La correcci ón gramatical

1. La corrección gramatical (Por qué evitar los errores y cómo hacerlo) Fuente:Graciela Reyes, Cómo escribir bien en español. Manual de redacción . (6° edición) Madrid: Arco Libros, 2008.

2. Cómo escribir en español normativo • En la lengua corriente, la gramáticaes el conjunto de • reglas que nos enseñan en la escuela para que hablemos y • escribamos con corrección, es decir, de acuerdo con ciertos criterios • de corrección aceptados por la comunidad. • A esta gramática centrada en la idea de lo correcto podemos • llamarla prescriptiva o normativa, pues intenta regular nuestra conducta lingüística. • Lasnormas de las que se ocupa la gramática prescriptiva son muy variadas, e incluyen tanto el código oral como el escrito: normas sobre cómo pronunciar las palabras, sobre ortografía, puntuación, vocabulario, sobre las formas de las palabras, sobre los significados adecuados, y normas sobre la corrección en las combinaciones de palabras.

3. Norma sintáctica Regla El verbo decir y los verbos de pensamiento y comunicación como: Creer Pensar Declarar Se construyen con objeto directo, sin preposición. Transgresión: DEQUEÍSMO DE + QUE Dice de que pienso Dice de que creo

4. Regla morfosintáctica Formación del femenino y reglas de concordancia chico/ chica perro/ perra médico/ médica Gramática descriptiva La gramática descriptiva describe las estructuras de una lengua: las estructuras fónicas, las estructuras de las palabras y la estructura de las combinaciones posibles de las palabras entre sí.

5. Omisión de la S • ¿Cuántos plato pongo en la mesa? • ¿Cuánto valen los melone? • Dos libro por treinta peso INCORRECTO: atenta contra la norma del español. AGRAMATICAL: no se corresponde con ninguna regla de la gramática española. Ejemplos La flor rechoncho Agramatical Incorrecto Luis y Irma

6. Noción de agramaticalidad ¿A quién le interesa realmente? • L a oposición entre formas “gramaticales” y “agramaticales” le • Interesan especialmente a los lingüistas. Agramatical= fuera de la gramática, fuera del sistema de una determinada lengua. Cada gran ciudad tiene su norma A hora tus fotos pueden tener colores todavía mas vivos Y naturales. Exigí los rollos Kodak Gold con el exclusivo sistema trueColor. Reglas intuitivas y reglas aprendidas Aprendidas: las de ortografía, formación de plurales, adaptación de palabras extranjeras, reglas sintácticas sobre los pronombres relativos, las preposiciones, sobre el gerundio etc.

7. Ejemplo Se dice: La torre más alta y no : La torre más alto. ¿Por qué sabemos tanto de nuestra lengua? La gramática mental:Es un conjunto de reglas que no nos enseñan , que se van formando en nuestra mente en los primeros años de vida y que nos permiten hablar y entender Nuestra lengua. Forman parte de un conocimiento inconsciente. Herencia genética: Los humanos venimos preparados genéticamente para aprender una o varias lenguas (todas las que oigamos a nuestro alrededor en los primerosaños de vida). Se llama "gramática universal”a la aptitud innata para aplicar principios gramaticales y utilizar sistemáticamente los datos lingüísticos disponibles, para llegar a construir, en los primeros diez años de vida, una gramática mental de la lengua materna.

8. Al comenzar la instrucción formal empezamos a • estudiar gramática, descriptiva y prescriptiva. • Con el conocimiento de la escritura comienza el análisis consciente • de las estructuras lingüísticas. • Algunos estudiantes piensan que si aprenden gramática van • a hablar mejor y a escribir mejor. • La relación entre el estudio de la gramática y la eficiencia en el empleo • de lengua no es una relación directa, de causa-efecto. • Ventajas de saber gramática • Podremos alcanzar un nivel más alto de elaboración lingüística, • refinando nuestra capacidad para expresar nuestras experiencias de la • realidad, puesto que sabremos más sobre la herramienta que usamos • para expresarnos.

9. Los términos técnicos de la gramática -palabras como “sustantivo”, “pretérito”, “subordinación” , “modo”, etc ., tienen la función importantísima de habilitarnos para pensar sobre el lenguaje y para hablar sobre el lenguaje. Ejemplos 1- Hubieron fiestas (incorrecto) 2- Hubo fiestas (correcto) a) Es por eso que le escribo. b) Le escribo Por eso. c) Es por eso Por lo que le escribo Veinte errores frecuentes 1-Tema: Concordancia Error: Mucha gente dicen. Forma correcta : Mucha gente dice. 2- Tema: Concordancia Error: Este agua está fría. Forma correcta: Esta agua está fría.

10. 3- Tema: Concordancia Error: En cualesquiera de los dos casos. Formacorrecta: En cualquiera de los dos casos. 4-Tema: Los determinativos (partitivos y ordinales) Error: Esta es la doceava vez que sucede. Formacorrecta: Esta es la duodécima vez que sucede. 5-Tema: Los determinativos (distributivos) Error: En la puerta había sendos candados. Forma correcta: En las puertas (dos, tres, etc.) había sendos candados (se entiende: un candado en cada puerta). 6-Tema: La apócope de primero Error: Esta es la primer vez que le escribo. Forma correcta: Esta es la primera vez que le escribo. 7-Tema: Los verbos Pronominales Error: Los jugadores calentaban en la banda. Forma correcta: Los jugadores se calentaban en la banda 8-Tema: Los verbos Pronominales Error: Me supuse, me recordé… Forma correcta: Supuse, recordé…

11. 9- Tema: El leísmo Error: El mecánico le reparó (refiriéndose al coche). Forma correcta: El mecánico lo reparó. 10-Tema: El laísmo Error: A su hija la dieron un premio. Formacorrecta: A su hija le dieron un premio. 11-Tema: Uso del gerundio (tiempo). Error: El agresor huyó, siendo detenido horas después. Formacorrecta: El agresor huyó, y fue detenido horas después. 12-Tema: Uso del gerundio (función). Error: Es una figura representando un dios. Formacorrecta: Es una figura que representa un dios. 13-Tema: Oraciones interrogativas indirectas Error: No saben que hacer. Formacorrecta: No saben qué hacer. 14-Tema: Los pronombres relativos Error: La novela que su autor fue premiado se agotó enseguida. Formacorrecta: La novela cuyo autor fue premiado...

12. 15-Tema: Los pronombres relativos Error: Lo que no habló fue del aumento. Formacorrecta: De lo que no habló fue del aumento. 16-Tema: Verbo impersonal haber Error: Habían muchas personas. Formacorrecta: Había muchas personas. 17-Tema: La forma verbal en -ría Error: Si usted desearía un buen plan de financiación, ¿a quién consultaría? Formacorrecta: Si usted deseara un buen plan de financiación… 18-Tema: Los comparativos Error: Gastó más que lo que había previsto. Formacorrecta: Gastó más de lo que había previsto. 19-Tema: Las oraciones impersonales con se Error: Se convocarán a todos los participantes. Formacorrecta: Se convocará a todos los participantes. 20-Tema: Colocación del pronombre átono Error: Les empezó por contar una historia. Formacorrecta: Empezó por contarles una historia