300 likes | 671 Views
mr. Bogdanka Conjar, učiteljica Zlata Lukšić, nastavnica hrvatskog jezika OŠ Grabrik, Karlovac. KAKO MOTIVIRATI UČENIKE ZA ČITANJE POEZIJE. KNJIŽEVNOST. NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK. JEZIK. MEDIJSKA KULTURA. IZRAŽAVANJE I STVARANJE.
E N D
mr. Bogdanka Conjar, učiteljica Zlata Lukšić, nastavnica hrvatskog jezika OŠ Grabrik, Karlovac KAKO MOTIVIRATI UČENIKE ZA ČITANJE POEZIJE
KNJIŽEVNOST NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK JEZIK MEDIJSKA KULTURA IZRAŽAVANJE I STVARANJE
ISTRAŽIVANJECilj: istražiti koliko učenici predmetne nastave vole čitati poeziju
PROBLEMI PRIPOVIJETKE BAJKE BASNE ROMANI DRAME PJESME RAZLIKE PREMA SPOLU I DOBI ŠALJIVE PEJZAŽNE LJUBAVNE DOMOLJUBNE
N= 173 ž=93, m=80 šk. god. 2009/10. UZORAK
Zaključci • Učenici PN najviše vole čitati romane. • Djevojčice vole više čitati od dječaka. • Djevojčice vole više čitati poeziju od dječaka. • Najveće spolne razlike u interesu za čitanje poezije primijećene su kod ljubavne pjesme.
Smjernice • Istražiti uzroke spolnim razlikama u • interesu za čitanje. 2. Utvrditi slab interes za čitanjem kraćih formi (pjesma, basna). 3. Osmisliti metodičke modelekoji će razvijati interes za čitanje svih vrsta književnih djela.
Čitanje pod zvijezdama