Política de Calidad Plan de acción

1. Política de Calidad Plan de acción

3. Cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia

4. Políticade calidad Una educación de calidad es la que logra que: todos los estudiantes, independientemente de su procedencia, situación social, económica y cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida

5. Enfoque de la política de calidad Fortalecer una institución educativa abierta, incluyente, donde todos puedan aprender, desarrollar las competencias básicas y convivir pacíficamente.

6. La noción de competencia propone no sólo conocer sino ser ysaber hacer, usar el conocimiento en la realización de acciones, desempeños o productos (ya sean concretos o abstractos) que le permitan al estudiante ver qué tan bien está comprendiendo lo que aprendió.

7. Mapa de Objetivos Estratégicos Dirección de Calidad Mejorar las competencias para la vida de los estudiantes de los niveles de EPBM . Ministerio de Educación Nacional Viceministerio de EPBM República de Colombia 8 Objetivos con la Comunidad Tener una comunidad crítica, activa y participativa del “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de EPBM. Mejorar las competencias de los docentes y directivos docentes consolidando un sistema de formación que responda al “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de EPBM. Fortalecer el desarrollo de SE y EE responsables y comprometidas con el “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de EPBM. 5 6 7 Consolidar un “Sistema Nacional de Evaluación” que responda al “Modelo para el mejoramiento de Calidad” de EPBM. Acompañar y monitorear efectivamente la implementación del “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de EPBM con las SE y EE. Comunicar efectivamente a la comunidad el “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de Calidad de EPBM. Objetivos Internos 2 3 4 Definir el “Modelo para el Mejoramiento de Calidad” de EPBM que atienda las necesidades presentes y futuras del país. Objetivos de Definición 1 Leyes de Educación Revolución Educativa Plan Decenal 2019 PNG

8. Procesos y Subprocesos 3 Utilización de MTIC para el Fortalecimiento de la calidad de la EPBM 5 6 7 8 1 4 4 2 4

9. Referentes de calidad Institución educativa: • Estudiantes • Docentes • Gestión de la institución Secretarías de educación • Gestión educativa

10. Evaluación Estudiantes: • SABER, Estado, TIMMS, PISA, SERCE. Docentes: • Ingreso, en período de prueba, desempeño y ascenso. Autoevaluación Institucional: • Cartilla Ruta de mejoramiento.

11. Resultados de pruebas externas

12. Fortalecimiento a la gestión institucional • Asistencia técnica a las secretarías de educación. • Acompañamiento a establecimientos educativos en sus gestión escolar: Bajo logro y certificación. • Acompañamiento en el diseño y desarrollo de proyectos etnoeducativos.

13. Asistencia técnica a las secretarías de educación

14. Secretarías de educación focalizadas

15. Fuente: Oficina de Planeación del MEN. Matricula de establecimientos educativos 2007

17. Proyectos etnoeducativos La población beneficiada corresponde a l total del pueblo atendido.

18. Articulación Educativa • Articulación de la primera infancia con educación básica. • Articulación de educación básica con educación media. • Articulación de la educación media con superior y formación para el trabajo.

19. Articulación de la educación media con superior y formación para el trabajo

21. Fortalecimiento de programas para el desarrollo de competencias

22. Fortalecimiento de programas para el desarrollo de competencias • Programas para el fortalecimiento de competencias básicas • Programas transversales • Programa nacional de bilingüismo: inglés como lengua extrajera.

23. Fortalecimiento de programas para el desarrollo de competencias

26. Fortalecimiento de programas transversales para el desarrollo de competencias

28. Desarrollo profesional de docentes y directivos docentes: formación inicial • Fortalecimiento de la formación inicial • Programas de formación y actualización permanente. • Acompañamiento a comités de capacitación territorial • Maestrías virtuales

29. Desarrollo profesional de docentes y directivos docentes: formación inicial

31. Uso y apropiación pedagógica de medios y tecnologías • Uso y apropiación • Fomento a la producción de contenidos • Formación de docentes • Acompañamiento a las secretarías de educación

32. Formación de docentes

33. Fomento a la producción y uso de contenidos

35. Meta Nacional a 2010 20 Niños por Computador

36. Meta Nacional a 2010 90 % de docentes formados

37. Meta Nacional a 2010 40 % de docentes formados

39. Innovaciones Educativas Micromundos Textos Escolares Red Pública de Televisión.