120 likes | 253 Views
Verkkopedagogiikan kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa ja työssäoppimisessa – DIANA-toimintamalli. Helena Aarnio, tutkijayliopettaja, FT & Jouni Enqvist, tutkijayliopettaja, FT Hämeen ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, Hämeenlinna
E N D
Verkkopedagogiikan kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa ja työssäoppimisessa – DIANA-toimintamalli Helena Aarnio, tutkijayliopettaja, FT & Jouni Enqvist, tutkijayliopettaja, FT Hämeen ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, Hämeenlinna helena.aarnio@hamk.fi jouni.enqvist@hamk.fi
Verkossa oppiminen ja opettaminen on taitolaji, joka vaatii tiettyjen keskeisten ”pullonkaulakohtien” selvittämistä.
Tutkimuksessa löydettiin näitä verkossa oppimisen ja opettamisen kriittisiä avainkohtia, joiden hallitseminen osoittautui vaikeaksi ja haasteelliseksi.
Tarvittiin toimintamalli verkossa oppimiseen • VETO-projektissa rakennettiin verkos-sa oppimisen toimintamalli, jonka keskeisinä elementteinä ovat dialogi ja oppimisen intoa synnyttävä autenttisuus.
Syntyi DIANA-toimintamalli (DIalogical Authentic Netlearning Activity)
Kulmakivi A: Yhteisen perustan luominen oppimiselle verkossa A1. Dialogisen autenttisen oppimisen idea A2. Valmentautuminen ja valmentaminen verkossa oppimiseen A3. Työskentelyn strukturointi ja käynnistäminen DIANA-malli
Kulmakivi B: Verkossa oppimisen autenttinen eteneminen B1.Osaamisen ongelmien löytäminen työelämästä ja niiden muotoileminen B2. Tietolähteiden hyödyntäminen ja omien sisältöjen luominen DIANA-malli
Kulmakivi C: Verkossa oppimisen dialogiset toimintatavat C1. Dialoginen ongelmanratkaisu oppijayhteisössä C2. Dialoginen auttaminen ja tukeminen oppijayhteisössä C3. Dialoginen tiedusteleminen ongelmanratkaisussa DIANA-malli
Kulmakivi D: Oppimisen uudelleen suuntaaminen ja osaamisen kehittäminen D1. Ongelmien uudelleenmuotoileminen ja työn osaamiseen tarkentaminen D2. Arvioimisen idea DIANA-malli
Oppimisalustat verkkoympäristössä • Tutkimus osoitti, että DIANA-mallin mukainen työskentely on mahdollista useilla yleisesti käytössä olevilla oppimisalustoilla. • Oppimisalustat tarjoavat riittävän hyvän teknisen toimintaympäristön dialogiseen verkossa oppimiseen.
DIANA-malli antaa työkaluja koulutuksen ja työelämän kohtaamiseen uudella tavalla; teoria ja käytäntö saadaan paremmin yhdistymään dialogissa verkossa.
DIANA-mallin soveltaminen on jo vienyt kohti uutta oppimiskulttuuria: ammattialakohtaiset kokeilut ja sovellukset ovat tuoneet lupaavia tuloksia.