170 likes | 326 Views
Możliwości wsparcia edukacji osób niepełnosprawnych ze środków PFRON. Biuro Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej 24 kwietnia 2006 r. Wiek. Źródło: GUS NSP 2002.
E N D
Możliwości wsparcia edukacji osób niepełnosprawnych ze środków PFRON Biuro Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej 24 kwietnia 2006 r.
Wiek Źródło: GUS NSP 2002
Struktura osób niepełnosprawnych prawnie w wieku 16 lat i więcej według stopnia niepełnosprawności i wykształcenia w 2002 r. Źródło: NSP 2002
Aktywność zawodowa osób niepełnosprawnych prawnie w wieku produkcyjnym (18-59/64 lat) według wykształcenia w III kw. 2005 r. . – dane o ograniczonej wiarygodności Źródło: BAEL GUS
Aktywność zawodowa osób niepełnosprawnych prawnie w wieku 15 lat i więcej według wykształcenia w 2004 r. i w III kw. 2005 r. . – dane o ograniczonej wiarygodności Źródło: BAEL GUS
Wykształceniew % Źródło: GUS BAEL
Wykształcenie osób niepełnosprawnych prawnie i osób sprawnych w wieku produkcyjnym w 2002 r. (NSP) w % Osoby sprawne Osoby niepełnosprawneprawnie (dotyczy osób o ustalonym poziomie wykształcenia)
Struktura osób zarejestrowanych w powiatowych urzędach pracy według poziomu wykształcenia według stanu z końca grudnia 2005 r. Źródło: Biuro Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych na podstawie sprawozdawczości urzędów pracy (MPiPS-01 i MPiPS-07)
Udział osób pozostających w rejestracji urzędu pracy powyżej 12 miesięcy według poziomu wykształceniawedług stanu z końca grudnia 2005 r., w % Źródło: Biuro Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych na podstawie sprawozdawczości urzędów pracy (MPiPS-01 i MPiPS-07)
Wsparcie uczniów niepełnosprawnych w ramach programów celowych PFRON • Komputer dla Homera 2003 - program pomocy w zakupie sprzętu elektronicznego oraz oprogramowania umożliwiającego rehabilitację zawodową i społeczną osób niewidomych i niedowidzących • PEGAZ 2003(Moduł I, obszar B i C) • EDUKACJA - program pomocy w dostępie do nauki dzieci i młodzieży niepełnosprawnych • PITAGORAS - program pomocy osobom z uszkodzeniem słuchu • STUDENT - kształcenie ustawiczne osób niepełnosprawnych
Komputer dla Homera 2003 Cel: m.in. pomoc finansowa w zakupie nowoczesnego, podstawowego oraz specjalistycznego sprzętu komputerowego i elektronicznego wraz z odpowiednim oprzyrządowaniem i oprogramowaniem, umożliwiającego naukę oraz zdobycie wiedzy (osoby niewidome i niedowidzące) Program Komputer dla Homera 2003 - rok 2005na podstawie danych PFRON
PEGAZ 2003 Cel:m.in. realizacja prawa osób niepełnosprawnych do swobodnego porozumiewania się oraz poruszania i przemieszczania się poprzez likwidację barier w komunikowaniu się i transportowych uniemożliwiających lub utrudniających im funkcjonowanie w życiu społecznym i zawodowym (brak lub znaczny niedowład obu kończyn górnych (B); dysfunkcja jednej lub obu kończyn dolnych z jednoczesną dysfunkcją jednej lub obu kończyn górnych(C)) Program Pegaz 2003 - rok 2005na podstawie danych PFRON
EDUKACJA - program pomocy w dostępie do nauki dzieci i młodzieży niepełnosprawnych Cel: poprawa warunków umożliwiających prowadzenie procesu edukacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnych na poziomie porównywalnym ze szkolnictwem ogólnodostępnym oraz poprawa infrastruktury socjalno-bytowej w placówkach specjalnych zapewniających całodobową opiekę nad uczniami/wychowankami niepełnosprawnymi *Uwaga: jedna placówka mogła otrzymać wsparcie w ramach więcej niż jednego obszaru Program Edukacja - rok 2005na podstawie danych PFRON
PITAGORAS - program pomocy osobom z uszkodzeniem słuchu Cel:m.in. zapewnienie pomocy tłumaczy migowych lub możliwości korzystania w trakcie zajęć oraz egzaminów z urządzeń wspomagających(studenci niesłyszący i niedosłyszący oraz uczestnicy kursów przygotowawczych do egzaminów do szkół wyższych) W 2005 roku w ramach zapewnienia tłumaczy migowych: - zawarto 20 umów -166 studentów skorzystało z pomocy w ramach programu
STUDENT - kształcenie ustawiczne osób niepełnosprawnych Cel: przygotowanie osób niepełnosprawnych, poprzez stałe podwyższanie kwalifikacji, do rywalizacji o zatrudnienie na otwartym rynku pracy(studenci, uczniowie szkół policealnych) Program STUDENT – rok 2005na podstawie danych PFRON
Kierunki ewentualnych zmian – podstawowe dylematy • Czy system w pełni zaspokaja potrzeby edukacyjne osób niepełnosprawnych? • Czego brakuje? – niezbędne uzupełnienia • Co jest zbędne? • Co wymaga wzmocnienia, zmiany albo uproszczenia? • Jakie są uwarunkowania i ograniczenia?