Pacientul ca material didactic

1. Pacientul ca material didactic Dr G Popa Clinica Pediatrie II Cluj-Napoca

2. Introducere • Obiectivul final al pregatirii studenţilor în medicină este dobândirea de dexterităţi şi cunoştinte pentru a examina şi îngriji pacienţi • Stagiul practic la patul bolnavului este o componentă indispensabilă a pregătirii medicale, implicând prezenţa şi participarea pacienţilor.

3. Introducere (cont) • Participarea studentilor în practica clinică ridică probleme complexe etice şi medico-legale care încă nu sunt soluţionate • Este stagiul studenţilor practică medicală sau cercetare clinică?

4. Teme • Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic • Consimţământul pacientului • Respectarea drepturilor generale ale omului • Confidenţialitatea • Metode alternative în dobândirea dexterităţilor clinice

5. Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic • Non-dăunării • Beneficiului • Justiţiei • Autonomiei

6. Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic(cont) • Non-dăunarea Necesitatea precauţiilor speciale pentru evitarea dăunării pacienţilor grav bolnavi: • Medic calificat • Dotare tehnică adecvată • Medicamente de urgenţă • Prevenirea infecţiilor

7. Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic(cont) 2. Beneficiul Mulţi pacienţi se simt bine să participe la stagiile cu studenţii: • Pacienţii cu boli cronice se simt experţi în boala lor • Pacienţii învaţă date noi despre boala lor în timpul stagiului • Satisfacţia personală de a fi util

8. Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic(cont) 3. Justiţia Evitarea discriminării: • Nu vor fi folosiţi copiii abandonaţi din spitale ca material didactic

9. Aplicarea principiilor de bază ale eticii medicale la stagiul clinic(cont) 4.Autonomia pacientului “Regula jocului” este respectul autonomiei: • Pacientul nu este un material didactic ci un partener în procesul de învăţare

10. Consimţământul pacientului Reguli de respectat: • Să preceadă participareala activitatea didactică • Participarea este voluntară • Participarea nu este legată direct de terapie • Studenţii nu sunt medici calificaţi • Un student care doreşte să examineze un pacient sau să prezinte un caz va cere consimţământul verbal

11. Consimţământul pacientului (cont) • Dacă examinarea se face sub anestezie generală, este necesar consimţământu scris înainte de narcoză. • Tutorele va da consimţământul pentru persoane fără discernământ. • Acordul copiilor va fi luat în considerare împreună cu consimţământul părinţilor.

12. Respectul drepturilor generale ale omului Este obligatoriu în timpul procesului de învăţământ : • Respectarea ca fiinţă fără discriminare • Autodeterminarea • Păstrarea integrităţii fizice şi mintale • Siguranţa persoanei • Intimitatea

13. Respectul drepturilor generale ale omului (cont) • Respectul credinţei şi al valorilor morale şi culturale. • Protejarea sanătăţii.

14. Confidenţialitatea • Legea drepturilor pacientului îi protejază confidenţialitatea datelor • Încălcarea confidenţialităţii este teama cea mai mare a pacienţilor care participă la activitatea didactică. • Studenţii au obligaţia respectării secretului profesional. • Necesitatea obţinerii consimţământului pacientului pentru accesul la date confidenţiale

15. Metode alternative în dobândirea dexterităţilor clinice • Participarea la asistenţa medicală • Voluntari • Actori • Manechine • Mijloace video

16. Concluzie Alături de dobândirea de aptitudini clinice şi cunoştinţe ştiinţifice, practica la patul bolnavului a studentului în medicină este menită să înveţe “respectul vieţii”.