning  arbete  boende  delaktighet

  5. Råd • Vänta inte till ungdomarna nått 17-19 års ålder inled lokalt/regionalt ”stolthetsarbete” tidigare • Inkludering av skola/samhälle/arbetsliv för att skapa bra förhållanden för unga • Nätverk, nätverk, nätverk: att bli erkänd som individ • Upplevda möjligheter lokalt ger effekter regionalt • Mångfald, Småskalighet, Långsiktighet • Verksamheter inom tjänste- och servicenäringar • Personalintensivt (bättre utbildningsutbud, jmf. Umeå)

More Related