UNITÉ 6 LA CULTURE EN PLEIN BOOM Proiect realizat de elevii clasei a-XI-a E

1. UNITÉ 6 LA CULTURE EN PLEIN BOOM Proiectrealizat de eleviiclasei a-XI-a E De la ColegiuTehnic Nr2 Tg-jiu Grupa1:Priescu Andreea GavrilescuAncuta Faciu Diana ParvulescuAndreea Blidaru Larisa MuresanAndreea Nanut Alexandra Professeur coordinateur :BistreanuEliana

2. Quelle est la différence entre les fêtes de France et celles du reste de l'Europe ?

3. 1.Faire la fêteEléments de lexique Synonymes: • -dépouiller=renoncer Ex: Renoncer à la vie, c’est triste. • -rejoindre=rencontrer Ex: Ses parents, il les a rencontrés par hasard. • -en retour=en échange Ex: En échange il m'a donné une lettre. • -la liesse=la joie Ex: La joie d'être ensemble est illimitée.

4. Antonymes: • -ôter/mettre Ex: Marie ôta son cartable en pleurant. • -soigner/négliger Ex: Il faut soigner plus attentivement son malade. • -les ancêtres/les descendants Ex: J`ai beaucoup de respects pour nos ancêtres. • -débridé/calme Ex: La foule débridée continue à marcher.

5. Homonymes: • -le foie -> Mon foie est intoxiqué, il faut changer mes habitudes alimentaires. • -la foi ->La foi en justice doit être maintenue. • -la fois ->Cette fois nous allons à mon villa.

6. Famille de mots: • divertir • le divertissement • diverti (e) • divertissant (e)

7. Faire la fêteRésumé du texte Faire la fête, c`est laisser la spontanéité jaillir en levant les barrières que la convenance impose. Les bruits, les chants, les effets de foule, l`agitation, la danse, tout contribue en même temps que l`étrangeté des décors et des costumes à créer l`indispensable dépaysement. Il est vrai que la fête se désacralise, qu`elle renonce aux réferences symboliques et religieuses. Les masques ne font plus guère penser aux trépassés et aux ancêtres. La fête populaire suppose une certaine continuité d’une partie de la population et elle tend à maintenir la cohésion sociale. La fête, c`est la preuve que l`être ne s`épuise pas dans la routine quotidienne.

8. 2.Le subjonctif dans les subordonnées relatives La proposition subordonnée relative a la valeur d`un adjectif et elle est introduite par un pronom relatif. Dans la relative on emploie l`indicatif , le conditionnel ou le subjonctif pour exprimer : • • le but, l`intention, la conséquence ex. Afin que tu puisses étudier à l’aise, j’ai éteint la télé. • • l`appréciation, après des superlatifs ex. Le meilleur professeur que tu puisses avoir est peut-être ton frère. • •la restriction, après des mots ayant une valeur superlative absolue: le seul, le premier, le dernier, l’unique, le suprême etc ex. Vous êtes le seul qui puissiezm`aider. • • l`incertitude, marquée par : • -un verbe (chercher, demander, désirer, préférer, avoir envie...) ex. Je cherche une sécrétaire qui puisse tenir aussi mon agenda. • -un adjectif / un pronom / un article indéfini dans la principale ex. Elle cherche une personne qui veuillel ’aider. • Dans la langue parlée, on peut employer le conditionnel ou même l`indicatif.

9. 3.L’EXPRESSION DE LA CAUSE • Dans une phrase simple, la relation de cause peut s`exprimer grammaticalement à l`aide d`un complément circonstanciel de cause. Ce complément peut être : • un nom / un groupe nominal (introduit par à, de, par, pour, à cause de, etc.) ex. A cause de la pluie la chaussée est glissante. • un pronom / un groupe pronominal ex. Nous sommes en retard à cause de lui. • un infinitif / un groupe infinitif (introduit par à, de, pour, à force de, etc.) ex. À force d`ecouter ce CD je le connais par cœur. • un gérondif / un groupe gérondif ex. N’ayant pas d’argent, nous ne partirons pas en vacances.

