Poročilo Responderski sistemi v šoli

1. PoročiloResponderski sistemi v šoli Peter Kolar prevajanje in tolmačenje angleščina in računalništvo

2. 3 generacije:1. generacija: kartonski in papirnati2. generacija: računalniške učilnice z vgrajenimi responderskimi sistemi (elektronski)3. generacija: wireless (IR, radijski valovi)

3. Kdo jih uporablja? Učne ustanove po svetu. Uporabljajo jih učitelji, da zagotovijo, da so učenci razumeli osnove neke snovi. • Zakaj so unikatni? - Z njimi lahko izpopolnimo potek učenja na podlagi odgovorov učencev. In-time teaching - Rezultate odgovorov lahko predstavimo v raznih oblikah (histogrami, tortice…) ali pa podatkovne sheme za celi semester, ki pomagajo izpopolniti učni načrt. - anonimnost

4. Zakaj so potrebni? - ocenimo obvladanje snovi - odkrijemo koncepte, ki povzročajo težave. - učenci lahko sami ocenijo svoje znanje, - spoznajo katera področja potrebujejo izboljšanje. - učence spodbudimo k debati in razpravi - spremenimo pasivno uro v aktivno in zabavno. • Slabosti: - Cena (2. in 3. generacija) - Več časa za priprave - Fleksibilnost učitelja pri učenju - Vprašanja morajo biti jasna, da zagotovijo jasne učne rezultate

5. V naslednjih urah Vas bom seznanil z vsemi tremi generacijami respodnerskih sistemov, njihovo uporabnostjo v šolah ter slabostmi in prednostmi vsake generacije. • Dodatno seznanil z gradivom, preučil snov…

6. Viri: • http://www.turningpoint.si/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1 • http://www.ajpe.org/aj6805/aj6805117/aj6805117.pdf • http://people.uncw.edu/lowery/SWSSA%20ms.pdf • http://www4.uwm.edu/ltc/srs/faculty/docs/7things.pdf • https://magpie.lboro.ac.uk/dspace-jspui/bitstream/2134/1819/1/mccabe01.pdf • http://en.wikipedia.org/wiki/Audience_response