1 / 18

ACM

ACM. Stred oškolské učebné plány. Informatika (Computer science). Skúma počítače a algoritmické procesy ich princípy ich hardvérové a softvérové dizajny ich aplikácie ich dopad na spoločnosť. Programovanie Hardvérový dizajn Siete Grafika Databázy a získavanie informácií

schuyler
Download Presentation

ACM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ACM Stredoškolské učebné plány

  2. Informatika (Computer science) • Skúma • počítače a algoritmické procesy • ich princípy • ich hardvérové a softvérové dizajny • ich aplikácie • ich dopad na spoločnosť

  3. Programovanie Hardvérový dizajn Siete Grafika Databázy a získavanie informácií Počítačová bezpečnosť Softvérový dizajn Programovacie jazyky Logika Programovacie paradigmy Vnímať rozdiel medzi stupňami abstrakcie Umelá inteligencia Ohraničenie možností výpočtov (čo počítače nedokážu) Využitie v IT a IS Sociálne aspekty (bezpečnosť na Internete, súkromie, intelektuálne vlastníctvo, atď.) Obsah informatiky na SŠ

  4. „Základné porozumenie všetkým týmto témam je teraz nevyhnutnou súčasťou prípravy maturantov na život v 21. storočí“

  5. Ciele • predstaviť základné pojmy informatiky všetkým žiakom už na základnej škole • prístupným spôsobom predstaviť na strednej škole informatiku ako vedu • ponúknuť ďalšie hodiny informatiky žiakom, ktorí majú záujem a prpraviť ich do praxe a na vysokú školu • zvýšiť znalosť informatiky všetkých študentov, špeciálne u zástupcov menšín

  6. CS vs. IT vs. SE • Informatika (CS - Computer Science) • Informačné technológie (IT) • Softvérové inžinierstvo (SE)

  7. „Programovanie je v informatike dôležité asi ako gramotnosť v literatúre“

  8. IT fluency • IT fluency vs. IT literacy • IT nadhľad je výstižnejšie ako IT gramotnosť • IT gramotnosť: DNEŠNÉ technológie • IT nadhľad: schopnosť UČIŤ sa a používať NOVÉ technológie • IT nadhľad: algoritmické myslenie (vrátane programovania) na riešenie problémov

  9. IT fluency • Concepts (Predstavy, pojmy, chápanie) • 10 základných predstáv o moderných počítačoch, sieťach a informáciách • Capabilities (schopnosti) • 10 základných zručností pri používaní IT na vyriešenie problému • Skills (skúsenosti, kvalifikácie, spôsobilosti) • 10 zručností na používanie dnešných počítačových aplikácií pri práci

  10. Východiská • Na vysokých školách v USA • Na zakladných a stredných školách • Učitelia • Vo svete

  11. Ciele ponúkaného modelu • Študenti majú pochopiť povahu Informatiky a jej miesto vo svete • Študenti majú pochopiť, že v informatike sa prelínajú princípy so zručnosťami • Študenti majú byť schopní využiť algoritmické myslenie v riešení problémov na ostatných premetoch • Informatika by sa mala dopĺňať s hodinami IT a AP (advanced placement - ADŠ, NAAA) na školách, kde ich učia

  12. Návrh osnov • K-8 Level1 • Základy Informatiky • 9-10 Level2 • Informatika v modernom svete • (10-11 Level3) • Informatika ako analýza a dizajn • 11-12 Level4 • Zamerania Informatiky

  13. Level1 - základná škola • základné pojmy Informatiky, základné zručnosti s technológiami a základné predstavy o algoritmickom myslení • stačí pridať krátke moduly do existujúcich predmetov, ako napríklad do matematiky, kde by sa zoznámili s algoritmickým myslením a získali by osobné skúsenosti

  14. Level2 - 1-2 rok na SŠ • súvislé a široké porozumenie princípov a aplikácií Informatiky vo svete • jednoročný kurz pre všetkých študentov na všetkých typoch škôl (pre väčšinu študentov to bude posledné stretnutie s informatikou - takže by malo byť dobrou prípravou na život po škole)

  15. Level3 - voliteľný kurz pre 2-3 rok • Nadväzuje na Level2 s jasným dôrazom na vedecké a inžinierske aspekty Informatiky: na matematické princípy, algoritmické riešenie problémov a programovanie, softvérový a hardvérový dizajn, siete a sociálne dopady. Študenti, ktorí si zvolia tento kurz, skúmajú svoj talent a záujem venovať sa Informatike profesionálne

  16. Level4 - 3-4 rok na SŠ • výberový predmet, ktorý ponúka štúdium jedného smeru Informatiky do hĺbky. Napríklad AP (advanced placement), ktorý pokúka hlboké štúdium programovania a dátových štruktúr. Ďalej to môže byť napríklad projektovo zamerané štúdium dizajnu multimédií, alebo „vendor-supplied course“, ukončený certifikátom. Každý Level4 kurz bude stavať na základe Levelu2 a niektoré aj na Leveli3

  17. Vzorové aktivity

  18. Záver • Informatika je disciplína hlavného prúdu medzi vedami a nemôže byť ignorovaná školami 21. storočia • Tieto plány poskytujú základ, na ktorom môžu stavať štáty a jednotlivé školy • Tento model treba ešte preložiť do materiálov pre pedagógov a študentov

More Related