SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012 Nome do Programa: Educação em Ciência, Química da Vida e Saúde. Centro: CCNE ( UFRGS; UFSM; FURG) – Rede Unipampa –Uruguaina Convênio CAPES - CNPq Área de avaliação: Ensino - 46 Conceito na Capes: 4 Início do Curso: Mestrado: 2008 Doutorado: 2008 Coordenador: Élgion Loreto; Luiz Caldeira

2. QUANTITATIVO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO

3. Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento de área Capes • Área Ensino é nova (2011), criada a partir da Área de Ensino de Ciências e Matemática. • 2000  7 cursos • 2012  91 cursos • Ainda não temos documento de área. • Não temos “idéia” dos parâmetros que seremos avaliados.

4. Base 2009: • 1- PROPOSTA DO PROGRAMA • Crítica: Cientometria ? • 2 – CORPO DOCENTE •   - 2/3 docentes tem que ter formação específica. •   - % docentes com Projetos com financiamento de órgão de fomento •   - % docentes ministram disciplinas no curso •   - projetos vinculo com educação básica

5. CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES • MB - no tese dissertações/ docentes >ou = 1 • MB Relação no orientados / orientadores entre 2 e 8 mb • PRODUÇÃO INTELECTUAL • MB media ponderada >120 pontos • B 120-90 R < 90 • MB 80% CD 1 artigo A ou B1 por ano • B 70 e 80% • INSERÇÃO SOCIAL • Parcerias com as redes de ensino • Formação de professores... • Cooperação com outras instituições... • Pagina do programa

6. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Artigos publicados compatível conceito 4; • (documento de área antigo) • Principal crítica - poucos orientadores com formação específica na área (1) • Hoje 6 em 17 • Produtividade desigual entre docentes; • (mas crescente)

7. Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes • Nenhum programa 6 na área; • 3 programas 5; • Se... • Nossos dados compatível com manter o conceito 4;

8. Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio-2013-2015 • Expectativa: Conceito 5 • Credenciamento de novos orientadores • (dedicação exclusiva ao curso); • Aumento de publicações qualificadas; • Maior integração com as demais unidades do curso (FURG – UFRGS – Unipampa)

9. METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO 2013-1015

10. AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015

11. INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015 • Infra-estrutura  Ok; • Recursos humanos  Mais docentes com formação específica em ensino de Ciências; ou nas áreas “duras” mas com tempo para dedicar ao PPG.

12. PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER A INSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA • - Interação ações do espaço Ciência Viva; • - Eventos formação continuada professores da rede de ensino ; • - Participação Ciência Sem Fronteira • - Interações com grupos externos.

13. OBRIGADO PELA ATENÇÃO