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Familia & comunidad

Familia & comunidad. La ciudadanía global. Exploración:. Lluvia de ideas sobre el concepto de ciudadanía global. Identificar algunas ideas relacionadas con las preguntas claves de este módulo. ¿Qué significa ser ciudadano del mundo? ¿Qué responsabilidades tiene un ciudadano?

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Presentation Transcript

  1. Familia & comunidad La ciudadanía global

  2. Exploración: Lluvia de ideas sobre el concepto de ciudadanía global. Identificar algunas ideas relacionadas con las preguntas claves de este módulo. • ¿Qué significa ser ciudadano del mundo? • ¿Qué responsabilidades tiene un ciudadano? • ¿Cuáles son los problemas principales del mundo? • ¿Cuál es el impacto de los problemas de un país al otro? • ¿Qué organizaciones tienen un impacto social/económico en el mundo?

  3. Cooperación: • Los estudiantes compartirán ideas con toda la clase y generarán una colección de asociaciones en el tablero. • Después que se haya generado primera lista, los estudiantes verán el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=a3GD9GpUIpk&feature=related • Los estudiantes repasarán sus ideas sobre la ciudadanía global.

  4. Lectura • Hambruna en Somalia ¿y ahoraqué? http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/07/110720_somalia_hambruna_mr.shtml • Las mujeres en Afganistán durante el régimen talibán http://www.suite101.net/content/las-mujeres-en-afganistan-durante-el-regimen-taliban-a36223 • Trabajovoluntariobuscalevantar a Chile http://www.bbc.co.uk/mundo/america_latina/2010/03/100303_chile_voluntarios_terremoto_jrg.shtml?s • Las sequias intensas afectan al planeta BBC Mundo http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2009/08/090820_1551_sequia_lp.shtml • Un poco de dinero y grandes cambios – microcrédito. http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_6961000/6961756.stm

  5. Sintesistematica Después de leer en grupos, los estudiantes deben hacer un diagrama con la definición de la “Ciudadanía Global” y los problemas que enfrentan.

  6. Investigación y presentación oral formal. Los estudiantes deben investigar uno de los problemas mundiales relacionados con la “ciudadanía global”. Identificar los países más afectados por el problema y las organizaciones mundiales que trabajan para su erradicación.

  7. Evaluacion • Ensayo de tres fuentes – síntesis • Lecturas • Diferencias generacionales http://vision-global.blogspot.com/2007/09/diferencias-entre-las-generaciones.html • La importancia de los trabajos voluntarios para la sociedad http://www.prohumana.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=2657&Itemid=91 • Audio – Entrevista Angela Patria Janiot • http://terratv.terra.com.co/videos/Entretenimiento/Gente/5424-126963/Angela-Patricia-Janiot-entrevista-para-Terracomco.htm

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