10. B) Dans une phrase complexe, un complément circonstanciel de cause peut être : • • une proposition subordonnée conjonctive, introduite par diverses conjonctions ou locutions conjonctives : -parce que, comme, du moment que, sous prétexte que +indicatif ou conditionnel ex. Le conducteur a eu une amende parce qu’il n’avait pas sa ceinture. -non (pas) que , ce n’est pas que, soit que…soit que+subjonctif ex. Elle aime ce quartier de Paris, non pas qu’il soit beau, mais il est tranquille. • •une proposition subordonnée participiale. ex. L’homme, pressé, était reparti.

11. . D`autres constructions exprimant une nuance causale : • a) deux indépendantes : -coordonnées (par : car, en effet, tant, tellement) ex. Je rentre chez moi, car il fait tard. -juxtaposées (marques : intonation / deux-points) ex. Je rentre : il est tard. • b)un groupe de mots en apposition ex. Le coupable, confus, ne dit rien.

12. 4. Fêtes religieuses et civilesJour de l’An Date: Premier janvier Férié: Oui Origine: Laïque Caractéristiques etactivités: Ondécore lamaison avec du gui, symbole du bonheur. On s’embrasse à minuit en se souhaitant "bonne année". On réveillonne toute la nuit

13. Saint-Valentin Le jour de la Saint-Valentin, le 14 février, est considéré dans de nombreux pays comme la fête des amoureux et de l'amitié. Les couples en profitent pour échanger des mots doux et des cadeaux comme preuves d’amour ainsi que des roses rouges qui sont l’emblème de la passion.À l’origine une coutume païenne, cette fête a finalement été assimilée par Église catholique romaine par la désignation de saint Valentin comme saint patron des couples. Le jour de la Saint-Valentin n’aurait pas été associé avec l’amour romantique avant le haut Moyen Âge mais avec l'amour physique. La fête est maintenant associée plus étroitement à l’échange mutuel de « billets doux » ou de valentins illustrés de symboles tels qu’un cœur ou un Cupidon ailé.À l’envoi de billets au XIXe siècle a succédé l’échange de cartes de vœux. Cependant, en Amérique du Nord, les échanges de cartes ne se font pas selon la conception européenne où la carte de Saint-Valentin est envoyée à une personne « unique ». Il n'est pas rare qu'une personne y envoie une dizaine de cartes, et même que des élèves d'école primaire en envoient à leur maîtresse d'école.En France, le dessinateur Raymond Peynet est l'auteur d'illustrations emblématiques des « couples d'amoureux » et Georges Brassens a chanté les « amoureux des bancs publics »

14. Pâques Date:22-25 Avril Dimanche et Lundi • Férié:Oui • Origine:Catholique : en souvenir de la Résurrection de Jésus. • Caractéristiques et activités: C’est l’occasion de grandes messes. Les enfants cherchent des oeufs en chocolat dans les maisons et jardins que les cloches de Rome ont fait tomber du ciel. Ce sont en fait les parents qui les ont cachés.

15. Fête Nationale Date:14 juillet Férié: Oui : Origine:Laïque commémore la prise de la Bastille en 1789. Caractéristiques et activités: Desdéfilés militaires ont lieu, en particulier sur les Champs Elysées à Paris. On tire des feux d’artifice partout dans le pays. Des bals populaires sont organisés dans toutes les villes.

16. Sainte Catherine Date:25 novembre Férié:NonCatholique Origine:Catholique Caractéristiques et activités: Cette fête célèbre les jeunes filles de 25 ans qui ne sont pas encore mariées. Les "catherinettes" sont les reines des réceptions organisées en leur honneur. Elles portent un chapeau qu’elles ont confectionné elles-mêmes. C’est une féte de moins en moins célébrée aujourd’hui.