1 / 11

...Perquè vivim prop del mar ....Per conèixer més els ecosistemes marins que ens envolten

CMIMA. ...Perquè vivim prop del mar ....Per conèixer més els ecosistemes marins que ens envolten ...perquè la vida al mar afecta també a tot el conjunt .... ...per conèixer més sobre el paper del Dr. Margalef a l’ecologia PARTICIPA-HI! divendres 15 d’Abril de 2005. GO !. OBJECTIUS

romney
Download Presentation

...Perquè vivim prop del mar ....Per conèixer més els ecosistemes marins que ens envolten

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CMIMA ...Perquè vivim prop del mar ....Per conèixer més els ecosistemes marins que ens envolten ...perquè la vida al mar afecta també a tot el conjunt .... ...per conèixer més sobre el paper del Dr. Margalef a l’ecologia PARTICIPA-HI! divendres 15 d’Abril de 2005

  2. GO ! • OBJECTIUS • Difondre el coneixement científic sobre els ecosistemes marins, per tal de conscienciar els joves de la importància dels oceans en una visió global del món. • Conèixer els centres de la ciutat que fan recerca, docència i difusió de les ciències marines. • Recordar el paper de l’investigador, Dr. Margalef en l’ecologia del segle XX, després d’un l’any de la seva desaparició. • Aprofitar aquesta experiència lúdica i pedagògica per millorar els coneixements de biologia dels estudiants de secundària. PARTICIPANTS Estudiants de batxillerat i 3er-4rt d’ESO Instituts de Barcelona (rodalies i resta de Catalunya) Previsió de 1.000 d’estudiants

  3. LOCALITZACIÓ DELS CENTRES DE RECERCA DE LA GIMACANA OCEÀNICA Zona Pedralbes PCB CID-CSIC Fac. Geologia Fac. Biologia Fac. Farmàcia UPC Zona Ciutadella Zoològic Museu Ciències Naturals Zona final Plaça de Mar Zona Port Vell Aquàrium Consorci El Far Zona Mar CMIMA-CSIC

  4. ITINERARI DELS ESTUDIANTS Institut Centre 1 Subgrup A 15 alumnes Subgrup A Centre 2 Subgrup B 1 Testimoni + 1 Objecte Subgrup C Subgrup B Subgrup A Subgrup E Subgrup D Subgrup F 90 alumnes + 6 testimonis + 6 objectes 1 ECOSISTEMA Centre 1 Subgrup B 15 alumnes Zona final Trobar la resta de grups que tenen objectes del mateix ecosistema Completar el cinturó de circulació marina i els ecosistemes Animació i música Centre 2 1 Testimoni + 1 Objecte

  5. CRONOGRAMA DE LA GIMCANA 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 Sortida dels Instituts 9.30 Arribada al 1er Centre . 10.15 Sortida del 1er centre 10.30 Arribada al 2on centre 11.15 Sortida del 2on centre 12.00 Arribada a la platja. 12:15 Trobada dels 6 subgrups i 6 objectes 12.45 Animació muntatge de la maqueta 13.15 Actuacions musicals i fi de festa

  6. REBUDA I ATENCIÓ ALS CENTRES DE RECERCA • Un educador o monitor de la gimcana i un científic del centre reben els grups d’alumnes • Com que arribaran diversos grups de 15, una meitat dels grups van amb l’educador i l’altra amb el científic. Al cap de 15-20 minuts s’intercanvien els grups. • El científic els farà una breu explicació sobre el centre i la recerca en ciències marines que s’hi porta terme. L’educador els lliurarà, o bé un testimoni, o un objecte un cop superada la prova de la gimcana.

  7. LES PROVES Els continguts de les preguntes es basaran en els següents ecosistemes i les seves característiques. S’elaboraran uns objectius que cal que els estudiants de secundària aprenguin, basats en aquests punts. Ecosistemes marins: Àrtic Antàrtic esculls de corall mar profund (surgències) mar obert (columna d'aigua) Manglars costes rocoses fons de macroalgues (kelps) zona intermareal afloraments 1. Aspectes abiòtics: geologia, química, mecànica, llum, temperatura... 2. Aspectes biòtics: microorganismes, algues, peixos, altres animals... 3. Ús + impacte (història, aprofitament dels recursos, sobrexplotació... 4. Margalef i les seves aportacions a la biologia (paraules clau de l'ecologia)

  8. Respostes Interpretació de textos Resposta test múltiple Sopa de lletres Mots encreuats Panell de relacions Habilitats manuals Preguntes Minamata Xarxes tròfiques Challenger Guano Canyons submarins...etc Correcta? Incorrecta? Tornar a la cua i tornar a respondre Lliurament del testimoni o objecte representatiu d’un ecosistema concret Activació del cinturó de circulació marina.

  9. GRUP 2) 3) Gimcana Oceànica. Societat Catalana de Biologia 4) GO ! • FINAL DE FESTA • Es reuneixen els grups per formar 1 ecosistema, amb l’ajut dels educadors • Enganxen els objectes de l’ecosistema i afegeixen l’aigua del Cinturó de circulació marina per tal d’activar el circuit del corrent de la maqueta • 3) Els continents s'il·luminen i els corrents comencen a circular 1)

  10. GO! Els corrents marins fan circular l’aigua arreu, interconnectant tots els ecosistemes, els del nord amb els del sud, l’est i l’oest. El Cinturó de circulació marina posa de manifest que la visió de TOT EL CONJUNT, la INTEGRACIÓ i la COMUNICACIÓ són claus pel desenvolupament i manteniment de la vida en el mar.

  11. Organitzada per: Societat Catalana de Biologia (SCB) Filial de l’Institut d’Estudis Catalans (gimcana@iecat.net) Centre Mediterrani d'Investigacions Marines i Ambientals del CSIC (CMIMA) Patrocinada per Ministeri d’Educació i Ciència Gestió tècnica TASCA, projectes d’animació sòcio-cultural (tasca@tascasl.com) Amb la col·laboració de: Ajuntament de Barcelona (IMEB) Institut d’Estudis Catalans (IEC)

More Related