1 / 36

Reacting Time

Engineering Psychology - Operator Control. Reacting Time. driver, pilot, production line operator, control room operator. Jakub Jura Jakub.jura @fs.cvut.cz http://users.fs.cvut.cz/~jurajaku/ing-psych/. Outline of this lesson H uman-machine system operation. Meanigs of Reacting time

santiago-martin
Download Presentation

Reacting Time

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Engineering Psychology - Operator Control Reacting Time driver, pilot, production line operator, control room operator Jakub Jura Jakub.jura@fs.cvut.cz http://users.fs.cvut.cz/~jurajaku/ing-psych/

  2. Outline of this lesson Human-machine system operation • Meanigs of Reacting time • Reacting time measuringdevice

  3. Reacting time • Basic reaction to basic stimulus. • Types of stimulus: • Auditive … mean value μ(RT-aud) = 150 ms • Visual … mean value μ(RT-vis) = 200 ms • Target and nonTarget stimulus • More reactiones to more stimuluses. • Reacting with choice • Plus cca 50 ms to a one choice.

  4. Basic task of operator control Operator Sensoric proceses Internal proceses Motorické procesy Perception of a signal Decision push the button Push the button Button Lamp Controled system Aktors Functional principles of controled sys. Sensors

  5. Reacting time measuring schemaSimple signal simple reaction Reaction time Signal Button

  6. Reacting time measuring schemaTarget end nonTarget signal simple reaction Reaction time Non Target Signal Target Signal Button Non Target Signal

  7. Reacting time measuring schemaTarget end non Target signal simple reaction Reaction time Signal A Signal B Button B Button A Signal C Button C

  8. http://www.humanbenchmark.com/tests/reactiontime/index.php

  9. RT and waiting to signal

  10. Fukushima

  11. Model of Operator Decision action SS MS Controled System output

  12. Model of operator control Operator Sensoric proceses Internal proceses Motorické procesy Sensation Perception Thinking, decision making, problem solving. Behaviour, Motoric func. Handlers Pilot lamps Controled system Aktors Functionla principles of controled sys. Sensors

  13. EMĚ – power station control room

  14. FukushimaNuclear power station

  15. Stokehold

  16. Highway Dispatching

  17. Demand-Resource Theory • Overload • reduce demand • increase resources • Underload • increase demand • reduce resources Flowzone anxiety fear distress Demands Axy Y Ayy Axx X boredom Resources x y

  18. Example of over and under-load of Operator

  19. Observability of over and under-load • Stress or boredom behaviour. • Uneven rhytm of work. • Analysis of the pushing of the vigilance button. http://www.prototypy.cz/sergeje/techpop.php

  20. B Incline to B Inconsistent contentents Cognitive disonance (Leon Festinger ) Incline to A A C Add the integrate concept • Holding conflicting ideas simultaneously. • People have a motivational drive to reduce dissonance. • Dissonance is reduced by: • changing attitudes, beliefs … • justifying, blaming, denying • The Fox and the Grapes … fox sees some high-hanging grapes and wishes to eat them. When the fox is unable to think of a way to reach them, he surmises that the grapes are probably not worth eating, as they must not be ripe or that they are sour.

  21. Decision Making • typy řešení problému (problem solving) Kostr • vědomí proces, při kterém redukujeme rozdíl mezi existující a požadovanou situací. • programové • neprogramové • Modes of inquiry: (kognitivní aktivity) • silný analytický experiment (fyzika) – zjišťování neznámých okolností • středně silný analytický experiment (biologie, psychologie, sociologie, zemědělství) – používá logiku a statistickou inferenci • slabý analytický experiment – kavaziexperimenty, přehledová šetření • silné kvaziracionální usuzování – stat. analýza, MSM, analýza usuzování • středně slabé kvaziracionální usuzování – intuitivní užívání poznatků • slabé kvaziracionální usuzování – laické řešení – nakonec vůbec nevíme jakými postupy jsme došli k řešení, implicitní logika, nemanipulujeme s proměnnými, nejasná datová základna. • 1,2,3 – aktivní přistup k manipulaci s proměnnými • Postup: • identifikace problému • generování alternativních řešení • výběr řešení • aplikace řešení a jeho hodnocení

  22. Confusion • Percept and concept … stroop efect • Say the word loudly. • Say the word whisperloudly.

  23. Stroop efect Blue

  24. Green

  25. white

  26. Yellow

  27. mangeta

  28. Blue

  29. Green

  30. Green

  31. Stroopův efekt • Pokud čtu název barvy, bez ohledu na barvu textu je reakční čas kratší, než když „říkám název barvy“ , v které je text napsán bez ohledu na obsah textu. • Determinace zkušenosti a učení. • Stroopův pokus-interference čtení s barvou • Stroopův efekt-Roberta Klatzky 1935-analýza procesů obs.automatizované složky, automatizace-vůlí neovlivnitelná-při dešifrování předmětů a slov-barva slova- tento jev při souběhu pomal a rychlého procesu; • Badatelka americka se zabyva procesy vnimani, ktere jsou nepristupne nasi vedome zkusenosti. Analyza procesu obsahujicich automatizovane slozky (dovednosti).Takove automatizaci nelze volni regulaci zamezit, muzeme sledovat pri desifravanipredmetu a slov-Stroopuv efekt.

  32. osobní časová rovnice • časové diskrepance při Wundtových (Lipsko) komplikačních pokusech.. ZO má při zazvonění zvonku udat polohu ručičky na ciferníku. ZO obvykle udávají dřívější polohu ručičky, než jaká byla při úderu zvonku, to znamená že dochází k časovému posunutí • Rozdíly mezi polohou ručičky a údajem ZO vykazují značnou individuální variabilitu. • Zachycuje změny v časovém průběhu činnosti • Dále se na pozornosti zkoumá 1. intenzita, 2. kolísání, 3. odklonitelnost. • Stern: vliv minulých zkušeností na současné prožívání času.

  33. závislost x nezávislost na poli Witkun 1948, 1962 • Jedná se o kognitivní styl: field independece / dependece • Účinnost nápovědí z vnitřního a vnějšího prostředí. • RFT (Rod-and-Frame-Test): je svítící pruh ve vertikální poloze v rámu. Rám i ZO mění plánovitě svou polohu. • Prokázalo se, že lépe se při pilotáži v mlze osvědčují „nezávislí na poli“. Ženy a děti bývají více závislé na poli. Lidé závislí na poli mají větší tendenci orientovat se na společenské prostředí.

  34. podprahové vnímání • Podnět nevede ke zjistitelné (uvědomitelné) reakci. • Vernon – vědomí je jen okrajové • Miller – pokus se Zennerovými kartami (kolečko, křížek, vlnovka,..Vůbec jsi to nezaregistroval, ale byl jsi schopen odpovědět co na kartičce bylo. • Například na tachistoskopu (nestihne zaregistrovat), nebo při nutnosti rozdělit pozornost

  35. Industrial acident • Chemical • Bhopal • Minamata • Seveso • Nuclear • Fukushima • Chernobyl • Three Mile Island • Windscale • Explosive • D • D

More Related