BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI INTÉZET

1. BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI INTÉZET FIATALKORÚAK REGIONÁLIS BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI INTÉZET TELEPHELY SZIRMABESENYŐ HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉS – CSOPORTFOGLALKOZÁS BEMUTATÁSA AZ INTÉZETBEN Balatonvilágos, 2011. november 10.

2. Az intézet

3. A mai napi küldetés MOTIVÁCIÓS CSOPORTFOGLALKOZÁS

4. Cél bemutatkozás, ismerkedés információ átadás a csoportmunka megtapasztalása rövid és közép távú célok kitűzése MOTIVÁCIÓ FENNTARTÁS

5.      A küldetés megvalósításához szükséges eszközök papír toll filctoll tacepao térkép

6. Helyszín

7. Szereplők nevelő intézeti projektfelelős a „csoport” körletfelügyelő reintegrációs tanácsadó utógondozó koordinátor

8. Előkészületek

9. Az állománnyal való együttműködés I. A szintes felügyelővel való együttműködés

10. Az állománnyal való együttműködés II. A nevelővel való együttműködés reintegrációs tanácsadó utógondozó koordinátor nevelő körletfelügyelő projektfelelős

11. A csoportfoglalkozás felépítése A szakmai munka jellemzői A foglalkozások során páros csoportvezetés módszerét alkalmazzuk, a szerepek megosztása és a csoportdinamikai jelenségek jobb megértése és feldolgozása érdekében. Arra törekedünk, hogy a gyakorlatoknál betartsuk a fokozatosság elvét. Az induló csoportnál először csoportos gyakorlatokat végzünk, amiben az egész csoport részt vesz – elősegítve a csoportkohézió mielőbbi kialakulását, a csoporttagok együttműködését – majd olyat, ahol a csoport egy része szerepelt és legvégül olyan játékok kerülnek „terítékre”, ahol egyéni végrehajtásra volt szükség. A csoportokban az értékfeltárás módszerét használjuk. Ennek célja, hogy megismerjék és tudatosítsák a társadalmi értékek sajátos személyszintű feldolgozását. Mindemellett további cél, hogy megtapasztalják a fiatalok, az értékek mennyire döntésbefolyásolók, mennyire irányítják a cselekvéseiket. Ez rendkívül fontos ebben az életkorban, hiszen a serdülő és ifjúkor a leglényegesebb szakasz a társadalmi élethez való viszony tisztázásában. Megfigyelhető még egy kommunikációfejlesztésre épülő konfliktuskezelő módszer is. A módszer célja, hogy a decentrálásra, a másik nézőpontjának elfogadására alkalmasabbak legyenek a csoporttagok.

12. A csoportfoglalkozás felépítése A szerződéskötés

13. Elvárások/várakozások és félelmek A közös munka, a csoport elkezdése előtt igen lényeges megfogalmazni az elvárásokat/várakozásokat, félelmeket úgy a csoporttagok, mint a csoportvezető részéről. Cél:a csoporttal, az együttműködéssel kapcsolatos várakozások, félelmek megfogalmazása

14. Bemutatkozás, ismerkedés

15. Értékfeltárás

16. Csoportfoglalkozás képekben I.

17. Csoportfoglalkozás képekben II/a

18. Csoportfoglalkozás képekben II/b

19. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

20. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

21. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

22. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

23. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

24. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

25. A fogvatartottak véleménye a TÁMOP 5.6.2 projektről

26. Szupervízió

27. Készítette Süveges Lászlóné – nevelő Kovácsné Czelláth Beáta – reintegrációs tanácsadó Vincze Hajnalka – utógondozó koordinátor Pácza Gyula – körletfelügyelő Siku Pál – intézeti projektfelelős

28. KÖSZÜNJÜK A FIGYELMET!