Projeto Editorial do Jornal Diretriz

1. Projeto Editorial do Jornal Diretriz André Nóbrega André Arruda Edson Capoano

2. Objetivos • Ampliar a visão do leitor e dos jornalistas sobre São Paulo e sua população; • Estimular a busca pela boa história e o bom texto. • Exercitar a noção de fonte, notícia e pesquisa de rua (amadurecimento do jornalista);

3. Editorias • Economia: macro (BM & F, economistas); e micro (emprego, economia informal, regularização de negócios, empreendedores); • Política: macro (“Banespinha”, Câmara) e micro (associações de bairro, Ongs, organizações sociais); atuação cidadã na cidade; • Educação: formação básica, acadêmica, profissionalizante, informal; experiências do 1º, 2º e 3º setor, visando um cidadão autônomo e responsável; • Comportamento: convívio e ocupação da cidade: bairros, revalorização do centro, especulação imobiliária etc; • Cultura: manifestações populares e artísticas que indicam a “alma” de São Paulo. • “Paulicéia” - Viver a/na cidade: singularidades de cotidiano, tecnologia, esporte, saúde, perfis etc;

4. Critérios básicos das reportagens • Fonte: obter contatos dentro dos setores noticiados; especialistas dentro e fora do Mackenzie; • Notícia: novidade, alteração da rotina e/ou da legalidade, número de cidadãos afetados; • Pesquisa jornalística e de rua: entender o quê a cidade está produzindo e o quê a população quer saber, não apenas os jornalistas. • “Os invisíveis”: processos e personagens não evidentes que movem São Paulo.

5. Conselho editorial • Equipe de professores que fará reuniões periódicas para definição de missão e objetivo do jornal e para avaliação dos números publicados. • Editores-chefe: • Economia: profa. Cláudia • Política: prof. André Arruda • Educação e comportamento: prof. Edson • Paulicéia e cultura: prof. André Nóbrega

6. Equipe • Duplas de jornalistas: redator e fotógrafo, que alternam tipo de produção mensal, identificada; também produzem materiais na redação em separado, além da reportagem final. • Equipe de fechamento: • Secretário de redação por turma: acompanha as decisões do professor-editor e do conselho; edita e revisa as matérias no fechamento. • Redatores: Jornalistas corrigem matérias dos colegas em sala no fechamento. • Diagramador responsável na aula de Projeto Gráfico. Jornalistas diagramam próprio material.

7. Aulas / processo de produção • Aulas sobre reportagem, narração, descrição, projeto do jornal, objetivos, métodos; • Pauta; • 2 aulas corrigindo versões das reportagens, matérias feitas em aula, dirigindo equipe; • entregas de reportagens e correção em sala; • Fechamento do jornal; • Avaliação do jornal e do trabalho anterior.

8. Aulas / processo de produção • Reunião de pauta, início da apuração • Leitura e avaliação de texto e fotos, edição (2 dias para entrega e correção de reportagens em andamento; nota 100% e 70%; aula teórica + exercício) • Fechamento do material e do avaliação do jornal

9. Produção: • Produção de material de apoio todos os dias na redação. Boxes, retrancas, gráficos; • Equipes de duplas, material em separado: • Reportagem tamanho 4000 toques; • 20 fotos “brutas” por reportagem, 5 selecionadas para nota. • Fechamento após 4 semanas de produção • Um jornal ao mês com as melhores matérias.

10. Avaliação • I – Elaboração de reportagens, fotografias e exercícios em sala. • II - Participação na elaboração do jornal Diretriz. • Ao fim do semestre, as notas individuais de todas as edições serão somadas e divididas pelo número total de edições para compor a nota. • Cada equipe deve produzir 3matérias e suas respectivas fotos, bem como materiais de apoio na redação, , correspondentes às diferentes editorias. Cada material, completo, gera uma nota mensal e individual. Além disso, a publicação do jornal gera uma nota coletiva. A nota final é dada pela média dessas etapas.

11. Avaliação • Matérias-exercício de apoio feitas em sala: 2 pontos • Reportagem de 4 mil toques: 4 pontos • 20 fotos: 2 pontos • Avaliação do jornal: 2 pontos • Total: 10 pontos por módulo • Média final: soma das notas dividido pelo número de módulos/jornais.

12. Bibliografia Básica • COIMBRA, Oswaldo. O texto da reportagem impressa. São Paulo: Ática, 1993. p. 83 a 152 • GARCIA, Luiz. Manual de redação e estilo– O Globo. São Paulo: Globo, 2001. • KOTSCHO, Ricardo. A prática da reportagem. São Paulo: Ática, 1986.p. 7 a 80 (todo) • LAGE, Nilson. A reportagem. Teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2000. p 50 a 71; 74 a 88; 133 a 151 • ____________ . Linguagem jornalística. São Paulo: Ática, 1999. • MARTINS, Eduardo. Manual de redação e estilo– OESP. São Paulo: Moderna, 2004. • MEDINA, Cremilda. Entrevista – o diálogo possível. São Paulo: Ática, 1986. • SODRÉ, M. e FERRARI, M. H. Técnica de reportagem – notas sobre a narrativa jornalística. São Paulo: Summus, 1986. p. 45 a 141

13. Bibliografia • Complementar • BERNABÉ FRAGUAS, Javier. Periodismopreventivo: otra maneira de informar sobre las crisis y los conflictos internacionales. Madrid: Catarata, 2007. • BUCCI, Eugênio. Sobre ética e imprensa. São Paulo: Cia das Letras, 2002. • FERNANDEZ DEL MORAL, Javier. Periodismoespecializado. Barcelona: Ariel, 2004. 498 p. (Ariel comunicación ) • INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1999. • MARCONDES F.,Ciro. A saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker Editores, 2000. • MELO, J. Marques de. A Opinião no Jornalismo Brasileiro. São Paulo: Vozes, 1985. • __________________ . Gêneros Jornalísticos na Folha de São Paulo. São Paulo: FTD-IPCJE, 1987. • MELO Mesquita, Roberto. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1995. • PEREIRA JUNIOR, Luiz Costa. A apuração da notícia: métodos de apuração na imprensa. Petrópolis: Vozes, 2006. • _________________________. Guia para a edição jornalística. Petrópolis: Vozes, 2006. • PILGER, JOHN. Bastadementiras! el periodismo de investigación está cambiando el mundo. Barcelona: RBA, 2007. • VIANA, Antonio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: Lendo e Argumentando. São Paulo: Scipione, 1999.