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Projet APPRENTISSAGE ENRICHI DES LANGUES ETRANGERES II

Projet APPRENTISSAGE ENRICHI DES LANGUES ETRANGERES II. PARAMÈTRES DU PROJET OUTJ-2. Journée de formation, 8 mai 2013 Samuel Farsure, samuel.farsure@zrss.si.

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Projet APPRENTISSAGE ENRICHI DES LANGUES ETRANGERES II

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  1. Projet APPRENTISSAGE ENRICHI DES LANGUES ETRANGERES II PARAMÈTRES DU PROJET OUTJ-2 Journée de formation, 8 mai 2013 Samuel Farsure, samuel.farsure@zrss.si Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kuluroin šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

  2. Carte d‘identité

  3. Enseignement/apprentissage enrichides langues étrangères: Définition Apprentissage enrichi des langues étrangères(AELE) est un syntagme didactique et pédagogique qui comprend les dimensions suivantes: • Développement des compétences communicatives interculturelles,i.e. des capacités de communication en langues étrangères et en langue maternelle sur la base des concepts de conscience interculturelle, sensibilité interculturelle et compétence interculturelle; • A un niveau transversal et au niveau de toute l‘école, c‘est à dire dans le cours de langue étrangère, dans les autres matièreset dans des liens entre matières/programmes • De façon authentique, i.e. sur des objectifs d‘apprentissages authentiques, dans des situations d‘apprentissage authentiques,avec des activités et des documents authentiques,en utilisant des formes d‘évaluation authentiques des résultats d‘apprentissage, et • Sur les principes didactiques de collaboration et d‘enseignement en équipe

  4. La formation Public cible? • Professeurs de langues étrangères et de slovène • Professeurs des autres matières. Contenu/thèmes? • Apprentissage enrichi des langues étrangères = mise en place d‘approches innovantes dans l‘enseignement des langues étrangères: • Compétence interculturelle de communication • Enseignement des langues étrangères basé sur le contenu (par ex EMILE, développement de la littératie dans des domaines/matières spécifiques) • Forme? • Modélisation- Observation • Enseignement en tandem

  5. AELE-2: ECOLE COOPERANTES EQUIPE DU PROJET A ZRSŠ (PS-ZŠ)

  6. ACTIVITES DES ECOLES Sous la conduite de PS-ZŠ

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